INSTITUCION EDUCATIVA JAIME SALAZAR ROBLEDO

INFORME 1
GRADO 10-1, 10-2 Y 10-3

MONITOR: Juan Daniel Ibarra Moreno FECHA: Del 01 al 30 de abril del 2019

Con el presente informe se da a conocer las actividades que se realizaron a lo largo de un mes, al igual que las
novedades, las evidencias que sustentan dichas actividades y los acuerdos de los temas con los docentes
titulares para planear las mismas.
SEMANA DEL 01 AL 05 DE ABRIL
En esta semana se hizo los acuerdos con los docentes, en lo que tiene que ver con el horario para cumplir las
11 horas propuestas, también se acordó que la dinámica de que cuales son las actividades que se iban a
realizar en las 2 horas de jornada extendida, teniendo en cuenta que son de nivelación.
Se hizo una prueba diagnóstica, con la sugerencia de los docentes de que fuera una parte de comprensión
lectora y de opción múltiple, que iniciara la nivelación en torno a los conjuntos numéricos, sin descuidar que
también se debe reforzar temas que tienen que ver con lo que se ve en clase, debido a que tienen la nota
muy baja o han perdido periodo, la idea es reforzar dichas bases clave para entender los temas que los
estudiantes ven en clase. La Evidencia de la prueba diagnóstica se puede ver en los anexos.

SEMANA DEL 08 AL 05 DE ABRILEl primer día en la Institución Educativa Jaime Salazar Robledo

1.1. COMPRENSIÓN DE LECTURA: EL ÁLGEBRA EN EUROPA

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1. Con base en el conjunto anterior de números, expresarlo de la misma manera, pero por extensión

 con base en este conjunto responder las siguientes preguntas:

 LENGUAJE ALGEBRAICO
Para comprender una situación problema en matemáticas es necesario entender y comprender el lenguaje
corriente y, expresarlo en el lenguaje algebraico, para practicar empecemos por expresar lo siguiente en el
lenguaje algebraico:
1. El doble de un número menos su cuarta parte.
2. Años de Ana Belén dentro de 12 años.
3. Años de Isabel hace 13 años.
4. La cuarta parte de un número más su siguiente.
5. Perímetro de un cuadrado.
6. Dos números enteros consecutivos.
7. La suma de un número al cuadrado con su consecutivo.
8. El doble de un número menos su quinta parte.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA JUSTIFICANDO SU RESPUESTA