Encabezado; Plan de Mejoramiento 1

Plan de Mejoramiento para el Buen uso de los Recursos Tecnológicos

María Isabelina Gil Camargo

Universidad de Santander

Nota del Autor

María Isabelina Gil Camargo, Facultad de Educación, Universidad de Santander.

La información correspondiente a este documento deberá ser dirigida a María Isabelina Gil
Camargo, Facultad de Educación y Pedagogía Universidad de Santander.

Correo: isagil1869@hotmail.com
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Introducción:

En el presente trabajo se pretende evidenciar como a través del tiempo los avances tecnológicos
se han involucrado en las instituciones educativas para mejorar los procesos de enseñanza –
aprendizaje tanto de los estudiantes como de los docentes, directivos y administrativos;
permitiendo un mejor trabajo utilizando herramientas tecnológicas con el fin de suplir
necesidades institucionales.

Es de gran importancia que las comunidades educativas (estudiantes, docentes, directivos y

administrativos), obtengan conocimientos sobre el uso de estas nuevas herramientas tecnológicas
y aprovechar las oportunidades que brindan al campo educativo, así como la implementación de
nuevo software educativo en los aprendizajes de la tecnología e informática.

Contextualización de la Institución Educativa la Inmaculada de Tilodirán

La Institución Educativa la Inmaculada es una institución rural ubicada en el corregimiento de

Tilodirán y cuenta con las sedes, Principal-bachilleratos ubicada en Tilo Norte a una distancia de
40 km de la ciudad de Yopal atiende estudiantes desde el grado sexto a once y la especialidad
agro empresarial, sede Tilodirán ubicada en el centro del caserío con estudiantes de Primaria,
sedes anexas como El Mango Canabarito, Quebradaseca, Guacharacal, Mata de Palma y La
Nueva Alemania ubicadas en las diferentes veredas del corregimiento atendiendo a estudiantes
desde el nivel de Preescolar hasta el grado Quinto.

La institución atiende a más de 450 estudiantes aproximadamente en todos los niveles de

educación preescolar, primaria y secundaria, por la condición económica de sus habitantes la
población educativa es itinerante.

La sede de bachillerato cuenta con diez aulas de clase para las diferentes áreas una sala de
sistemas, un cuarto para herramientas agropecuarias, área administrativa y amplias zonas verdes
las cuales son utilizadas para las prácticas agropecuarias entre otras. En el aula de informática se
cuenta con algunos recursos tecnológicos que son utilizados por el grupo de docentes para su
trabajo pedagógico.

Diagnóstico de los Problemas o Necesidades a Mejorar

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Uno de los problemas o necesidades radica en que la sede primaria del centro poblado en su aula
de informática solo cuenta con cinco computadores portátiles dados por ministerio de educación
Nacional, (computadores para educar), Para las clases del área de Tecnología e informática de
primaria, se debe utilizar el aula de informática de secundaria, (si hay disponibilidad), esto
dificulta el aprendizaje de los estudiantes. Además estos equipos que se usan en secundaria no
cuentan con software educativos para primaria, por lo tanto, la enseñanza- aprendizaje de los
estudiantes en el campo tecnológico y aplicación de las Tic es limitada.

Una segunda falencia consiste en que los docentes deben ser capacitados para el manejo de
nuevas herramientas tecnológicas y su aplicabilidad en las aulas.

Teniendo en cuenta algunos objetivos Tecnológicos donde dice: “entender y apreciar la

evolución y la relación de la sociedad y los medios tecnológicos”. Se plantea el primer problema
o necesidad como el desconocimiento de nuevas herramientas tecnológicas por parte de los
estudiantes, y se plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo generar mejores aprendizajes
significativos en nuestros estudiantes a través de las nuevas herramientas tecnológicas?

Según el objetivo tecnológico “Desarrollar actitudes y habilidades en el propio uso de

herramientas, técnicas y recursos de sistemas tecnológicos e industriales, se plantea el segundo
problema el cual consiste en la falta de capacitación de los docentes en el uso y aplicación de las
nuevas herramientas tecnológicas en el aula, por lo que se genera la pregunta: ¿De qué manera
los docentes de la institución se apropian del uso y aplicabilidad de las nuevas herramientas
tecnológicas en el aula?

Formulación del Problema:

1. ¿Cómo puedo generar mejores aprendizajes significativos en nuestros estudiantes a través de

nuevas herramientas tecnológicas?

2. ¿De qué manera los docentes de la institución se apropian del uso y aplicabilidad de las nuevas
herramientas tecnológicas en el aula?

La problemática planteada para este caso es de competencia de los entes territoriales, autoridades
locales e Institución Educativa, lo cual debe poner en práctica un plan de mejora que supla las
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necesidades o logros no alcanzados por los estudiantes y docentes esto con el fin de mejorar el
desarrollo de aptitudes y habilidades en el uso de herramientas tecnológicas. Para lo cual se
desarrolla un plan de mejoramiento como lo muestra la tabla:
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Tabla1 Problema y plan de Mejoramiento 1.

PREGUNTA
PROBLEMA ACTIVIDADES / METODOLOGIA OBJETIVO TIEMPO RECURSO RESPONSABL
S ES
EXPLORACION: Hacer un diagnóstico
y análisis a los equipos tecnológicos El tiempo que se
existentes del aula de informática de requiere para -Asesoría -Secretaria de
primaria, e identificar cuales están en Implementar cumplir con el Externa. Educación.
uso y cuáles no. con los propósito
estudiantes la depende del -Planes de -Ministerio de
¿Cómo puedo
Estructuración: Dar a conocer a la utilización de las apoyo recibido estudio. Educación.
generar
Institución Educativa la necesidad de diferentes por parte de las
mejores
adquirir equipos tecnológicos con base herramientas entidades como - -Instituciones
aprendizajes
de datos o software Educativos para tecnológicas que secretaria de Diagnóstico Educativas.
significativos
usarlos con los estudiantes en las aulas. las nuevas educación, s.
en nuestros
Dotar el aula de informática de Recursos tecnologías Ministerio de -Rectores y
estudiantes a
Tecnológicos y con ello desarrollar ofrecen, Educación, -Medios coordinadores.
través de la
actividades prácticas con los estudiantes teniendo como Institución tecnológico
implementació
para lograr mejorar sus aprendizajes. referente el Educativa etc. s. -Directivos-
n de nuevas
EJECUCION: Con los equipos existentes aprendizaje Administrativos.
herramientas
desarrollar actividades sobre el uso y significativo en
tecnológicas?
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manejo de programas básicos de los estudiantes -Talento -Docentes.

informática y concientizar a los de primaria de la humano.
estudiantes de la importancia en adquirir Institución -Estudiantes.
conocimiento sobre el manejo y uso de Educativa La -Papelería.
las nuevas herramientas Tecnológicas. Inmaculada -Padres de
-Involucrar los componentes de software -Equipos familia.
educativos, emplear las herramientas tecnológico
tecnológicas en el aula. s.
-Agentes
Evaluación: Nos permite identificar en el -Software. externos.
estudiante sus fortalezas y debilidades
para hacer seguimiento de sus propios -Aula de
cambios y progresos. Informática
-La mayoría de las actividades se
desarrolla de forma práctica demostrando
sus saberes a través del trabajo en el
computador.

Tabla 2 Problema y Plan de Mejoramiento 2

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PREGUNTA ACTIVIDADES / OBJETIVO TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES

PROBLEM METODOLOGIA
A
Capacitar a los
Exploración: De manera consiente y docentes en el

: ¿De qué responsable hacer un análisis personal, uso de -Asesoría Externa. -Secretaria de

manera los para saber qué tan comprometido herramientas El tiempo Educación.

docentes de estamos con nuestro quehacer docente. para la causado -Planes de estudio.

la institución -Retomar los planes de estudio y elaboración de depende de -Ministerio de

se apropian adaptarlo si es necesario a las nuevas material que tan - Diagnósticos. Educación.

del uso y exigencias educativas en la aplicación pedagógico. comprometid

aplicabilidad de las Tic. os están los -Medios -Instituciones

de las nuevas Utilizar nuevas docentes tecnológicos. Educativas.

herramientas Estructuración: En nuestro planeador de herramientas para la

tecnológicas clases involucrar la utilización de las tecnológicas en implementaci -Talento humano. -Rectores y

en el aula? herramientas tecnológicas para el el desarrollo de ón de estos coordinadores.

desarrollo de nuestras clases. trabajos y recursos en -Papelería.
actividades de los planes de -Directivos-
Ejecución: Recibir capacitaciones en el tecnología e estudio. -Equipos Administrativos.
uso y aplicabilidad de las nuevas informática tecnológicos.
tecnologías en las aulas de clases. -Docentes.
-Software.
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.Estar presto a aceptar los nuevos -Estudiantes.

cambios a la metodología tradicional, a -Aula de
una metodología constructivista con Informática -Padres de familia.
aprendizajes significativos.

Evaluación: Permite reconocer nuestras -Agentes externos.

fortalezas y debilidades para hacer
nuestra propia reflexión y mejorar.
-La mayoría de las actividades se
desarrolla de forma práctica mostrando
a los estudiantes la importancia y
beneficios que se obtienen al
implementar las herramientas
tecnológicas.
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Conclusión:

Con el desarrollo de este trabajo se puede concluir que si los docentes, estudiantes, directivos y
demás agentes educadores y encargados de la educación se involucran en el proceso de
formación de los estudiantes atendiendo a los cambios y avances de la pedagogía e
implementando los recursos tecnológicos, nos va a permitir obtener mejores resultados en los
aprendizajes de los estudiantes, debido a que la implementación de las nuevas tecnologías
permite encontrar nuevas estrategias didácticas de aprendizaje.
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Bibliografía:

Campus Virtual UDES, Libro Electrónico de Multimedia: Gestión de La Tecnología en

Instituciones Educativas. Capítulo 3.

http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/11381

https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/Documentos/cap3/Capitulo_
Completo.pd