Actividad 1

Discurso pedagógico en actividades de formación

Modelo pedagógico: constructivista

Justificación
Se propone el modelo pedagógico constructivista, ya que se le brindaría las herramientas
fundamentales para el desarrollo motriz e intelectual del alumno, para que así sea capaz de
construir su propio conocimiento a partir de un concepto básico y de allí formar una estructura
a base de la experimentación y teoría, así mismo el profesor se fundamenta en guiar o instruir
en el proceso educativo, otorgándole la libertad necesaria para el desarrollo de su propio
conocimiento. El alumno interpreta la información, las actitudes, las conductas o las
habilidades adquiridas para lograr un aprendizaje significativo que surge al descubrir el
compromiso y motivación por aprender.

Planteamiento del problema

¿Qué ventajas tendría al implementar el modelo pedagógico constructivista?

 Promover el desarrollo del pensamiento.

 Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.
 Garantiza no solo una mayor consolidación de conocimiento, si no también una mayor
motivación por el saber.

Objetivos

 Apoyar a los educadores a desarrollar las competencias pedagógicas e integración de

las TICS en la educación.
 Diseñar procesos educativos mas efectivos y eficientes adaptados a las necesidades
del estudiante.
 los alumnos aportarán sus conocimientos adquiridos, ya que tendrán la capacidad de
entender y captar información de su entorno para la construcción autónoma de su
aprendizaje.
 Reconocer el contexto cultural y social de la comunidad educativa con el que se
trabaja.
 Definir una ruta adecuada para un mejor desarrollo integral de los alumnos de la
institución.
 Fases
Pasos a seguir para el discurso pedagógico constructivista

 Se desarrollará un diagnostico a cada alumno para determina el estilo de aprendizaje

que tiene, para así diseñar un plan de estudios que cumpla con el modelo pedagógico
constructivista donde se identificara las debilidades y fortalezas del programa
diseñando un plan de capacitación de los docentes que permita adquirir las
competencias necesarias.
 Se realizará una evaluación para determinar el nivel de conocimiento de los alumnos
que se encuentre en los diferentes niveles de educación inicial, básica y media.
 Se realizarán actividades de formación donde se implemente programas donde
aborden la construcción del conocimiento, con el fin de implementar este modelo
pedagógico se deben realizar actividades en las cuales los estudiantes sean los
líderes y conductores de su aprendizaje; actividades que demanden trabajo en grupo
cooperativo para de esta forma interactuar y empezar a crear lazos de convivencia y
roles sociales.
 Al final, todo educador deberá demostrar que sus actividades y estrategias cumple
con los objetivos de la educación en los niveles inicial, básica y media.

Conclusión
Las experiencias y conocimientos previos de los alumnos son claves para lograr mejores
aprendizajes, A través de ejemplos de problemáticas, preguntas, reflexiones y dinámicas para
la clase, el profesor permite que el alumno se desarrolle en un medio favorecedor
y proporciona las herramientas necesarias para lograrlo. Al ir promoviendo estas
actividades el modelo pedagógico es mas efectivo y permite que la institución educativa
mejores sus estándares de calidad.

Referentes bibliográficos
https://es.slideshare.net/alondrasaucedoo73/el-diagnstico-del-aula

https://www.youtube.com/watch?v=emfPOFWnKcw

https://sena.territorio.la/content/index.php/institucion/Complementaria/institution/SENA/CienciasSo
ciales/41310010/Contenido/DocArtic/Analisis_del_discurso_pedagogico.pdf