LABORATORIO FISICA 2

EXPERIMENTO 2.3

PRESENTADO POR :

Introducción:

Este experimento es realizado para conocer principalmente la aplicación de la ley de

Ohm, es muy importante porque aquí conocemos relaciones dadas y de necesario
conocimiento sobre la relación matemática que conduce a tener criterio sobre las
temperaturas adecuadas, conceptos básicos como la intensidad de corriente,
resistencia, medidas y proporcionalidades correctas para hacer un buen manejo de
la energía y principalmente para conocer y verificar la veracidad de esta teoría.

Procedimiento:

Se desarrolla la aplicación de la Ley de Ohm, dónde se selecciona un reóstato de

100 Ω de valor nominal de resistencia midiéndose con el óhmetro Fluke y
consignando su valor, revisando conexión de los equipos de medida considerando
su polaridad y la escala adecuada de trabajo. Después procedemos a encender la
fuente, y verificando que marque el valor mínimo y aumentar la tensión de volt hasta
una aproximación de 1,0 volt o un valor cercano, hasta llegar a 10,0 volt y luego en
forma descendente, desde 9,5 volt disminuyendo hasta regresar a cero volts. Se
toman también las lecturas respectivas en el amperímetro y consignan los datos en
las tablas.

Gráficas:

Tabla (2,1)
2,2

2.3
c) ecuación de mínimos cuadrados tabla 2.1

0,1667592 X + 104,12868

Ecuación mínimos cuadrados tabla 2.2

0,3032512 x + 215,4155

PREGUNTAS

a. ¿que graficas obtuvo a partir de los datos consignados en las tablas 2.1
y 2.2? explique.
Se obtuvo datos en donde se muestra que no es creciente ni decreciente, podemos
decir que es un resultado muy extraño ya que en algunos casos segun nuestro
criterio se debería obtener una recta en su efecto creciente que evidencie la ley de
ohm, creemos que este error se puede atribuir a una mala manera de leer las
mediciones o también a errores y fallas en los instrumentos que utilizamos.

b. como es el comportamiento de las resistencias usadas en los

numerales (2.5.1) y (2.5.2) del procedimiento? Discutalo

en el numeral (2.5.1) usamos una resistencia de 100 y 50 para la segunda

tabla, logramos evidenciar como al hacer los respectivos analisis y calculos
encontramos valores muy disparejos entre si, y para el numeral (2.5.2)
seguimos con una resistencia de 50 cambiando de escala y pasando a
amperios se evidencia el mismo inconveniente.

c) ¿que curva obtuvo a partir de la tabla 2.3?

en ninguna de las tablas nos dio una curva, creemos que por motivos ya
mencionados anteriormente.

D) Para una resistencia dada, discutir las diferencias entre valores,

nominales, reales y los calculados.

Valor nominal: es el valor de la resistencia indicada el fabricante o que está dada

según el código de valores. Normalmente este valor es diferente del valor real, pues
influyen factores externos o de fabricación. Los valores no son exactos.
Valor real : es el valor que se da teniendo en cuenta el valor nominal y la tolerancia
de la resistencia, ya que una resistencia puede verse afectada por condiciones de
temperatura por este motivo el valor real es el que se encuentra establecido en un
rango determinado entre el límite inferior y el superior. Por lo tanto el valor de la
resistencia debe estar entre ese rango ya que de no ser así la resistencia sería
defectuosa o hubo un error en la medición.
Valor calculado: es el valor hallado mediante algún medidor de resistencia o
multímetro dado paso al valor exacto de la resistencia en ese instante, ya que una
resistencia puede verse afectada por condiciones de temperatura, no es porcentaje
muy alto pero significativo.

E) Existen resistencias de valor cero o negativas, justifique su respuesta.

En el contexto de los circuitos eléctricos no pueden existir resistencias negativas ya

que la resistencia es la que impide en cierto grado el flujo de electrones es decir el
flujo de corriente eléctrica, por lo tanto si se trata de una resistencia negativa se
habla que la resistencia en vez de oponerse estaría suministrando energía y eso no
es lógico.Pero si hablamos de una resistencia igual a cero entonces ahí se puede
relacionar con el concepto de los materiales superconductores los cuales ofrecen la
menor cantidad de resistencia al flujo de corriente es decir no pone resistencia al
flujo eléctrico.

F) Consultar ¿qué es un conductor, un semiconductor y un superconductor?

f. Conductor: Los elementos conductores tienen facilidad de permitir el movimiento

de cargas y sus átomos se caracterizan por tener muchos electrones libres
aceptarlos o cederlos con facilidad, por lo tanto son materiales que conducen
electricidad o corriente eléctrica de forma más eficaz que los aisladores.
Semiconductores: una sustancia que se comporta como conductor o como aislante
dependiente de diversos factores. Caracterizada por la pérdida de resistividad a
partir de cierta temperatura característica de cada materia, denominada temperatura
crítica.
Superconductor: Es una material que no opone resistencia al flujo de corriente
eléctrica en el. La superconductividad es una propiedad presente en muchos
metales y algunas cerámicas las cuales aparecen a bajas temperaturas. También
son rechazados por el campo magnético por su ausencia de resistencia.

Conclusiones:

● Para concluir este experimento podemos iniciar hablando que creeríamos

que no salió como esperábamos, pudo ser debido a un mal manejo del
instrumento por nuestra parte, malos procedimientos en los cálculos o una
falla encontrada en alguno de los equipos.
● sin embargo esta práctica fue muy importante ya que se aprendió conceptos
básicos necesarios, la manera que debemos tomar una medida y las
relaciones que tienen las resistencias entre otras cosas con las cargas
eléctricas, además de todo lo relacionado con la ley de ohm.
● además esta práctica nos enseña los errores que se pueden tener en este
tipo de espacios y revisar con más atención en una siguiente ocasión para
tener todo en excelentes condiciones.