INGENIERIA INDUSTRIAL

Escuela Profesional de Ingeniería Industrial

Curso: Estadística I
2020-I
GUÍA DE PRÁCTICA Nº 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA

Profesor: Daniel Huanca Mosaja

Estadística General.- La estadística es una ciencia que nos proporciona métodos, técnicas o procedimientos
para recopilar, organizar (clasificar, agrupar), presentar y analizar datos con el propósito de describirlos o
con el fin de realizar generalizaciones válidas. La estadística se divide en: Descriptiva e Inferencial.

 Estadística Descriptiva.- Conjunto de métodos o técnicas para recopilar, codificar, clasificar,

tabular, graficar, sintetizar y analizar datos mediante cálculos matemáticos simples, es decir, solo
podemos describirlos.

 Estadística Inferencial.- Conjunto de métodos con los que podemos generalizar sobre toda una
población utilizando una muestra, para que esta generalización sea lo más exacta posible es necesario
utilizar una medida de confiabilidad llamada “Probabilidad”.

Población.- Conjunto de elementos que contienen una o más características observables que se pueden
medir en ellos. La población dependiendo del número de elementos que presenten puede ser Finita o
Infinita.

Muestra.- Es un subconjunto de la población seleccionada para el análisis, es decir, con el fin de obtener
información de la población de la cual proviene. Toda muestra tiene que ser representativa.

Unidad elemental de observación o estadística.- Se denomina a sí a cada elemento de una determinada

población.

Dato o valor observado.- Es el resultado de medir una característica observable de una unidad elemental.

Datos.- Conjunto de valores recolectados para la variable de cada uno de los elementos que pertenecen a la
población o muestra. Un grupo de datos constituye la DATA que trataremos de organizar y describir usando
métodos y técnicas estadísticas.

Parámetro.- Valor numérico que resume todos los datos de una población completa. Se obtiene mediante
un censo, se usa notación del alfabeto griego para denotar los parámetros. Por ejemplo: la media se
representa por µ, la desviación estándar se representa por , etc.

Estadístico o estadígrafo.- Valor numérico que resume los datos de una muestra. Se obtiene por medio de
una encuesta, se usa la notación del alfabeto español para denotar los estadísticos. Por ejemplo: la desviación
estándar se representa por s, la varianza se representa por s2, etc.

Variable estadística.- La variable estadística es la característica de interés sobre cada elemento individual
de una población o muestra.
Las variables estadísticas de preferencia se expresan con una sola palabra, por ejemplo: nacionalidad, edad,
peso, salario, temperatura, nota, sexo, etc.
Las variables estadísticas se clasifican en: Variables estadísticas cualitativas y variables estadísticas
cuantitativas, dependiendo si el resultado es un nombre o un resultado numérico.

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 Variables Estadísticas Cualitativas o de Atributos.- Expresan un atributo o cualidad de la población,
con los valores obtenidos no se pueden hacer operaciones aritméticas como sumar y obtener promedios,
Sólo podemos compararlos (iguales o diferentes) y en el mejor de los casos ordenarlos.
Las variables estadísticas cualitativas se clasifican en:

 Variable cualitativa Nominal.- Establece la distinción de los elementos en categorías sin implicar
orden entre ellas. Por ejemplo, clasificar un grupo de individuos por sexo: masculino y femenino.

 Variable cualitativa Ordinal.- Agrupa a los objetos o individuos en categorías ordenadas para
establecer relaciones comparativas. Por ejemplo, clasificar un grupo por su grado de instrucción:
iletrado, primaria, secundaria, superior.

 Variables Estadísticas Cuantitativas o Numéricas.- Cuantifica un elemento de la población, es decir,

expresan cantidad, Los valores que puede asumir constituyen un espacio métrico, por lo tanto las
operaciones aritméticas, como sumar y obtener promedios, son significativas. Las variables cuantitativas
se pueden clasificar a su vez en discretas o continuas.

 Variable cuantitativa Discreta.- El conjunto de valores de una variable estadística cuantitativa

discreta es un conjunto numerable, es decir, puede tomar sólo ciertos valores de un intervalo, son
+datos de tipo conteo normalmente. Por ejemplo, número de hijos de una familia.

 Variable cuantitativa Continua.- El conjunto de valores de una variable estadística cuantitativa

continua no es un conjunto numerable, es decir, puede tomar cualquier valor de un intervalo, o
rango de medición. Por ejemplo, todas las magnitudes físicas como: longitud, superficie,
volumen, peso, tiempo, etc.

Escalas de Medida.- Son los diferentes niveles de medida de la variable en estudio. Tenemos una escala
cuando adoptamos un conjunto de reglas para asignar números a objetos o individuos, de acuerdo al estatus
de una variable. Existen cuatro escalas de medida que son: Nominal, Ordinal, de Intervalo y de Razón.

 Escala Nominal.- Los valores asignados son denominaciones (etiquetas, nombres), que no tienen un
orden o jerarquía. Sólo tiene sentido la relación de igualdad, solo se puede distinguir si los resultados
pertenecen a una misma categoría o no, solo se puede calcular la moda.

 Escala Ordinal.- Los elementos son clasificados en categorías que tienen un orden o jerarquía, los
valores asignados además de distinguirse entre categorías diferentes se pueden ordenar en forma
ascendente o descendente, se pueden calcular moda, mediana y percentiles.

 Escala de Intervalos.- Cuando distancias iguales sobre la escala numérica implica diferencias iguales en
la cantidad del atributo. No existe el “0” absoluto. El cero es relativo, es decir tiene un punto de
referencia y no representa la ausencia de la característica medida.
Dos escalas de intervalos permanecen invariantes mediante la transformación lineal: Y  a  bx

 Escala de Razón.- Los elementos son clasificados en categorías que tienen un orden o jerarquía, los
valores asignados además de indicar distancia entre las categorías indican razón, es decir, es una escala
de intervalos cuyos valores permiten comparar cuantas veces la medida de un elemento es igual a la
medida de otro. El cero en esta escala es absoluto, es decir, representa la ausencia de la variable medida.
Dos escalas de razón permanecen invariantes mediante la transformación lineal: Y  bx

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EJERCICIOS

1. En cada uno de los siguientes resultados identificar si pertenecen a la estadística descriptiva o a la

estadística inferencial:
a. Un profesor desea saber las calificaciones de sus alumnos, para ello él va a calcular las calificaciones
haciendo un redondeo del grupo completo. Así obtiene un número exacto basado en las
calificaciones que han obtenido sus alumnos como grupo, y concluye que la calificación promedio
del grupo completo es 15.

b. Un sociólogo ha pronosticado, que, en la ciudad de Arequipa, el nivel de abstención en las próximas

elecciones será del 40% como mínimo. Se elige al azar una muestra aleatoria de 200 individuos, con
derecho a voto, 75 de los cuales estarían dispuestos a votar. Usando un nivel de significación del 1%,
si se puede admitir el pronóstico.

c. Un informe indica que el precio medio del boleto de avión entre Canarias y Madrid es, como
máximo, de 120 € con una desviación típica de 40 €. Se toma una muestra de 100 viajeros y se
obtiene que la media de los precios de sus billetes es de 128 €.

d. En una fábrica que consta de 600 trabajadores queremos determinar el salario promedio de todos los
trabajadores para esto se toma una muestra de 20 trabajadores. Sabemos que hay 200 trabajadores en
la sección A, 150 en la B, 150 en la C y 100 en la D.

e. En cierto barrio se quiere hacer un estudio para conocer mejor el tipo de actividades de ocio que
gustan más a sus habitantes. Para ello van a ser encuestados 100 individuos del barrio elegidos al
azar. Se concluye que la mayoría los habitantes de ese barrio se dedican a jugar futbito.

f. Una empresa quiere mejorar su productividad para ello presenta un análisis de ventas, pérdidas,
preferencias de clientes.

g. En una fábrica de componentes electrónicos, la proporción de componentes finales defectuosos era

del 20%. Tras una serie de operaciones e inversiones destinadas a mejorar el rendimiento se analizó
una muestra aleatoria de 500 componentes, encontrándose que 90 de ellos eran defectuosos. ¿Qué
nivel de confianza debe adoptarse para aceptar que el rendimiento no ha sufrido variaciones?

2. De las siguientes afirmaciones identifique las que provienen de la estadística descriptiva y las que
provienen de la inferencia estadística.
Las remuneraciones de 4 docentes de universidades privadas son: 280, 300, 320 y 350; y las de 5
docentes de universidades estatales es: 180, 200, 210, 200 y 220. A partir de estos datos se llega a las
siguientes conclusiones:
a. El promedio de las remuneraciones de los 4 docentes de las universidades privadas es: 313.

b. El promedio de las remuneraciones de los 5 docentes de las universidades estatales es menor que el
promedio de las remuneraciones de los 4 docentes de las universidades privadas.

c. El promedio de las remuneraciones de los docentes de las universidades estatales es: 202.

d. La remuneración promedio de lo docentes de universidades privadas esta entre 312 y 313.

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3. Cada cinco años la División de Mecánica de la American Society of Engineering Education (ASEE,
Sociedad Estadounidense de Educación en Ingeniería) realiza una encuesta a nivel nacional sobre la
educación en mecánica en el nivel de licenciatura en las universidades. En la encuesta más reciente, 66
de las 100 universidades muestreadas cubrían la estática de fluido en su programa de ingeniería en el
nivel de licenciatura.
a. ¿Cuál es la población de interés para la ASEE? ¿Cuál es la muestra?
b. ¿Qué tipo de datos se recabaron, cualitativos o cuantitativos? ¿Qué escala se usó?
c. Utilice la información de la muestra para hacer una inferencia reciente a la población.

4. Una empresa desea probar la eficiencia de un nuevo comercial de TV. Como parte de la prueba, el
comercial se pasa a las 6:30 p.m. en un programa de noticias locales de Denver, Colorado. Dos días
después, una empresa de investigación de mercado lleva a cabo una encuesta telefónica para recabar
información sobre la frecuencia de recuerdos (porcentaje de los telespectadores que recuerdan haber
visto el comercial) y las impresiones del comercial.
a. ¿Cuál es la población para este estudio?
b. ¿Cuál es la muestra para este estudio?
c. ¿Por qué necesita usarse una muestra en este caso? Explique su respuesta.

5. En cierta comunidad, el doctor Pillpeddler desea precisar la cantidad de jóvenes en edad de educación
preparatoria, que han fumado mariguana.
a. La población es:
b. La unidad de observación es:
c. La medición es:
d. ¿Qué tipo de medición es, y en qué escala se mide?

6. Se ha indicado que el porcentaje de varones mayores de 20 años que no tienen empleo en una ciudad de
5 millones de habitantes es 6%. Los resultados fueron obtenidos a partir de un cuestionario aplicado a
2000 .
a. ¿Sobre qué población se ha hecho la encuesta?
b. ¿Cuáles son las unidades estadísticas?
c. ¿Cuál ha sido la muestra?

7. Un gerente desea conocer si aquellos empleados que reciben 25 días de vacaciones son más eficientes
durante el año, que los que reciben sólo 15 días. El gerente selecciona una muestra de 40 trabajadores, y
registra su rendimiento.
a. ¿Cuál es la población de interés? Y ¿Cuál es la muestra y cuál la unidad de observación?
b. ¿Cuál es la variable, es cualitativa o cuantitativa (discreta o continua) y en que escala se mide?
c. ¿Cómo podría utilizarse la información de la muestra para que el gerente estime el número de días
adecuado de vacaciones para los empleados de la empresa?

8. En los siguientes problemas indique si recogería información utilizando una muestra o una población y
por qué lo haría.
a. Estadística 201 es un curso que se imparte en la universidad. El profesor A. Verage ha enseñado a
alrededor de 1 500 estudiantes los pasados cinco años. Usted quiere conocer el grado promedio de
los estudiantes que toman el curso.

b. Como parte del proyecto de investigación, usted necesita dar a conocer la rentabilidad de la
compañía líder en Fortune 500 durante los pasados diez años.

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c. Usted espera graduarse y conseguir su primer empleo como vendedor en una de las cinco principales
compañías farmacéuticas. Al hacer planes para sus entrevistas, necesitará conocer la misión de la
empresa, rentabilidad, productos y mercados.

d. Usted se encuentra comprando un nuevo reproductor de música MP3, como el iPod de Apple. El
fabricante anuncia la cantidad de pistas que almacena la memoria. Considere que los anunciantes
toman en cuenta piezas de música popular cortas para calcular la cantidad de pistas que pueden
almacenarse. Sin embargo, usted prefiere las melodías de Broadway, que son más largas. Usted
desea calcular cuántas melodías de Broadway podrá guardar en su reproductor MP3.

9. En los siguientes ejercicios determina si los resultados son parámetros o estadísticos.

I. La SUNAT está interesado en conocer el monto de los impuestos pagados dentro de la ciudad de
Arequipa en el año pasado se obtiene los siguientes resultados:
a. El promedio del impuesto a la renta, determinado por auditorías a 20 ciudadanos de Arequipa.
b. La proporción de ciudadanos de Arequipa que recibieron un reembolso el año pasado.
c. El total de rentas provenientes de impuestos en Arequipa, el año pasado.

II. Un meteorólogo está interesado en conocer el promedio de precipitación pluvial para el mes de
febrero, reportando:
a. El promedio de precipitación pluvial para el mes de setiembre de 2010 y setiembre del 2018.
b. El promedio de precipitación pluvial para todos los meses de febrero desde el principio de los
registros calculados hasta el presente año.

III. En cierta universidad, el decano de un determinado colegio, al hacer los preparativos para una
presentación de consejeros, necesita conocer el promedio del número de estudiantes por clase. El
decano descubre que:
a. En una muestra de 20 grupos, el número promedio de estudiantes es de 79.
b. En un estudio acerca de toda la universidad, el promedio por grupo resulta en 84.

IV. La Procuraduría está interesada en la relación existente entre la criminalidad y los hogares
destruidos. Un psicólogo toma una muestra de 500 criminales.
a. Proporción de todos los criminales que provienen de hogares destruidos.
b. Proporción de criminales, en la muestra de 500, que provienen de hogares destruidos.

10. Identifique el tipo de variable en estudio. ¿En cuál escala de medida puede expresarse cada una de estas
variables? Explique su respuesta.
a. Los estudiantes clasifican a su profesor de estadística sobre una escala de “Terrible”, “No tan malo”,
“Bueno”, “Maravilloso”

b. Los estudiantes en la universidad están clasificados por carreras, tales como administración de
negocios, ingeniería industrial, ciencias de la computación, derecho, educación.

c. Edades de los clientes que compran en un centro comercial.

d. Los problemas de calidad que se presentan con mayor frecuencia o que han demostrado ser los más
costosos en hornos microondas comercializados por JC Penney resultaron ser: dispositivo de
descongelación automática, dispositivo de conservación de temperatura, arranque automático,
cocción por fases.

e. La mediana del ingreso por hogar en las ciudades de Atlanta, Baltimore, St. Louis, Philadelfia.

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11. Para cada uno de los siguientes conjuntos de datos, indique si son cualitativos o cuantitativos y la escala
en que se miden.
a. Tiempo de llegada de 16 ondas sísmicas reflejadas.
b. Tipos de software para computadora utilizados en un sistema de gestión de bases de datos.
c. Marcas de calculadora empleadas por 100 estudiantes de ingeniería de la universidad.
d. Contenido de ceniza en trozos de carbón de tres minas distintas.
e. Kilometraje alcanzado por 12 automóviles que utilizan alcohol como combustible.
f. Número de caracteres impresos por líneas de salida de computadora en 20 impresoras de línea.
g. Tasas de accidentes en 46 talleres de maquinado.

12. En el Journal of Performance of Constructed Facilities (febrero de 1990) se informó de las dimensiones
de desempeño de redes de distribución de agua en el área de Filadelfia. En una parte del estudio se
recabaron los siguientes datos para una muestra de secciones de tuberías de agua. Identifique los datos
como cuantitativos (discretos, continuos) o cualitativos y la escala de medición en cada uno de ellos.
a. Peso de la tubería (kg.)
b. Estabilidad del suelo circundante (inestable, moderadamente estable, estable).
c. Corrosividad del suelo circundante (corrosivo o no corrosivo).
d. Ubicación de la tubería

13. Determinar si las siguientes variables estadísticas son cualitativas (nominales u ordinales) o cuantitativas
(discretas o continuas) y la escala en que se miden:
a. Producción (litros) de aceite comestible.
b. Marcas de Impresoras.
c. Grado de satisfacción de un servicio automotriz.
d. Consumo mensual (metros cúbicos) de agua.
e. Tiempo (horas y minutos) de fabricación de TV plasma.
f. Estado civil de los docentes de la UCSP.
g. Partido político de los congresistas del Perú.
h. Colores de vehículos producidos en la compañía Nissan.
i. Niveles de educación.
j. Consumo (en kilowatts) de energía eléctrica por vivienda.
k. Estatura de los alumnos de la UCSP.
l. Asignar a los distritos de la capital su código postal.
m. Asignar a las personas de una ciudad, el número telefónico.
n. Asignar a cada profesor de una universidad su categoría. (contratado, auxiliar, asociado,
principal).
o. Asignar a cada par de ciudades de un país la distancia, en kilómetros, que existe entre ellas.

14. En los siguientes casos indicar la población, la unidad estadística, la variable, el tipo de variable y la
escala a usar si se trata de:
a. Asignar a los distritos de la capital su código postal
b. Asignar a las personas de una ciudad, el número de teléfono que poseen.
c. Asignar a cada profesor de una universidad su categoría (profesor auxiliar, profesor asociado,
profesor principal).
d. Asignar a cada par de ciudades de un país la distancia, en kilómetros, que existe entre ellos.
e. Asignar a los competidores de los juegos panamericanos de una prueba deportiva medallas de: oro, plata y
bronce.
f. Clasificación de la edad de una persona en: niño, joven, adulto y adulto mayor

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15. En la siguiente encuesta determine para cada variable su tipo y su correspondiente escala:
a) ¿Cuál es su nombre? .......................................................................................................
b) ¿Qué edad tiene? .............................................................................................................
c) ¿Cuál es su género? .........................................................................................................
i) Femenino
ii) Masculino
d) ¿En qué carrera estudia? .................................................................................................
e) ¿Cuánto gasta en material de escritorio? ........................................................................
f) ¿Qué opina de la calidad del servicio de taxis? .............................................................
iii) Completamente satisfecho
iv) Satisfecho
v) Indiferente
vi) Insatisfecho
vii) Completamente insatisfecho

16. Ubique las variables en las siguientes tablas de clasificación.

a. Salario
b. Género
c. Volumen de ventas de reproductores MP3
d. Preferencia por los refrescos
e. Temperatura
f. Resultados del Salvation Attitude Test (SAT)*
g. Lugar que ocupa un estudiante en clase
h. Calificaciones de un profesor de finanzas
i. Cantidad de computadoras domésticas
j. Estado emocional de los estudiantes
k. Velocidad de los cuerpos respecto a cualquier sistema de referencia
l. Numero de artefactos eléctricos que existen en el hogar