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1 - Instructivo Historia de Vida PDF
1 - Instructivo Historia de Vida PDF
2. Descripción de la actividad
Tipo de Simulador Laboratori Recurso Recurso
X Otro Cuál
Recurso virtual o remoto web multimedia
Número de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa 6
semanas
Momento de la
Inicial Intermedia X Final
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
Está relacionado dentro de la Guía y Entorno aprendizaje práctico y entorno de
rúbrica del Momento 3. aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad:
Momento 3: viernes, 27 de marzo de
Momento 3: viernes, 08 de mayo de 2020
2020
Actividades a desarrollar:
Mi pasado
Escriba sobre su vida pasada, sus experiencias y vivencias más representativas. Revise y
describa los eventos significativos en cuanto a su salud física, mental, escolar, social, etc.
Hágalo de manera libre. Sería importante aquí haga memoria o indague a otras personas
(por ejemplo, si su mamá o cuidador aún están vivos, pregúnteles si recuerdan cómo fue
sus etapas de desarrollo psicomotriz y el desarrollo del lenguaje).
Es importante que como buen investigador corrobore varias fuentes de información (tíos u
otros familiares), por ejemplo, algunas madres pueden indicar si usted fue rápido(a) para
generar palabras o hablar o como a otros les dirán que fueron un poco lentos, es decir,
revise y analice desde un nivel profesional como fue el desarrollo de las etapas del lenguaje
y otros actividades que se relacionen con la estructuración y maduración de sus procesos
cognoscitivos básicos y superiores.
Sensación – percepción:
Memoria: (piense y evalúe sus tipos de memoria)
Pensamiento:
Lenguaje:
Funciones ejecutivas:
Referencias
Olabuénaga-Ruiz, J. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Segunda
edición. Ed: Bilbao. España.
Puyana, Y. y Barreto, J. (1990). "Historias de vida de Madres Comunitarias. Una
Investigación para la formación". Informe de Investigación.
Departamento de Trabajo Social y PRIAC, Universidad Nacional de
Colombia. Bogotá.
Siga al pie de la letra todo lo que aquí se le dice. ¡Éxitos!
Entorno para su Entorno de aprendizaje colaborativo (foro de discusión
desarrollo: momento 3).
El estudiante completa la información del formato denominado
Productos a
Anexo 1 - Matriz Individual de recolección de información
entregar por el
en lo referente a la parte 1 – Mi Historia de Vida y la sube al
estudiante:
foro colaborativo.
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo
producto: producto
Individual:
Historia de vida diligenciada en el anexo 1 - Matriz Individual de recolección de
información.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.