Análisis FODA con relación al Liderazgo

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Jerarquía definida de los roles de trabajo. Trabajar con las autoridades de la comunidad.
Liderazgo en las academias de asignatura. Carga de programas y actividades
Promover el trabajo en equipo. institucionales a nivel Estatal que no permiten la
Uso de la tecnología para disminuir la carga gestión de la mejora de infraestructura
administrativa. educativa.

Debilidades Amenazas
- -
Paciencia al explicar en ocasiones de manera El contexto social y económico en que
tranquila a compañeros que hacen mal su encuentra la escuela.
trabajo. Familias disfuncionales.
Omitir pasos en las explicaciones de la
implementación de la tecnología, pensando que
todos la saben manejar en un nivel avanzado.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades
++
 Jerarquía definida de los roles
de trabajo.
 Liderazgo en las academias de
asignatura.
 Promover el trabajo en equipo.
 Uso de la tecnología para
disminuir la carga
administrativa.
 Trabajar con las autoridades
de la comunidad.
 Carga de programas y
actividades institucionales a
nivel Estatal que no permiten la
gestión de la mejora de
infraestructura educativa.
DEBILIDADES Desafíos
+-
 Trabajar con las autoridades
de la comunidad.
 Carga de programas y
actividades institucionales a
nivel Estatal que no permiten la
gestión de la mejora de
infraestructura educativa.
 Paciencia al explicar en
ocasiones de manera tranquila
Riesgos
-+
 El contexto social y económico
en que encuentra la escuela.
 Familias disfuncionales.
 Jerarquía definida de los roles
de trabajo.
 Liderazgo en las academias de
asignatura.
 Promover el trabajo en equipo.
 Uso de la tecnología para
disminuir la carga
administrativa.
Limitaciones
–
 El contexto social y económico
en que encuentra la escuela.
 Familias disfuncionales.
 Paciencia al explicar en
ocasiones de manera tranquila
a compañeros que hacen mal
su trabajo.
 Omitir pasos en las
explicaciones de la
 a compañeros que hacen mal implementación de la
su trabajo. tecnología, pensando que
 Omitir pasos en las todos la saben manejar en un
explicaciones de la nivel avanzado.
implementación de la
tecnología, pensando que
todos la saben manejar en un
nivel avanzado.

Análisis FODA con relación a la Comunicación

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
La comunicación es directa (persona a persona). Con el uso de la tecnología se puede comunicar
Comunicación por medio tecnológicos. con los padres de familia que no asisten.
Enviar y recibir actividades por medio de las
plataformas del Internet.
Debilidades Amenazas
- -
Diferencias de edad de trabajadores (entre 5 a La comunidad no tiene acceso al Internet.
35 años de servio) y padres de familia. Los padres de familia no saben usar el Internet.
Asistencia de los padres de familia.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades
++
 La comunicación es directa
(persona a persona).
 Comunicación por medio
tecnológicos.
 Con el uso de la tecnología se
puede comunicar con los
padres de familia que no
asisten.
 Enviar y recibir actividades por
medio de las plataformas del
Internet.
DEBILIDADES Desafíos
+-
 Con el uso de la tecnología se
puede comunicar con los
padres de familia que no
asisten.
 Enviar y recibir actividades por
medio de las plataformas del
Internet.
Riesgos
-+
La comunidad no tiene acceso al
Internet.
Los padres de familia no saben usar el
Internet.
La comunicación es directa (persona a
persona).
Comunicación por medio tecnológicos.
Limitaciones
–
 La comunidad no tiene acceso
al Internet.
 Los padres de familia no saben
usar el Internet.
 Diferencias de edad de
trabajadores (entre 5 a 35 años
de servio) y padres de familia.
  Diferencias de edad de  Asistencia de los padres de
trabajadores (entre 5 a 35 años familia.
de servio) y padres de familia.
 Asistencia de los padres de
familia.

Análisis FODA con relación a la Delegación

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Liderar y generar sentido para alentar la toma de Apoyo de los padres de familia para hacerle
decisiones válidas, útiles e informadas por los frente a la complejidad creciente.
múltiples actores.
Proyectar, anticipar, y evaluar en mejores
condiciones para la institución.
Debilidades Amenazas
- -
El personal de la institución confunda delegar Falta de disponibilidad o capacidad de los
con dar órdenes o directivas. padres de familia que apoyen a la institución
educativa.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades
++
 Apoyo de los padres de familia
para hacerle frente a la
complejidad creciente.
 Liderar y generar sentido para
alentar la toma de decisiones
válidas, útiles e informadas por
los múltiples actores.
 Proyectar, anticipar, y evaluar
en mejores condiciones para la
institución.
DEBILIDADES Desafíos
+-
 Apoyo de los padres de familia
para hacerle frente a la
complejidad creciente.
 El personal de la institución
confunda delegar con dar
órdenes o directivas.
Riesgos
-+
 Falta de disponibilidad o
capacidad de los padres de
familia que apoyen a la
institución educativa.
 Liderar y generar sentido para
alentar la toma de decisiones
válidas, útiles e informadas por
los múltiples actores.
 Proyectar, anticipar, y evaluar
en mejores condiciones para la
institución.
Limitaciones
–
 Falta de disponibilidad o
capacidad de los padres de
familia que apoyen a la
institución educativa.
 El personal de la institución
confunda delegar con dar
órdenes o directivas.

Análisis FODA con relación a la Negociación

 FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS
Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Clarificación sobre los criterios de la Informar por un medio de comunicación a los
negociación. padres de familia que no asisten para resolver
Hacer uso de compromisos escritos de las asuntos actitudinales y académicos.
propuestas y acuerdos que se llegaron.
Debilidades Amenazas
- -
La tendencia de los alumnos a sentirse víctima La dificultad de los padres de familia para
de las situaciones. aceptar las diferencias y diversidades de los
alumnos.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades Riesgos
++ -+
 Informar por un medio de  La dificultad de los padres de
comunicación a los padres de familia para aceptar las
familia que no asisten para diferencias y diversidades de
resolver asuntos actitudinales y los alumnos.
académicos.  Clarificación sobre los criterios
 Clarificación sobre los criterios de la negociación.
de la negociación.  Hacer uso de compromisos
 Hacer uso de compromisos escritos de las propuestas y
escritos de las propuestas y acuerdos que se llegaron.
acuerdos que se llegaron.
DEBILIDADES Desafíos Limitaciones
+- –
 Informar por un medio de  La dificultad de los padres de
comunicación a los padres de familia para aceptar las
familia que no asisten para diferencias y diversidades de
resolver asuntos actitudinales y los alumnos.
académicos.  La tendencia de los alumnos a
 La tendencia de los alumnos a sentirse víctima de las
sentirse víctima de las situaciones.
situaciones.

Análisis FODA con relación en la Resolución de problemas

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Manejo de conflictos por medio de un Acuerdo Canalización a instituciones externas para
de Convivencia Escolar. apoyar en los casos que la escuela no tiene
Uso de medidas disciplinarias en base al experiencia.
problema.
Jerarquización en las faltas cometidas.
 Debilidades Amenazas
- -
Desconocimiento del Acuerdo de Convivencia La falta de limites en los hogares de los
Escolar . alumnos.
No aplicación del Acuerdo de Convivencia
Escolar.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades
++
 Canalización a instituciones
externas para apoyar en los
casos que la escuela no tiene
experiencia.
 Manejo de conflictos por medio
de un Acuerdo de Convivencia
Escolar.
 Uso de medidas disciplinarias
en base al problema.
 Jerarquización en las faltas
cometidas.
DEBILIDADES Desafíos
+-
 Canalización a instituciones
externas para apoyar en los
casos que la escuela no tiene
experiencia.
 Desconocimiento del Acuerdo
de Convivencia Escolar .
 No aplicación del Acuerdo de
Convivencia Escolar.
Riesgos
-+
 La falta de limites en los
hogares de los alumnos.
 Manejo de conflictos por medio
de un Acuerdo de Convivencia
Escolar.
 Uso de medidas disciplinarias
en base al problema.
 Jerarquización en las faltas
cometidas.
Limitaciones
–
 La falta de limites en los
hogares de los alumnos.
 Desconocimiento del Acuerdo
de Convivencia Escolar .
 No aplicación del Acuerdo de
Convivencia Escolar.

Análisis FODA con relación a la Anticipación

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Contar con protocolos de actuación para Los cambios constantes en las políticas
salvaguardar la integridad de los alumnos. educativas.
Contar con un Acuerdo de Convivencia Escolar.
Debilidades Amenazas
- -
Mala actitud por conocer los protocolos de La institución sea mediadora para resolver
actuación y Acuerdo de Convivencia Escolar. problemas que se presentan en un hogar
disfuncional.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

 ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades
++
 Los cambios constantes en las
políticas educativas.
 Contar con protocolos de
actuación para salvaguardar la
integridad de los alumnos.
 Contar con un Acuerdo de
Convivencia Escolar.
DEBILIDADES Desafíos
+-
 Los cambios constantes en las
políticas educativas.
 Mala actitud por conocer los
protocolos de actuación
Acuerdo de Convivencia
Escolar.
Riesgos
-+
 La institución sea mediadora
para resolver problemas que
se presentan en un hogar
disfuncional.
 Contar con protocolos de
actuación para salvaguardar la
integridad de los alumnos.
 Contar con un Acuerdo de
Convivencia Escolar.
Limitaciones
–
 La institución sea mediadora
para resolver problemas que
se presentan en un hogar
y disfuncional.
 Mala actitud por conocer los
protocolos de actuación y
Acuerdo de Convivencia
Escolar.

Análisis FODA con relación al Trabajo en equipo

FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS

Controlables No Controlabes
Fortalezas Oportunidades
+ +
Flexibilidad y creatividad para realizar las Miembros de la institución trabajen en otras
actividades en equipo. instituciones educativas.
Capacidad para transferir experiencias propias y
tomar experiencias.
Clima de confianza para alcanzar las metas.
Debilidades Amenazas
- -
Falta de conocimiento para el uso de la M
tecnología.
Actitud negativa al trabajar con miembros de la
institución.

ÍTEM BAJO OPORTUNIDADES AMENAZAS

ANÁLISIS
MATRICIAL
FORTALEZAS Potencialidades Riesgos
++ -+

DEBILIDADES Desafíos Limitaciones

+- –