UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA

HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA MATEMÁTICA

GUIA No. 3
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO
PROFESOR: Oscar Fernández

Para el tercer parcial se tiene en cuenta las lecturas:

Algalan, M (2015). Los números y el contar en Hume y Berkeley. Disponible en

https://www.researchgate.net/publication/322976703_Los_numeros_y_el_contar
_en_Berkeley_y_Hume

Corrales, C. (s. f.). Número. Madrid: Universidad Complutense. Disponible en

http://www.mat.ucm.es/cosasmdg/cdsmdg/ideas/videos/capi.htm

Waldegg, G. (1996). La contribución de Simon Stevin a la construcción del

concepto de Número. En Revista Educación Matemática, V. 8. No. 2, 5-17.
Disponible en http://www.revista-educacion-
matematica.org.mx/descargas/Vol8/2/02Waldegg.pdf

Se propone realizar un ensayo sobre la evolución del concepto de número desde lo que
ya trabajaron en el segundo ensayo correspondiente a la Gracia Antigua, pasando por las
contribuciones de Hume y Berkeley, y sobre todo la contribución de Simon Stevin, con
el objetivo de hacerse a una idea sobre la evolución del concepto de número.

El ensayo debe contener:

1. Portada
2. Introducción
Tener en cuenta la contribución de los filosofos
3. Primera parte del contenido: { de la Grecia Antigua
como punto de partida
𝑇𝑒𝑛𝑒𝑟 𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑙𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝑢𝑚𝑒
4. Segunda parte del contenido: { 𝑦 𝐵𝑒𝑟𝑘𝑒𝑙𝑒𝑦 𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑐𝑢𝑠𝑖ó𝑛
𝑦 𝑙𝑎 𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑒 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑟𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠
5. Tercera parte del contenido: Tener en cuenta la lectura de Waldegg sobre la
contribución de Simon Stevin a la construcción del concepto de número.

6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas