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GuianaprendizajenAA1 PDF
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. INTRODUCCIÓN
En esta actividad de aprendizaje se tratan temas asociados con los modelos pedagógicos
y sus respectivas características, además lo relacionado con la teoría de las inteligencias
múltiples, su clasificación y los elementos necesarios para su identificación. También se
aborda lo concerniente con los elementos que facilitan la elaboración de un discurso
pedagógico para su aplicación en procesos formativos.
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2. A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo del tema resuelva los
siguientes interrogantes:
Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.
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Guía de Aprendizaje
María, es una nueva instructora en un instituto formativo, allí implementan una serie de
modelos pedagógicos y consideran la teoría de unas inteligencias múltiples que ella aún no
conoce muy bien.
Por consiguiente, usted debe ayudarle a identificar en las escenas que irán apareciendo los
modelos o tipos de inteligencia que cada una de éstas representa de acuerdo con el entorno
que allí se observa; para ello debe arrastrar la opción que considere correcta. Seguidamente
responda la pregunta que se le formula de acuerdo con la instrucción dada.
Tenga presente que aprueba esta evidencia contestando acertadamente cuatro (4) de las
preguntas formuladas.
Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal en Contenido del curso,
dando clic en el botón Actividad 1 / Evidencia: Actividad interactiva “Los modelos
pedagógicos en ambientes de formación”, luego clic en ver Scorm. Si la actividad no
funciona intente a través del navegador mozilla o internet explorer.
o Justificación.
o Planteamiento del problema.
o Objetivos.
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Para presentar esta evidencia debe ir al botón Contenido del curso, luego clic en Proyecto
y luego clic en Actividad, busca el enlace de la evidencia y da clic y por último clic en ver
evidencia.
Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
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De producto:
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Cognición: capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los
órganos del cerebro.
5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
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https://www.youtube.com/watch?v=YIXwTmwAoFc
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Guía de Aprendizaje
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Autores:
Experta temática
Lilian Clarena Franco López
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Marzo de 2016.
Asesor pedagógico
Andrés Felipe Vargas Correa
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Abril de 2016.
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