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CÓDIGO/Versión
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:
51240079 / V1 Inglés Básico - Nivel 3
DURACIÓN MÁXIMA
ESTIMADA DEL
48 Horas
APRENDIZAJE EN
HORAS
OCUPACIONES QUE
● Traductor e Intérprete.
PODRÁ DESEMPEÑAR
ESTRATEGIA Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de
la formación en el marco de la formación por competencias, el
aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y
reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y
la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz
con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Pronunciación: Sonidos de contracciones en inglés, terminación verbos regulares (d, ed, ied),
ending in “ed” and “ing”, énfasis y entonación, acentuación de frases: contenido y funciones de
las palabras.
3.2 SABERES DE PROCESO
Reconocer los verbos en tiempo pasado
Clasificar los verbos en tiempo pasado
Aplicar las reglas fonéticas (ed), stress, intonation
Estructurar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas
Utilizar las expresiones de tiempo relacionadas.
Pronunciar terminación de verbos regulares
Reconocer el pasado continuo
Distinguir expresiones de tiempo
Utilizar el pasado continuo y expresiones de tiempo
Contrastar pasado simple con pasado continuo
Entonar oraciones y párrafos cortos en inglés
Reconocer vocabulario relacionado
Distinguir expresiones del futuro
Relacionar la intención comunicativa con las expresiones del futuro
Utilizar expresiones en futuro con vocabulario relacionado
Pronunciar las contracciones de los auxiliares
Identifica los adjetivos
Clasificar los adjetivos
Identificar las formas comparativas
Expresar comparaciones
Precisar las expresiones de comparación
Acentuar frases y expresiones comparativas
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participa en conversaciones sobre personajes, eventos, situaciones y hábitos teniendo en
cuenta actividades ocurridas en el pasado.
Escribe textos sobre situaciones ocurridas en el pasado a partir del uso de funciones y
marcadores discursivos del lenguaje.
Comprende textos escritos en inglés teniendo en cuenta expresiones y funciones del lenguaje
en tiempo pasado.
Comprende información en inglés narrada de acuerdo con las estructuras del pasado.
Detalla información en inglés de manera oral y escrita teniendo en cuenta planes personales y
proyectos en general en el futuro a corto, mediano y largo plazo.
Predice situaciones en ingles de manera oral que pueden ocurrir de acuerdo con su entorno o
situaciones climáticas.
Usa expresiones comparativas sobre su entorno personal, social y laboral en inglés, en textos
escritos y conversaciones sencillas,, de acuerdo con las formas comparativas y funciones del
lenguaje.
7. BIBLIOGRAFÍAS
British Council – EAQUALS Core Inventory for General English ( 2014). Learn English. Recuperado el
5 de Octubre de 2018 de: https://www.britishcouncil.org/
Sistema de Bibliotecas SENA. Base de Datos Read it!. Recuperado el 5 de Octubre de 2018 de:
http://biblioteca.sena.edu.co/paginas/bases.html.
Cambridge Univversity Press. (2018). Cambridge English. Recuperado el 3 de Octubre de 2018 de:
https://www.cambridge.org/gb/cambridgeenglish.
Linguasorb. (2018). Resources for Spanish, French and English. Recuperado el 3 de Octubre de
2018 de: https://www.linguasorb.com/
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