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UNIVERSIDAD DE PUEBLA

DIVISION DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVO MODULO : DISEO CURRICULAR

ASESOR: JOS LUIS VILLEGAS VALLE


REPORTE DE LECTURA . UNIDAD II DISEO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM

PRESENTA: TANIA QUINTANA VIVAR

La teora curricular y la aproximacin metodolgica que le subyace se consolida como parte de una pedagoga estadounidense que ubican promover una educacin cientfica en contraposicin a la enciclopedista cuyos nuevos valores son la eficiencia y la democracia, lo educativo tiene un gran impacto en los pases latinoamericanos, fuertemente influenciados, cultural, tecnolgica e

ideolgicamente por la potencia hegemnica de la regin. El campo de diseo curricular surge en gran medida a la par de los avances en materia de la planeacin educativa, desde el enfoque sistemtico se conceptualiza a la planeacin educativa como el proceso que busca prever especifica fines, objetivos y metas . Taborga(1980) y en el contexto de la planeacin universitaria esta debera realizarse bajo cuatro supuestos (epistemolgico) la planeacin se fundamenta en el principio de racionalidad y abarca tanto los fundamentos conceptuales del acto de planear como los mtodos de conocimientos aplicados en el proceso,(Axiolgico) ya que se asume determinados valores para validar y orientar el proceso para disear acciones y establecer criterios de seleccin y evaluacin de las mismas, (Teleolgico) dado de la planeacin est condicionada por fines metas y objetivos determinados, (Futurolgicos) la planeacin tiene un carcter anticipatorio busca proyectar cambios cualitativos en la realidad en congruencia con los ideales buscados. El curriculum se refiere al proceso de planificarlo darle forma y adecuarlo a las peculiaridades de los niveles escolares, disear es pues algo fundamental porque a travs del diseo es como se elabora el currculo mismo , algo que compete a los profesores puesto que indica la confeccin de un esquema que representa una idea, el diseo previo sirve para guiar la prctica de producir una realidad aunque el grado de determinacin de la misma que existe en l es muy distinta. El diseo forma parte fundamental de la preparacin profesional y sirve precisamente para distinguir la actuacin propia de la que practican otras profesiones centradas en el cultivo directo del diversos futuros en relacin con los procesos educativos,

conocimiento. SCHON (1983) alguien que conversa con la situacin en la que acta que reflexiona sobre una prctica que experimenta con una idea guiada por principios que configura un problema, distingue elementos, elabora estrategias de accin o configura modelos. A. Un objetivo describe una finalidad in especificar la conducta que se espera que el alumno exhiba al trmino de su aprendizaje. B. El diseo como formulacin de propsitos que se rehace en la accin y en la reflexin sobre sta.

C. Fines, alumno, cultura, contenido, experiencias educativas seleccionadas y organizadas; evaluacin. Naturaleza del conocimiento; proceso de socializacin en la escuela (c. oculto); proceso de aprendizaje (individual o grupal). D. El papel del maestro es instrumental. El papel del maestro es de consultor. E. til en el entrenamiento de destrezas o retencin de informacin (datos). En la comprensin de las relaciones de contenidos en un sector del conocimiento y de los modelos de pensamiento implcitos en ese sector. F. Pone nfasis en el output, es un modelo de produccin. Pone nfasis en el input, es un modelo hipottico G. Denominaciones: objetivos terminales, conductuales, instrucciones, operacionales.

Un proyecto curricular es una puesta terica practica de investigacin y desarrollo curricular puesto que se considera una representacin simblica de la cultura seleccionada para la produccin de la reproduccin educativa en las instituciones escolares. La apertura y flexibilidad curricular es un planteamiento teorico y metodolgico que responde a un mayor protagonismo profesional de profesor. Pensar en el curriculum, organizar estrategias de desarrollo junto a colegas, estudiantes y padres recoger y sistematizar informacin sobre el alumnado y el entorno