Educación Básica Regular

Educación Primaria

REGISTRO AUXILIAR DE
EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES

2017
EDUCACIÓN PRIMARIA

Grado 6° Sección ÚNICA

DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION AYACUCHO.
UGEL : VILCAS HUAMÁN.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 38164/Mx-P
LUGAR : HUAMBALPA
DISTRITO : HUAMBALPA
PROVINCIA : VILCAS HUAMÁN
REGIÓN : AYACUCHO
DIRECTOR : MISAEL OBREGÓN MUÑOZ
DOCENTE : GÓMEZ HINOSTROZA, FERRIOL
MASCULINO FEMENINO TOTAL
Matriculados 03 12 15
 ÁREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Realiza comparaciones de 1 Utiliza estrategias para resolver 1

números de hasta seis cifras. operaciones con fracciones.

2 Divide una cantidad en partes 2 Mide el tiempo de manera exacta, 2

iguales. usando la unidad de medida

Resuelve
problemas de
3 Reconoce el sistema de 3 correspondiente.
Justifica con varios ejemplos 3

cantidad numeración decimal. sus afirmaciones sobre las

relaciones entre las cuatro
operaciones.
4 Reconoce los divisores de un 4 Justifica su proceso de resolución 4

número natural. de problemas.

1 Traduce equivalencias y no 1 Completa patrones multiplicativos 1 Emplea estrategias heurísticas
equivalencias identificadas en de manera correcta. para resolver ecuaciones.
situaciones reales.
2 Realiza conversiones entre dos 2 Expresa su comprensión del 2 Usa estrategias de cálculo para
Resuelve
magnitudes. término general de un patrón. hallar el término general de un
problemas de
patrón.
regularidad,
equivalencia y
3 Resuelve ecuaciones que 3 Reconoce las condiciones de 3 Elabora afirmaciones sobre los
cambio. contienen las cuatro operaciones desigualdad expresadas con los términos no inmediatos en un
y desigualdades. signos > y <. patrón.
4 Completa patrones aditivos de 4 Reconoce la relación proporcional 4 Justifica su proceso de resolución
manera correcta. como un cambio constante. de problemas.

Resuelve 1 1 Reconoce figuras con formas 1 Utiliza estrategias heurísticas para

problemas de bidimensionales. construir ángulos.
forma, 2 2 Reconoce objetos con formas 2 Utiliza estrategias heurísticas para
movimiento y tridimensionales. medir la longitud (cm) y superficie
localización.
(cm2, m2).
3 3 Identifica los elementos, líneas 3 Utiliza estrategias heurísticas para
paralelas y perpendiculares de medir la capacidad de un objeto.
figuras bidimensionales y objetos
tridimensionales.
 4 4 Describe las posiciones de 4 Elabora afirmaciones sobre las
objetos en el plano cartesiano. relaciones entre los elementos de
las formas geométricas.
1 1 1 Elabora tablas de frecuencia
de doble entrada y gráficos de
líneas seleccionando el gráfico
estadístico más adecuado.

2 2 2 Reconoce variables cualitativas y

Resuelve cuantitativas discretas de un tema
problemas de de estudio.
gestión de datos e 3 3 3 Interpreta la información
incertidumbre. contenida en gráficos y en
diversas fuentes de información.
4 4 4
Recolecta datos a través de
encuestas y las registra en tablas
de frecuencia simples, para
resolver problemas estadísticos.
 NIVELES DE LOGRO: MATEMÁTICA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
Resuelve problemas de Resuelve problemas de Resuelve problemas de Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma, Resuelve problemas de
Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma,
regularidad, equivalencia y gestión de datos e cantidad. regularidad, equivalencia y movimiento y localización. gestión de datos e
cantidad. movimiento y localización.
cambio. incertidumbre. cambio. incertidumbre.
Nº de Orden

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1 + + + + B + + + + B + + + + B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
2 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
3 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C + + + + B + + + + B + + + + B B
4 √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
5 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B + + + + B B
6 + + + + B + + + + B B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
9 √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
1 √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
01 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
11 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B
21 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B + + + + B B
31 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
41 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B
5
 NIVELES DE LOGRO: MATEMÁTICA
TERCER TRIMESTRE
Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
Nº de Orden

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
10 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
14 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
15 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
 ÁREA: COMUNICACIÓN- LENGUA MATERNA
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Expresa sus ideas y emociones 1 Interactúa en diversas situaciones 1 Interpreta el sentido del texto oral
en quechua. orales en quechua. en quechua.
2 Utiliza diversos recursos en 2 Explica y aclara sus ideas 2 Clasifica y sintetiza la información
quechua, para mantener el interés expuestas en quechua. en quechua.
Se comunica del público.
oralmente en su 3 Desarrolla ideas en quechua en 3 Obtiene información explícita en 3 Reflexiona y evalúa como hablante
lengua materna
torno a un tema. textos orales en quechua. y oyente quechua los textos
orales.
4 Organiza sus ideas en quechua 4 Infiere información en quechua 4 Justifica su posición sobre sus
estableciendo relaciones lógicas. deduciendo características y ideas en quechua.
cualidades de personas.
1 Obtiene información explícita al 1 Establece relaciones lógicas de 1 Reflexiona y evalúa los textos que
leer un texto en quechua. causa-efecto en quechua. lee, opinando acerca del contenido
en quechua.
2 Integra datos que se encuentran 2 Identifica las ideas principales y 2 Explica el efecto de un texto en
Lee diversos tipos en distintas partes de un texto en complementarias en quechua. quechua en los lectores a partir de
de textos escritos quechua. su experiencia.
en su lengua 3 Distingue una información 3 Interpreta el sentido global del 3 Justifica la elección de un texto en
materna relevante o complementaria de texto, explicando el tema en quechua de su preferencia de
otra cercana y semejante en quechua. acuerdo a sus necesidades.
4 quechua.
Infiere información deduciendo 4 Elabora conclusiones sobre el 4 Compara textos en quechua entre sí
características de personas y texto en quechua. para indicar algunas similitudes y
expresiones en quechua. diferencias.
Escribe diversos 1 Escribe diversos tipos de textos 1 Organiza sus ideas en quechua 1 Reflexiona y evalúa de manera
tipos de textos en en quechua. ideas en párrafos y subtemas. permanente el texto en quechua.
su lengua materna
2 Describe en quechua el registro 2 Establece relaciones lógicas en 2 Revisa si las ideas en quechua
formal e informal de un texto. quechua, a través de algunos son coherentes entre sí.
referentes y conectores.
3 Incorpora un vocabulario 3 Emplea algunos recursos 3 Opina sobre el sentido de los
pertinente al escribir un texto en textuales para reforzar el sentido recursos formales en quechua.
quechua. del texto en quechua.
4 Desarrolla sus ideas en torno a un 4 Elabora patrones rítmicos en 4 Sistematiza algunos aspectos
tema en quechua. quechua con el fin de producir gramaticales y ortográficos en
efectos en el lector. quechua.
 NIVELES DE LOGRO: COMUNICACIÓN- LENGUA MATERNA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

Lee diversos tipos de textos Lee diversos tipos de textos Lee diversos tipos de textos
Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de
escritos en su lengua escritos en su lengua escritos en su lengua
su lengua materna textos en su lengua materna su lengua materna textos en su lengua materna su lengua materna textos en su lengua materna
materna materna materna
Nº de Orden

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 + ++ + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A
B ++++ B ++++ √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 + ++ + B B ++++
B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A ++++ √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 + ++ + B ++++ B ++++ B B + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 + ++ + B ++++ B ++++ B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
10 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 + ++ + B B + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
B ++++ B ++++ A
14 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
15 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
 ÁREA: COMUNICACIÓN-SEGUNDA LENGUA
COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE
1 Obtiene información de textos
orales con registro formal e
informal de vocabulario variado.
DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Opina sobre los hechos ocurridos 1 Utiliza conectores para establecer
con claridad. relaciones lógicas entre sus ideas
con facilidad.

Se comunica 2 Infiere información deduciendo 2 Expresa sus sentimientos y 2 Incorpora un vocabulario variado
oralmente en las características de los emociones sin temor. al expresar sus ideas con claridad.
personajes con facilidad.
castellano como
3 Interpreta el propósito 3 Comparte sus ideas sobre un 3 Interactúa en diversos contextos
segunda lengua. comunicativo del texto oral con acontecimiento con facilidad. con confianza.
facilidad.
4 Reflexiona sobre el texto oral 4 Desarrolla sus ideas aunque 4 Respeta los turnos de
compartido con interés. puedan presentar digresiones o conversación con sensatez.
repeticiones con confianza.
1 Obtiene información explícita de 1 Infiere relacionando la 1 Opina sobre el contenido del texto
un texto con facilidad. información explícita e implícita justificando su posición sin temor.
2 Lee textos de su interés con 2 del texto con
Identifica criterio.
la idea principal de un 2 Reconoce la utilidad de los
Lee diversos tipos
entusiasmo. texto sin dificultad. elementos normativos básicos con
de textos escritos
facilidad.
en castellano como 3 Lee textos instructivos con 3 Interpreta el tema principal de un 3 Pone en práctica la lectura
segunda lengua. mucho interés. texto sin dificultad. silenciosa con comodidad.
4 Lee textos con elementos 4 Interpreta el propósito de un texto 4 Utiliza el subrayado para resaltar
complejos sin dificultad. con facilidad. las ideas más importantes del
texto.
1 Escribe un resumen de las 1 Escribe un texto instructivo 1 Utiliza diversos recursos
Escribe diversos actividades desarrolladas en utilizando los verbos de manera ortográficos para que su texto sea
tipos de textos en semana santa con coherencia. adecuada. claro.
castellano como 2 Escribe una poesía a la madre 2 Escribe un cuento estableciendo 2 Reflexiona y valora los textos que
segunda lengua. utilizando rimas. relaciones mediante el uso de escribe con criterio.
conectores.
 3 Escribe la historia de su 3 Organiza su texto en párrafos en 3 Analiza si su texto se adecua al
comunidad estableciendo una torno a un tema presentado. propósito que se plantea.
secuencia lógica.
4 Escribe oraciones utilizando los 4 Utiliza un vocabulario adecuado 4 Evalúa la efectividad de los
pronombres. al escribir una historieta. recursos ortográficos que utiliza
en su texto.

NIVELES DE LOGRO: COMUNICACIÓN-SEGUNDA LENGUA

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

Lee diversos tipos de textos Lee diversos tipos de textos Lee diversos tipos de textos
Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de Se comunica oralmente en Escribe diversos tipos de
escritos en su lengua escritos en su lengua escritos en su lengua
su lengua materna textos en su lengua materna su lengua materna textos en su lengua materna su lengua materna textos en su lengua materna
materna materna materna
Nº de Orden

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 + ++ + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
B ++++ B ++++ √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 + ++ + B B ++++
B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A ++++ √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 + ++ + B + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 + ++ + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
B ++++ B ++++ A
10 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 + ++ + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C ++++ B ++++ B ++++ B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 + + + + B + + + + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++ B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
14 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
15 ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C ─ ─ ─ ─ C C + + + + B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A

ÁREA: ARTE Y CULTURA

COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
1 Describe las características del 1 Establece relaciones entre sus 1 Desarrolla criterios relevantes
paisaje de su comunidad hallazgos con claridad. para evaluar una manifestación
detalladamente. artística con claridad.
2 Analiza las cualidades de los 2 Describe las manifestaciones 2 Aplica criterios relevantes a una
Aprecia de manera elementos visuales con facilidad. artísticas de su comunidad con manifestación artística con
crítica coherencia. claridad.
manifestaciones 3 Analiza las cualidades de los 3 Relaciona sus ideas y emociones 3 Describe los roles desempeñados
artístico-culturales elementos sonoros con facilidad. sobre una manifestación artística. en una manifestación artística.
4 Percibe las manifestaciones 4 Investiga la transmisión de las 4 Ensaya la postura personal de un
artístico-culturales de su características de una sociedad determinado personaje con
comunidad con interés. con interés. naturalidad.
Crea proyectos 1 Busca alternativas para usar 1 Desarrollo sus ideas a partir del 1 Planifica maneras de presentar
desde los elementos de los lenguajes trabajo artístico de sus sus trabajos para comunicar sus
lenguajes artísticos artísticos. compañeros con facilidad. ideas activamente.
2 Busca recursos tecnológicos a 2 Selecciona los materiales y 2 Reflexiona sobre las razones por
su alcance. elemento necesarios para las que ha seleccionado insumos
componer una imagen. para la elaboración de sus
trabajos con naturalidad.
3 Desarrolla sus ideas a partir de 3 Compone una imagen de acuerdo 3 Reflexiona sobre las técnicas
observaciones con claridad. a sus intenciones con facilidad. utilizadas para la elaboración de
sus trabajos con naturalidad.
D
4 esarrolla sus ideas a partir de 4 Registra sus procesos 4 Evalúa con criterios dados si
experiencias en forma constante. desarrollados con claridad. logró su propósito en forma
constante.
 NIVELES DE LOGRO: ARTE Y CULTURA
PRIMER TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

Nº DE ORDEN
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE ÁREA
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE ÁREA
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO
NOTA FINAL DE ÁREA
CALIFICACIÓN ANUAL

1
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+
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B
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+
+
B
B
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2
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A
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3
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B
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B
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4
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5
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7
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8
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√
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9
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10
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11
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+
B
+
+
+
+
B
B
√
√
√
√
A
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√
√
√
A
A
A
12
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
√
√
√
√
A
√
√
√
√
A
A
A
13
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
√
√
√
√
A
√
√
√
√
A
A
A
14
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
√
√
√
√
A
√
√
√
√
A
A
√
√
√
√
A
√
√
√
√
A
A
A
15
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
+
+
+
+
B
+
+
+
+
B
B
√
√
√
√
A
√
√
√
√
A
A
A
 ÁREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE
DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE
DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE

Construye su identidad
1

Explica los cambios corporales, sexuales y de personalidad con claridad.

1
Argumenta su postura en situaciones propias de su edad con claridad.

Expresa su pertenencia cultural a un país diverso con orgullo.

2
Se relaciona con sus compañeros y compañeras son igualdad.

Describe las causas y consecuencias de sus emociones con claridad.

3

3
Reflexiona sobre situaciones en las que es necesario sobreponerse a pérdidas o cambios en las relaciones.

Utiliza estrategias de autorregulación con criterio.

4
Muestra conductas que la protegen de situaciones que ponen en riesgo su integridad sexual.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

1

Establece relaciones con sus compañeros sin discriminarlos.

1
Participa en la construcción y evaluación de los acuerdos y normas basándose en los derechos del niño, en forma activa.

Expresa su desacuerdo frente a prejuicios y estereotipos más comunes en su entorno.

2
Distingue un conflicto de una agresión con facilidad.
2

Muestra disposición a acercarse a una persona de una cultura distinta para aportar y tratar de aprender de ella.
3
Delibera sobre asuntos de interés público en donde argumenta su posición como estudiante, con claridad.

Evalúa el cumplimiento de sus responsabilidades con criterio.

4
Explica y evalúa los mecanismos de participación estudiantil y las acciones que desarrollan sus representantes estudiantiles
en forma constante.

Construye interpretaciones históricas

1

1
Selecciona fuentes que le proporcionan información sobre los hechos históricos durante el periodo Incaico con facilidad.

1
Secuencia distintos hechos de la historia de nuestro país con claridad.

2
Ubica los hechos históricos del periodo incaico en una línea de tiempo.

2
Elabora explicaciones coherentes sobre hechos históricos de nuestro país.

3
Explica las diferencias entre las versiones que las fuentes presentan con criterio.

3
Identifica las causas y consecuencias de los hechos más importantes de nuestro país.

4
Identifica algunas características que le permiten distinguir entre los periodos históricos con claridad.

4
Utiliza conceptos sociopolíticos que se encarnan en un personaje.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
1
1
Compara los espacios geográficos de su localidad, región y país, y explica cómo los distintos actores sociales los modifican, con
criterio.

2
Identifica las causas y consecuencias de una problemática ambiental con facilidad.

3
Fomenta cotidianamente el cuidado del ambiente mediante acciones diversas con interés.

4
Organiza acciones para disminuir los riesgos en su escuela con interés.
4

Gestiona responsablemente los recursos económicos

 1

1
Explica cómo el Estado promueve y garantiza los intercambios económicos con claridad.

2
Expresa que el uso inadecuado del dinero afecta el bienestar de las personas y las familias con claridad.

3
Promueve y formula planes de ahorro e inversión personal de acuerdo con sus metas trazadas con empeño.

4
Demuestra con acciones concretas de por qué es importante ser un consumidor informado con naturalidad.
 NIVELES DE LOGRO: PERSONAL SOCIAL
Nº de Orden

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE

Construye su identidad Convive y participa Construye Gestiona Gestiona Construye su identidad Convive y participa Construye Gestiona Gestiona
NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

democráticamente en la interpretaciones responsablemente el responsablemente los democráticamente en la interpretaciones responsablemente el responsablemente los
búsqueda del bien históricas espacio y el ambiente recursos económicos búsqueda del bien históricas espacio y el ambiente recursos económicos
común común
 3 2 2
Desempeño
Desempeño
Desempeño 4Desempeño
Desempeño 1

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 +++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
2 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
3 + ++ + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++B B
4 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
5 + ++ + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++B B
6 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
7 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
8 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
9 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
10 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
11 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
12 + + + + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++B B
13 + + + + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++B B
14 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A
15 + + + + B + + + + B B ++++ B ++++ B ++++B B
Nº de Orden

NIVELES DE LOGRO: PERSONAL SOCIAL

ÓN ANUAL
CALIFICACI
TERCER TRIMESTRE
Construye su identidad Convive y participa democráticamente Construye interpretaciones históricas Gestiona responsablemente el Gestiona responsablemente los

NOTA
FINAL
en la búsqueda del bien común espacio y el ambiente recursos económicos
 ÁRDE
EA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
10 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
14 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
15 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

COMPETENCIAS DESEMPEÑOES DE LOGRO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑOES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑOES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
 1 Anticipa las acciones motrices a 1 Afianza sus habilidades 1 Adjudica diferentes roles en la
realizar en un espacio motrices específicas a través práctica de una actividad física.
determinado con facilidad. de la regulación de su cuerpo
con facilidad.
2 Anticipa las acciones motrices a 2 Da respuesta a las situaciones 2 Crea con sus pares una
Se desenvuelve de realizar en un tiempo motrices con facilidad. secuencia de movimientos
manera autónoma determinado con facilidad. corporales de manera
a través de su 3 Mejora sus posibilidades de 3 Aplica su lenguaje corporal programada.
3 Crea con sus pares una
motricidad respuesta en una acción motriz para expresar su forma secuencia de movimientos
gradualmente. particular de moverse con rítmicos de manera programada.
4 Aplica la alternancia de sus 4 naturalidad.
Asume diferentes roles en la 4 Expresa sus ideas y emociones a
lados corporales de acuerdo a su práctica de una actividad física. través de diversos movimientos
preferencia y necesidad en la con naturalidad.
actividad física con facilidad.
1 Conoce los diferentes métodos 1 Incorpora la práctica de 1 Evita la realización de
de evaluación para determinar la actividades físicas en su vida ejercicios contraindicados que
aptitud física con claridad. cotidiana gradualmente. perjudique su salud.
2 Selecciona los métodos de 2 Identifica los cambios físicos 2 Evita la realización de
evaluación que mejor se adecúen propios de su edad con claridad. cualquier práctica de actividad
a sus posibilidades con criterio. física que perjudique su salud.
3 Utiliza la información obtenida de 3 Reflexiona sobre su higiene 3 Previene hábitos perjudiciales
Asume una vida
la evaluación en beneficio propio personal en relación a la para su organismo como el
saludable
de su salud con claridad. práctica de actividad física con consumo de comida rápida y
criterio. desórdenes alimenticios que
perjudiquen su salud.
4 Comprende la importancia de 4 Evita la realización de 4 Previene hábitos perjudiciales
la actividad física con claridad. posturas inadecuadas que para su organismo como el
perjudique su salud. consumo de alcohol, tabaco y
drogas que perjudiquen su salud.
Interactúa a través 1 Participa en el desarrollo de 1 Modifica juegos para que se 1 Discrimina y pone en práctica
de sus habilidades actividades físicas en la adecúen a las necesidades y estrategias que se pueden dar al
sociomotrices naturaleza con entusiasmo. posibilidades del grupo con participar en actividades
criterio. deportivas con criterio.
 2 Participa en el desarrollo de 2 Modifica actividades para que se 2 Adecúa normas de juego en
eventos predeportivos con adecúen a las necesidades y relación a una situación real con
entusiasmo. posibilidades del grupo con naturalidad.
criterio.
3 Participa en el desarrollo de 3 Discrimina y pone en práctica 3 Establece normas de juego para
juegos populares con estrategias que se pueden dar los juegos tradicionales con
entusiasmo. al participar en actividades criterio.
lúdicas con criterio.
4 Toma decisiones en favor del 4 Discrimina y pone en práctica 4 Busca la mejor solución táctica
grupo aunque vaya en contra de estrategias que se pueden dar para dar respuesta a las
sus intereses personales con un al participar en actividades variaciones que se presentan en
sentido solidario y de predeporivas con criterio. el entorno, con criterio.
cooperación.

NIVELES DE LOGRO: EDUCACIÓN FÍSICA

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
deNº
 CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

Se desenvuelve de manera Se desenvuelve de manera Se desenvuelve de manera
Interactúa a través de sus Interactúa a través de sus Interactúa a través de sus
autónoma a través de su Asume una vida saludable autónoma a través de su Asume una vida saludable autónoma a través de su Asume una vida saludable
habilidades sociomotrices habilidades sociomotrices habilidades sociomotrices
motricidad motricidad motricidad
Orden

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
10 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
14 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
15 √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

 COMPETENCIAS DESEMPEÑOES DE LOGRO: PRIMER
TRIMESTRE
1 Reconoce su fe en Jesucristo
con claridad.
Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
2 Reconoce a Jesús como hijo de
libre y trascendente, Dios con claridad.
comprendiendo la
doctrina de su propia 3 Reconoce a Jesús como nuestro
religión, abierto al
salvador con claridad.
diálogo con las que le
son cercanas 4 Se esfuerza por seguir
fielmente las enseñanzas de
Jesús con responsabilidad.
1 Acepta que Dios ha enviado a
través de María a su Hijo hecho
Hombre con claridad.
2 Reconoce a María como ejemplo
Asume la experiencia de mujer con claridad.
del encuentro personal
y comunitario con Dios
en su Proyecto de vida 3 Reconoce a Jesús como medio
en coherencia con su de reconciliación entre Dios y la
creencia religiosa
humanidad, con claridad.
4 Reflexiona sobre el nacimiento
de Jesús como hijo de Dios con
criterio.
DESEMPEÑOES DE LOGRO: SEGUNDO TRIMESTRE
1 Comparte con los demás las
enseñanzas de Jesús con
entusiasmo.
2 Anima a otros a seguir las
enseñanzas de Jesús con
entusiasmo.
3 Predica la palabra de Dios con
devoción.
4 Reconoce a la iglesia con una
gran familia cristiana
claridad.
1 Reconoce la influencia del
nacimiento de Jesús para que la
iglesia de reúna, con claridad.
2 Reconoce los mandamientos de
la Ley de Dios como justos y
necesarios para la humanidad,
con criterio.
3 Practica los Mandamientos de la
Ley de Dios para construir una
sociedad más justa, fraterna y
solidaria, con entusiasmo.
4 Reflexiona sobre
mandamientos de la Ley de Dios,
con criterio.
DESEMPEÑOES DE LOGRO: TERCER TRIMESTRE
1 Explica que la Iglesia es la gran
familia del Pueblo Santo de Dios
con claridad.
2 Valora su acción misionera en el
mundo con claridad.
3 Analiza las enseñanzas de las
virtudes cristianas con interés.
4 Asume el compromiso de vivir
con animado por el espíritu santo con
entusiasmo.
1 Promueve la práctica de los
mandamientos de la Ley de Dios
con entusiasmo.
2 Actúa buscando la paz dentro del
aula y la escuela, movido por el
amor de Dios.
3 Actúa buscando la justicia dentro
del aula y la escuela, movido por
el amor de Dios.
los 4 Promueve el bien común dentro
del aula y la escuela, movido por
el amor de Dios.
 NIVELES DE LOGRO: EDUCACIÓN RELIGIOSA

CALIFICACIÓN ANUAL
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

Construye su identidad como persona Construye su identidad como persona Construye su identidad como persona
Asume la experiencia del encuentro Asume la experiencia del encuentro Asume la experiencia del encuentro
humana, amada por Dios, digna, libre y humana, amada por Dios, digna, libre y humana, amada por Dios, digna, libre y
personal y comunitario con Dios en su personal y comunitario con Dios en su personal y comunitario con Dios en su
trascendente, comprendiendo la doctrina trascendente, comprendiendo la doctrina trascendente, comprendiendo la doctrina
Proyecto de vida en coherencia con su Proyecto de vida en coherencia con su Proyecto de vida en coherencia con su
de su propia religión, abierto al diálogo de su propia religión, abierto al diálogo de su propia religión, abierto al diálogo con
creencia religiosa creencia religiosa creencia religiosa
con las que le son cercanas con las que le son cercanas las que le son cercanas
Nº DE ORDEN

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4
1 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
2 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
3 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
4 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
5 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
6 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
7 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
8 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
9 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
10 + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
11 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
12 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
13 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A
14 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A

15 + + + + B + + + + B B + + + + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A A

ÁREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIAS DESEMPEÑO: PRIMER TRIMESTRE DESEMPEÑO: SEGUNDO TRIMESTRE DESEMPEÑO: TERCER TRIMESTRE
Indaga mediante 1 Formula preguntas acerca de las 1 1
métodos científicos características fenómeno natural
para construir sus que observa con coherencia.
conocimientos 2 Identifica las variables 2 2
dependiente e independiente
involucradas en la relación
causa-efecto para formular su
hipótesis con claridad.
3 Obtiene datos 3 3
cualitativos/cuantitativos que
evidencian la relación entre las
variables con claridad.
4 Fundamenta sus conclusiones 4 4
usando conocimientos científicos
de manera oral, escrita o gráfica.

Explica el mundo 1 Explica la relación entre la 1 Explica que la Tierra presenta una 1
físico basándose en reproducción sexual y la estructura dinámica interna que se
conocimientos sobre diversidad dentro de una especie evidencia en los cambios del
los seres vivos, con claridad. relieve terrestre con claridad.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra 2 Explica la relación entre las 2 Explica que algunos 2
y universo características observables de los conocimientos científicos han
cuerpos con las fuerzas que ayudado a formular nuevas
predominan en sus átomos o teorías que propiciaron el cambio
moléculas con claridad. en la forma de pensar de las
personas, a través de ejemplos.
 3 Explica la relación entre el calor y 3 Explica que algunos objetos 3
la temperatura con el movimiento tecnológicos han ayudado a
molecular a través de ejemplos. formular nuevas teorías que
propiciaron el cambio del estilo de
vida de las personas, a través de
ejemplos.
4 Explica que la diversidad de 4 Defiende su punto de vista 4
especies da estabilidad a los respecto a un aspecto
ecosistemas a través de ejemplos. controversial generado por la
producción y uso de nuevas
tecnologías con firmeza.
1 1 Determina el problema 1 Usa unidades medida
tecnológico y las causas que lo convencionales y verifica el
generan con claridad. funcionamiento de cada parte o
etapa de la solución tecnológica
con eficacia.
2 2 Representa gráficamente su 2 Realiza pruebas para verificar si
alternativa de solución, la solución tecnológica cumple
Diseña y construye describiendo la secuencia de con los requerimientos
soluciones pasos de forma ordenada. establecidos con facilidad.
tecnológicas para 3 3 Selecciona los materiales por sus 3 Propone cómo mejorar su
resolver problemas características físicas, posibles funcionamiento, en base a sus
de su entorno costos y prevé el tiempo que le resultados y pruebas con claridad.
tomará realizarlo de manera
organizada.
4 4 Lleva a cabo su alternativa de 4 Explica cómo construyó su
solución, manipulando los solución tecnológica de manera
materiales, instrumentos y detallada.
herramientas según sus funciones
con criterio.
 NIVELES DE LOGRO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

CALIFICACIÓN ANUAL
NOTA FINAL DE ÁREA
NOTA FINAL DE ÁREA

NOTA FINAL DE ÁREA

Explica el mundo físico Explica el mundo físico Explica el mundo físico
basándose en conocimientos Diseña y construye basándose en conocimientos Diseña y construye basándose en conocimientos Diseña y construye
Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos Indaga mediante métodos
sobre los seres vivos, soluciones tecnológicas para sobre los seres vivos, soluciones tecnológicas para sobre los seres vivos, soluciones tecnológicas para
científicos para construir científicos para construir sus científicos para construir sus
materia y energía, resolver problemas de su materia y energía, resolver problemas de su materia y energía, resolver problemas de su
sus conocimientos conocimientos conocimientos
biodiversidad, Tierra y entorno biodiversidad, Tierra y entorno biodiversidad, Tierra y entorno
Nº de Orden

universo universo universo

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4

Desempeño 1
Desempeño 2
Desempeño 3
Desempeño 4
1 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
2 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
3 + ++ + B + + + + B B ++++ B B B ++++ √ √ √ √ A A A
4 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
5 + ++ + B + + + + B B ++++ B B B ++++ √ √ √ √ A A A
6 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
7 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
8 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
9 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
10 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
11 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A A A
12 + ++ + B + + + + B B ++++B ++++B B √ √ √ √ A A A
13 + ++ + B + + + + B B ++++ B ++++
B B √ √ √ √ A AA
14 + ++ + B + + + + B B √ √ √ √ A √ √ √ √ A A √ √ √ √ A AA
15 + ++ + B + + + + B B ++++ B ++++ B B √ √ √ √ A AA

MIS REFLEXIONES
Sobre trabajo realizado.
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
1 Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas: Durante este período he logrado que los niños y niñas:
Se integren al grupo para realizar Se expresen con facilidad en Comprendan un texto con
sus trabajos. forma individual. facilidad.

2 Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas: Aún me cuesta lograr que los niños y niñas:
Inicien con la lectura y resolución Aprendan a leer textos. Produzcan textos.
de problemas. Resuelvan con facilidad
problemas matemáticos.

3 Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en: Para el próximo período debe trabajar más en:
Inicien con la lectura y resolución Ortografía y resolución de Comprensión Lectora.
de problemas. problemas. Razonamiento matemático.
Comprensión Lectora.
 MIS COMENTARIOS EN CADA PERÍODO
Nº de Orden

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
1
PREOCUPATE POR MEJORAR EN TUS ESTUDIOS. SIGUE ESFORZANDOTE PARA MEJORAR EN TUS HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
2 ESTUDIOS.

PREOCUPATE POR MEJORAR EN TUS ESTUDIOS. SIGUE ESFORZANDOTE PARA MEJORAR EN TUS HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
3 ESTUDIOS.

MANTEN EL MISMO RITMO DE ESTUDIO, PARA LOGRAR TUS ESTAS LOGRANDO TUS APRENDIZAJES HAS SOBRESALIDO EN TUS APRENDIZAJES.
4 APRENDIZAJES. SIGNIFICATIVAMENTE.

PREOCUPATE POR MEJORAR EN TUS ESTUDIOS. SIGUE ESFORZANDOTE PARA MEJORAR EN TUS HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
5 ESTUDIOS.

ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
6
MANTEN EL MISMO RITMO DE ESTUDIO, PARA LOGRAR TUS ESTAS LOGRANDO TUS APRENDIZAJES FELICITACIONES, HAS SOBRESALIDO EN TUS
7 APRENDIZAJES. SIGNIFICATIVAMENTE. APRENDIZAJES, SIGUE ADELANTE.

MANTEN EL MISMO RITMO DE ESTUDIO, PARA LOGRAR TUS ESTAS LOGRANDO TUS APRENDIZAJES FELICITACIONES, HAS SOBRESALIDO EN TUS
8 APRENDIZAJES. SIGNIFICATIVAMENTE. APRENDIZAJES, SIGUE ADELANTE.

ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
9
ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
10
ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
11
ESFUERZATE Y MEJORARÁS EN TUS ESTUS ESTUDIOS. ESTAS MEJORANDO EN TUS ESTUDIOS. HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
12
PREOCUPATE POR MEJORAR EN TUS ESTUDIOS. SIGUE ESFORZANDOTE PARA MEJORAR EN TUS HAS MEJORADO EN TUS ESTUDIOS.
13 ESTUDIOS.

MANTEN EL MISMO RITMO DE ESTUDIO, PARA LOGRAR TUS ESTAS LOGRANDO TUS APRENDIZAJES HAS SOBRESALIDO EN TUS APRENDIZAJES.
14 APRENDIZAJES. SIGNIFICATIVAMENTE.
MANTEN EL MISMO RITMO DE ESTUDIO, PARA LOGRAR TUS ESTAS LOGRANDO TUS APRENDIZAJES HAS SOBRESALIDO EN TUS APRENDIZAJES.
15 APRENDIZAJES. SIGNIFICATIVAMENTE.
 RESUMEN DE NOTAS
Nº de Orden

AR CIE
SITUACI
T N COMUNICACI ED. PER. GEST.
APELLIDOS Y NOMBRES ED. FISICA MATE DESN.TIC ON
CU TE ÓN RELIGIOS SOCIAL AUTO
FINAL
L C

1 ALLCCARIMA CARDENAS, Juan L1 L2 A A A A A A A A

2 GARCÍA GUTIERREZ, Charo A A A A A A A A A A
3 GARCÍA GUTIERREZ, Yesica A A A A A A A A A A
4 GUTIERREZ TECCSI, Américo A A A A A A A A A A
5 HUAMANCULI CASAVILCA, Cledovina A A A A A A A A A A
6 JANAMPA MENDOZA, Ruth A A A A A A A A A A
7 JANAMPA MUÑOZ, Juan Carlos A A A A A A A A A A
8 LINARES OBREGÓN, Lynni A A A A A A A A A A
9 MARTINEZ LINARES, Noelia A A A A A A A A A A
1 MENDOZA SULCA, Kattia A A A A A A A A A A
01 OBREGÓN ÑAUPAS, Liz G. A A A A A A A A A A
11 PALOMINO PAUCAR, Estefany A A A A A A A A A A
21 PALOMINO SULCA, Ordilia A A A A A A A A A A
31 PIZARRO DE LA CRUZ, Brisa A A A A A A A A A A
4
1 PIZARRO IPURRE, Noemí A A A A A A A A A A
5 A A
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
EDUCACIÓN PRIMARIA