2.

1 Cuadro comparativo de la comunicación oral y escrita enunciando

sus ventajas

Comunicación oral Comunicación escrita

El mensaje es captado por medio del El mensaje es captado por medio de la vista.
oído. No hay retroalimentación del receptor del
mensaje.
Existe interacción entre el emisor y el
En general, el contenido del mensaje, se
receptor.
refiere a temas específicos.
Comúnmente, el contenido del mensaje,
Es duradero, se mantiene en un formato
se refiere a temas generales.
(libro, revista, etc.).
 
El lenguaje es informal. Puede se corregido las veces que sea
necesario.
Se crea a partir del contexto y la situación
en que se desarrolla el acto comunicativo. El lenguaje es formal.
Presencia de recursos no verbales: Es creado independiente del contexto.
intensidad de la voz, ritmo, tono.
 No es redundante, se entrega la información
Utilización de vocabulario impreciso. de una sola vez.
Es redundante, es decir el mensaje puede No hay repetición léxica muy evidente.
ser reiterativo y superfluo. La información está bien estructurada y tiene
un orden lógico.
Se repiten continuamente las palabras
utilizadas (léxico). Uso de oraciones más complejas y largas.
La información no está bien estructurada El orden de las oraciones es más rígido.
y es poco rigurosa. No hay omisiones. Las frases están
completas.
Uso de oraciones simples y cortas.
Reticencia a la utilización de modismos,
Algunas ventajas de la comunicación
interjecciones, muletillas,etc
oral:
      Es mejor para transmitir emociones y Algunas de las ventajas de la
sentimientos comunicación escrita son:
      Es más personal        Mejor para hechos y opiniones
      Permite interactuar        Mejor para mensajes difíciles y
      La retroalimentación es inmediata complicados
      Puede producir un impacto mayor        Se puede revisar, corregir y mejorar
      Le permite corregir y ajustar la manera
       Útil cuando se necesita llevar un registro
de comunicar el mensaje de acuerdo a        Puede
la planificarse
reacción de la gente

Fuentes : Beristáin, Helena, Gramática estructural de la lengua española, México, Limusa Noriega
Editores, 2006, 517 p.

Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas, México, Porrúa, 1998, 317 p
2.4 Cuadro comparativo de la definición y estructura de los trabajos
académicos

Memorias Tesinas Informes de

Una memoria de título es un
trabajo de investigación
efectuado por un estudiante,
generalmente intercedido por
un profesor o tutor, para la
obtención de un grado
académico de educación
superior.
Concepto El objetivo de la memoria de
título, al contrario de una tesis
doctoral, no es necesariamente
realizar un aporte novedoso en
algún área relacionada con los
estudios de los cuales el
estudiante desea titularse, sino
que aplicar los conocimientos
aprendidos a lo largo de todos
sus años de estudios, en algún
problema particular.
investigación
Tesina es el diminutivo de tesis: Un Informe de Investigación
la presentación que realiza un Científica debe contener datos
estudiante universitario que estructurados, sistemáticos, no
aspira a obtener un doctorado. son datos elegidos por
La tesina, de este modo, es casualidad, todo debe basarse
un texto que se exige para en hechos observables de la
demostrar que la persona tiene realidad y dentro de un marco
la capacidad de ejercer la crítico sin influencias de las
disciplina escogida. preferencias del autor.
La tesina se constituye como
una investigación. Aunque cada
institución tiene su propia
modalidad, es frecuente que el
estudiante elija, entre los
profesores, a un tutor

.
Introducción: Su función es 1.1.- Indicar la Forma, Contenido Hay dos estructuras que se
contextualizar el trabajo. y Estructura que adquiere la usan para hacer un informe de
Tesina. investigación:
Cuerpo del trabajo: Es el 1.2.- Delimitar el Campo
núcleo de la investigación Temático
1.3.- Justificación del Tema 1. La
1.4.- Objetivos primera tiene:
Metodología. 1.5.- Esquema de Presentación y Introducción, marco
Desarrollo de la Tesina.- Es el teórico, metodología,
Presentación de los datos cuerpo de la Tesina, en donde el recopilación de la
autor va a presentar toda la información, análisis de
Análisis y discusión información en forma ordenada y datos y conclusiones.
procesada. 2. Otra
1.6.- Conclusiones.- estructura es:
Estructura Conclusiones: Es el apartado Presentación de resultados. Justificación,
final de toda investigación 1.7.- Aportes y Sugerencias.- formulación del
Son muy importantes, ya que problema, marco
Bibliografía: Las fuentes de todo trabajo de investigación teórico, objetivos
toda investigación científica debe aportar algo nuevo, aunque generales y específicos,
deben aparecer. sea mínimo. hipótesis, metodología,
1.8.- Fuentes de Información.- cronograma y
bibliografía. conclusiones.
Índice: Para facilitar la lectura
de la memoria y la localización
de la información .
.
 Artículos
La característica principal de un artículo de
investigación es que siempre debe producir
avances en el conocimiento, por lo que
resulta obvio que sólo puede cumplir su
cometido cuando ha sido publicado y
puesto a disposición de la comunidad
Concepto científica para que pueda ser leído,
entendido e incorporado por sus pares.
Sólo así es como puede tener impacto.
Gustavo Slafer recoge las siguientes:
 Título: factor determinante para que
alguien se acerque al trabajo. 
Autor/autores: persona o personas en
quienes recae la responsabilidad
intelectual y el mérito.  Resumen
(Abstract): determina que los usuarios
decidan si vale la pena leer lo que se ha
Estructura hecho.  Introducción: explica cual es el
problema, el propósito de la
investigación y su justificación. 
Materiales y métodos: señala la forma
como se estudió el problema. 
Resultados: fruto de la investigación. 
Discusión: crítica o análisis de los
resultados.  Reconocimientos. 
Referencias.
Cubo de Severino Liliana, et al. Los textos de la ciencia. Córdoba, Argentina: Editorial Comunic-
arte, 2007
Rigo Arnavat, Antonia, y Genscà Dueñas, Gabriel. Cómo presentar una tesis y trabajos de
investigación. Barcelona: Editorial Eumo-Octaedro, 2002.
BOBENRIETH ASTETE, M.A. (1998). “Escritura y lectura crítica de artículos
científicos”. En: Burgos Rodríguez R. Metodología de investigación y escritura
científica en clínica. Parte IV. Granada. Escuela Salud Pública
Tesis
Tesis proviene del latín thesis que, a su
vez, deriva de un vocablo griego. Se trata
de una proposición o conclusión que se
mantiene con razonamientos. La tesis es
una afirmación de veracidad argumentada
o justificada cuya legitimación depende de
cada ámbito. Esto quiere decir que no es
lo mismo una tesis personal sobre un tema
cualquiera que una tesis científica
PORTADA / PASTALa estructura de
la pasta es la siguiente:  Logotipo y
nombre de la Universidad.  Programa
educativo (Ej. Maestría en
Tecnologías de la Información). 
Título del trabajo.  Leyenda “Tesis
que para obtener el grado de
presenta(n)”.  Autor(es).  Ubicación
y fecha. 2. Hoja en blanco. 3. Se
repite la portada de la pasta 4.
AUTORIZACIÓN DE IMPRESIÓN DE
. 5. (Opcional) DEDICATORIAS Y/O
AGRADECIMIENTOS. 6.
RESUMEN/ABSTRACT.. 7. LISTA DE
FIGURAS 8. LISTA DE TABLAS 10.
INDICE GENERAL 11. Cuerpo de la
tesis