ESCRITO REFLEXIVO

DIANA CAROLINA CONTRERAS LEÓN

ID: 000569338

JHONATAN ALONSO GRANADOS

DOCENTE
NRC: 9440

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN IFANTIL
VI SEMESTRE
VILLAVICENCIO
2019
1. ESCRITO REFLEXIVO

Hablar de la educación tradicional es transportarnos en el tiempo pasado y sentarnos a hablar del

sello que marco la educación basada en la enseñanza y no en el aprendizaje. Aunque hoy en día

se encuentren diversos modelos pedagógicos que borren en su totalidad el tradicionalismo

pedagógico que aprendí, aún subsisten implícita y explícitamente en las prácticas pedagógicas

actuales.

Todas las experiencias vividas han marcado positiva y negativamente la conducta, la vivencia y

el desempeño personal en el diario vivir. A nivel positivo puedo resaltar que la formación del

carácter ha permitido que los principios y valores los tenga claros sin pasar por encima de otros.

A nivel negativo puedo evidenciar con mi testimonio vivencial que cuando se nos enseñaba el

método basado en repetir e imitar lo que el docente explicaba; esto me iba transformando en una

persona pasiva llegando al punto en que mis habilidades se estaban mitigando y mi pensamiento

crítico no tenía valor porque él docente era quien explicaba y transmitía el conocimiento para

que recepcionaramos la información en donde solo nos enseñaban a buscar pero no a investigar.

Otro aspecto negativo era que el contenido estaba basado en el conocimiento y los valores

acumulados por los adultos los cuales eran inculcados como verdades acabadas; agregando que

las clases eran dictadas bajo la disciplina rígida y se debía memorizar y no tener en cuenta la

realidad ya que esta era enseñada como estática y detenida.

Es importante resaltar la relación que tiene el maestro y el alumno en el proceso de enseñanza-

aprendizaje pero si nos ubicamos en la educación tradicional encontramos que el aprendizaje era

centrado en el profesor debido a que él transmitía los conocimientos para que los
memorizáramos mentalmente. Cabe resaltar que los contenidos ya eran definidos por la

autoridad educativa.

El modelo educativo en el que me forme, es el mismo con el que recibieron instrucción mis

padres y abuelos. Tal vez ahora tengamos otros modelos pedagógicos y otras herramientas como

las TICS y aunque la información ya no la capturemos desde libros en blanco y negro, sino

recurriendo a computadoras y dispositivos móviles, pero la esencia del modelo educativo no ha

cambiado mucho, debido a que el profesor hoy en día usa el Video Beam y exhibe videos

bajados de YouTube O archivos que le envía el MEN; algo que es parecido al tradicionalismo

que era prender un televisor. Pero el chip es el mismo: una educación instruccional,

enciclopedista, reproductora de conocimiento e individualista.

Desde el punto de vista personal debemos evolucionar en lo que enseñamos en el preescolar,

usando metodologías activas tales como: aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en

problemas, el experimento como medio de aprendizaje, aprendizaje teórico-práctico, etc.