4.

ESQUEMA TEMÁTICO DEL MARCO TEÓRICO

En este capítulo se deberá presentar el listado –nomenclado- de los títulos y subtítulos que
conformarán el Marco teórico del trabajo de grado, conservando un orden lógico en la presentación
de los temas que sea acorde con los objetivos y el problema de investigación. Al diseñar el esquema
de temas y subtemas se debe considerar tanto el marco teórico-conceptual como el marco jurídico
en el que se desarrollará el estudio.

Cabe resaltar que el marco teórico es una guía en el abordaje de la perspectiva
epistemológica de su proyecto, porque, aunque es sólo un índice, permite observar el fundamento
que sustentará el problema enunciado, no se trata de elaborar un completo marco teórico, con
todos los detalles que tal cosa supone, sino de informar acerca de los títulos, subtítulos y apartados
que harán parte de este y su desarrollo se abordará en el proyecto.

Recuerde que la estructuración de sus divisiones se hace a partir de los objetivos específicos,
pues una vez que se han desarrollado completamente, el resultado es la consecución del Objetivo
General.

No se puede desconocer que la búsqueda bibliográfica debe ser amplia y sistemática. Se
debe consultar en las bibliotecas tanto libros como revistas, internet, bases de datos, centros de
documentación de instituciones especializadas. (Fundación Autonóma de las Américas. Compendio
guia de proyectos; 2008)

Se detalla que en este aparte su asesor puede recomendar ajustes en miras de la
pertinencia, viabilidad y efectividad del proyecto.



5. DISEÑO METODOLÓGICO PRELIMINAR

La metodología es el procedimiento general para lograr los objetivos de la investigación. Se
deben tomar en consideración el problema y los objetivos planteados para poder determinar el tipo
de estudio más pertinente para la investigación. La selección del tipo de estudio y su diseño
dependen de la clase de problema a estudiar, los conocimientos ya construidos sobre el mismo y
los recursos disponibles para el estudio. (Fundación Autonóma de las Américas. Compendio guia de
proyectos; 2008)

Cabe anotar que este debe ser redactado en tiempo futuro, este aparte da cuenta del cómo
se va a desarrollar el estudio desde los elementos técnicos y tecnológicos, tomando como base el
problema y el objetivo del estudio. Es decir, se realiza la clasificación o tipificación del estudio o
investigación, a partir de los siguientes elementos. (Saldarriaga, J; s/f)

5.1 Enfoque: Este determina de acuerdo al obje
tivo, el tipo de información a recolectar y el tratamiento que finalmente se dará a los resultados
obtenidos. El cuadro adjunto clarifica los tres tipos de enfoques a considerar.

 CUANTITATIVO
•Es el enfoque de las investigaciones dirigidas a medir o cuantificar las variables
del estudio en función de su magnitud, extensión o cantidad. Utiliza
herramientas de las matemáticas y la estadística.

CUALITATIVO
•Es el enfoque de las investigaciones dirigidas a interpretar los fenómenos u
objetos de estudio a partir de sus cualidades, puede utilizar mediciones pero no
son su principal interés, se utiliza la inferencia inductiva y el análisis por
descripción

TOTALIZANTE
•Es el enfoque de las investigaciones que mezclan los dos anteriores. Esto es, el
objeto de estudio es abordado tanto desde sus cualidades como desde su
cantidad.




Cabe anotar que los:

Métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser
resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente.
Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación
cualitativa mientras que el método deductivo está asociado frecuentemente
con la investigación cuantitativa. Hernández Sampieri & Otros (2010)

• […] La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.

• La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen
registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre
ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables
cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

• La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su
sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de
determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y
objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población
de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a
su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma
determinada […..]Hernández Sampieri & Otros (2010).

5.2 Método: Para definir el método a utilizar en el estudio, se debe considerar el abordaje que se
dará a la información recopilada y la temporalidad considerada para el estudio. Las alternativas
metodológicas se relacionan en el cuadro adjunto. (Saldarriaga, J; s/f)

Investigaciones cuantitativas
Se aplican experimentos "puros" en los que se reúnen cuatro requisitos
EXPERIMENTAL fundamentales: Manipulación de una o más variables independientes, medir
el efecto de la variable independiente sobre la variable dependiente, control
de otras variables que puedan afectar los resultados de la variable
dependiente, selección y asignación de los sujetos al azar.
METODO CUASI-EXPERIMENTAL Las condiciones del estudio no permiten el control total de las variables ni del
entorno de los sujetos del estudio. Los sujetos no se pueden seleccionar y
asignar al azar y no se puede manipular la variable independiente.
EX POST-FACTO A partir de la descripción del fenómeno actual, se hace una retrospectiva
hasta el momento de su aparición para encontrar sus causas.
Investigaciones cualitativas
Utilizado especialmente en Psicología y ciencias sociales. Consiste en
ESTUDIO DE CASO examinar y analizar a profundidad la interacción de los factores
involucrados en el caso objeto de estudio. Este método es típico de las
investigaciones o estudios desarrollados para una empresa específica.
HISTORICO Se abordan los fenómenos de estudio como productos de un proceso de
desarrollo histórico y se tienen en consideración las condiciones de su
aparición y evolución hasta el estado actual.
HERMENEUTICO Método interpretativo integral centrado en el ser humano.
ETNOGRAFICO El investigador se inserta en una comunidad, grupo o institución, con el
objeto de observar y describir sus formas de vida de acuerdo con los
parámetros previamente establecidos para el estudio.
FENOMENOLÓGICO Pretende interpretar y comprender el fenómeno de estudio dentro de un
contexto.

5.3 Tipo de investigación: El tipo de investigación está determinado esencialmente por la pregunta
de investigación y el objetivo principal del estudio, pues es en estos ámbitos en los que se define la
forma como se va a abordar el problema de investigación, especificando si se va a tratar de una
descripción, explicación, correlación, comparación u otra aproximación de este corte. En el cuadro
adjunto se plasman los tipos de investigación más afines a las ciencias administrativas, económicas
y contables. (Saldarriaga, J; s/f)

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Tiene como objetivo central lograr la descripción o caracterización
de un evento de estudio dentro de un contexto.

INVESTIGACIÓN COMPARATIVA como objetivo lograr la identificación de diferencias o semejanzas
con respecto a la aparición de un evento en dos o más contextos.

INVESTIGACIÓN ANALÍTICA Tiene como objetivo analizar un evento y comprenderlo en términos de
sus aspectos menos evidentes.

INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA Se ocupa de la generación de teorías, determina las causas de un
evento. En la investigación explicativa se pretende detectar las relaciones entre eventos.

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA: Considerada como el primer acercamiento científico a un
problema. Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado
y las condiciones existentes no son aún determinantes.

INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relación
existente entre dos o más conceptos o variables.

INVESTIGACIÓN PREDICTIVA: Tiene como propósito prever o anticipar situaciones futuras.

INVESTIGACIÓN PROYECTIVA: También conocido como proyecto factible, consiste en la elaboración
de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Se ubican las investigaciones para
inventos, programas, diseños.

INVESTIGACIÓN INTERACTIVA: La investigación interactiva implica la realización de acciones por
parte del investigador con el propósito de modificar una situación o evento.

INVESTIGACIÓN CONFIRMATORIA: Verifica hipótesis referidas a la relación entre variables o
eventos.

INVESTIGACIÓN EVALUATIVA: Está asociada a la valoración, confrontación a juicio. Se entiende
como la actividad realizada con el propósito de apreciar mayor o menos efectividad de un proceso,
en cuanto al cumplimiento de los objetivos

5.4 Población y muestra: En el caso de las investigaciones o estudios que se fundamenten en la
recolección de información proveniente de fuentes primarias (estudios cuantitativos o totalizantes)
se deberá especificar claramente cuál es la población objeto de estudio y su número y, además cuál
será el tipo de muestreo que será aplicada para la selección de la respectiva muestra, en caso de
que ello sea pertinente.

Para los estudios cualitativos deberá también exponerse de forma clara el tipo de muestreo
y los criterios de selección de la población. Por tanto, el desarrollo de este numeral, se recomienda
consultar bibliografía relativa a métodos de muestreo tanto cuantitativo como cualitativo, tamaño
de la población y criterios y procedimientos de selección de poblaciones y muestras. . (Saldarriaga,
J; s/f)

Articulado a todo lo anterior, se detalla de (Fundación Autonóma de las Américas.
Compendio guia de proyectos; 2008) que una población está determinada por sus características
definitorias. Por lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta característica se denomina
población o universo. Población es la totalidad de elementos del fenómeno a estudiar, donde las
unidades de población poseen una característica común, la que se estudia y da origen a los datos
de la investigación.

Entonces, una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una serie
determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento de todos los elementos de
una población. Ahora bien, cuando se selecciona algunos elementos con la intención de averiguar
algo sobre una población determinada, nos referimos a este grupo de elementos como muestra. Se
espera que lo que se averigua en la muestra sea cierto para la población en su conjunto. La exactitud
de la información recolectada depende en gran manera de la forma en que fue seleccionada la
muestra. Cuando no es posible medir cada uno de los individuos de una población, o cuando
medirlos a todos representaría un costo suntuario, se toma una muestra representativa de la misma.

La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y, por tal, refleja
las características que definen la población de la que fue extraída, lo cual nos indica que es
representativa. Por lo tanto, la validez de la generalización depende de la selección y el tamaño de
la muestra. Estadísticamente se dice que las características responden a una distribución normal, lo
cual quiere decir que cualquier grupo de individuos seleccionados al azar será representativo de la
población en la característica en cuestión.

Las muestras pueden ser probabilísticas o no probabilísticas. Una muestra probabilística se
elige mediante reglas matemáticas, por lo que la probabilidad de selección de cada unidad es
conocida de antemano. Por el contrario, una muestra no probabilística no ser rige por las reglas
matemáticas de la probabilidad. De ahí que, mientras en las muestras probabilísticas es posible
calcular el tamaño del error muestral, no es factible hacerlo en el caso de las muestras no
probabilísticas. Ejemplos de estas últimas son la muestra accesible (que está conformada por
personas de fácil acceso para el investigador como ser colegas o alumnos de su clase) y la muestra
voluntaria (donde los sujetos de la muestra no han sido seleccionados matemáticamente).

Tipos muestrales probabilísticos:

• Muestreo aleatorio simple: la forma más común de obtener una muestra es la selección al
azar. Es decir, cada uno de los individuos de una población tiene la misma posibilidad de ser
elegido. Si no se cumple este requisito, se dice que la muestra es viciada. Para tener la
seguridad de que la muestra aleatoria no es viciada, debe emplearse para su constitución
una tabla de números aleatorios.

• Muestreo estratificado: Una muestra es estratificada cuando los elementos de la muestra
son proporcionales a su presencia en la población. La presencia de un elemento en un
estrato excluye su presencia en otro. Para este tipo de muestreo, se divide a la población
en varios grupos o estratos con el fin de dar representatividad a los distintos factores que
integran el universo de estudio. Para la selección de los elementos o unidades
representantes, se utiliza el método de muestreo aleatorio.

• Muestreo por cuotas: Se divide a la población en estratos o categorías, y se asigna una cuota
para las diferentes categorías y, a juicio del investigador, se selecciona las unidades de
muestreo. La muestra debe ser proporcional a la población, y en ella deberán tenerse en
cuenta las diferentes categorías. El muestreo por cuotas se presta a distorsiones, al quedar
a criterio del investigador la selección de las categorías

• Muestreo intencionado: también recibe el nombre de sesgado. El investigador selecciona
los elementos que a su juicio son representativos, lo que exige un conocimiento previo de
la población que se investiga.

• Muestreo mixto: se combinan diversos tipos de muestreo. Por ejemplo: se puede
seleccionar las unidades de la muestra en forma aleatoria y después aplicar el muestreo por
cuotas.

 • Muestreo tipo: La muestra tipo (máster sample) es una aplicación combinada y especial de
los tipos de muestra existentes. Consiste en seleccionar una muestra "para ser usada" al
disponer de tiempo, la muestra se establece empleando procedimientos sofisticados; y una
vez establecida, constituirá el módulo general del cual se extraerá la muestra definitiva
conforme a la necesidad específica de cada investigación