OBJETIVO GENERAL: “Lograr que la/el menor alcance un lenguaje comprensivo y/o expresivo acorde a su edad cronológica, por

medio de la
terapia fonoaudiológica, para que así obtenga un bienestar comunicativo”.
Objetivos específicos

Diagnóstico

AREA 1º 2º 3º
Habilidades
pre –
articulatorias
Soplo Aumentar potencia de soplo respiratorio
Praxias BLF Ejercitar praxias aisladas / secuenciadas
Faciales
Bucales
Linguales
Articulación Adquirir, ejercitar y/o generalizar fonemas
Vocálicos
b-m-p
F
d-t-s
Vocálicos
b-m-p
F
d-t-s
Vocálicos
b-m-p
l-n
y-ch-ñ
r-rr
g-k-j
l-n
y-ch-ñ
ÁREA
FONOLÓGICA

Mejorar discriminación auditiva no verbal

- Onomatopeyas (del cuerpo, medios
transportes, de la naturaleza,
instrumentos musicales, objetos).

Mejorar discriminación auditiva verbal

- Presencia- ausencia de sonido
- Sonidos largos- cortos
- Sonidos fuertes- débiles
Mejorar memoria secuencial auditiva (Hasta 6
elementos )
Segmentación silábica.
- Monosílabos
- Bisílabos
- Trisílabos
- Polisílabos
Dífonos vocálicos /au/, /ei/, /io/, /ai/, /oi/
Difonos xl: /bl/,/pl/,/fl/,/cl/,/gl/,/tl/
Reconocimiento sonido Inicial
- Vocálico
- Silábico
Reconocimiento sonido final
- Vocálico
- Silábico
Inversión de sílabas en las palabras
Síntesis fonémica de palabras
Integración auditiva
Expresar y comprender concordancia de género y
 número
Utilizar adecuadamente adjetivos calificativos.
Utilizar adecuadamente artículos definidos el, la , las,
los.
Utilizar artículos indefinidos: un, una, unos, unas
Utilizar adecuadamente adverbios de lugar
Utilizar adecuadamente adverbios de tiempo
Utilizar adecuadamente adverbios de cantidad
Utilizar adecuadamente adverbios interrogativos
- Dónde
- Quién
- Cuándo
- Cómo
- Por qué

Nominar y expresar correctamente formas verbales

regulares Infinitivo Presente- pasado- futuro
Utilizar adecuadamente oraciones afirmativas
Utilizar adecuadamente oraciones negativas.
Utilizar adecuadamente pronombres personales
Utilizar adecuadamente pronombres indefinidos
(algo- alguien)
Utilizar adecuadamente pronombres demostrativos
(este- aquel/ este – ese)
Utilizar adecuadamente adjetivos posesivos.
Utilizar adecuadamente pronombres relativos (quien-
que)
Utilizar adecuadamente verbos copulativos (ser-
estar).
Voz pasiva.
Usa gestos adecuados para comunicarse.
Mantiene distancias y posturas adecuadas.
Comunicar sus deseos y/o necesidades
Mantener contacto visual adecuado
Interpretar expresiones sobre el mensaje
Asumir rol de emisor- receptor
Formular peticiones completas
Pedir y entregar aclaraciones en caso de duda
Expresar sentimientos y emociones
Adaptar su conversación al auditorio.
Presupone conocimientos en el interlocutor
Puede mantenerse en el tema
Comprensión auditiva
Asociación auditiva
Expresión verbal
Integración auditiva
Memoria secuencial auditiva.
Integración gramatical
_________________________

Firma y timbre
FONOAUDIÓLOGO/A