ACTIVIDAD 1

En la naturaleza hay más de un millón y medio de especies identificadas y aún

quedan muchas por descubrir. A lo largo de la historia de la Tierra han ido
apareciendo y extinguiéndose muchas de ellas. ¿Qué te parece hacer el papel de
naturaleza e “inventar” una especie de ser vivo? Piensa en cómo podría ser un
organismo inventado por ti mismo, ¿sería una planta? ¿un animal mutante?
¿cuántas extremidades tendría? ¿de qué color sería? ¿tendría pelo en exceso?
Pues ahora, tienes la oportunidad de desarrollar el papel de inventor de la
naturaleza. Pero, antes de hacerlo, debes tener en cuenta los siguientes
parámetros:

1) Decide(an) cómo podría ser este organismo legendario.

2) Debe reproducirse sexualmente para así asegurar descendencia
3) Piensa en cinco características que tenga y pueda presentar alternativas
(por ejemplo: tiene alas, entonces que mi organismo legendario tenga dos o
tres alas)
4) Esboza la idea que tienes en mente.
5) Una vez decidido cómo será tu organismo dibújalo e indica las
características que tendrá. ¡No se te olvide ponerle un nombre científico!
ACTIVIDAD 2

Contesta las siguientes preguntas en cuanto al organismo que has diseñado.

1) ¿Crees que las crías se parecerán a su papá o a su mamá?

2) Ahora dibuja un macho y una hembra de tu organismo legendario y
después dibuja cómo sería su posible hijo:

Macho Hembra
ACTIVIDAD 3

Imagina que una mujer heterocigoto con la capacidad de enrollar la lengua en “U”
y un hombre heterocigoto con la misma capacidad de su esposa, deciden tener
hijos. Determina cómo sería el genotipo y el fenotipo de la descendencia.

Para resolver este problema te sugerimos hacer los siguientes pasos:

1. Determinar los alelos que están implicados en el problema.

A: Capacidad de enrollar la lengua “U”. a: No capacidad de enrollar la lengua
“U"

2. Establecer el genotipo de los padres.

Madre: Aa Padre: Aa

3. Construir una tabla 2x2 con los alelos de cada progenitor.

Padre
Madre
A a

4. Hacer concordar los alelos de filas y columnas.

Padre
Madre
A a

A AA Aa

a Aa aa

5. Determina los genotipos existentes y las frecuencias, es decir, de cada 100

casos, cuántos se presentan con cada genotipo.
AA: de cada 4 casos aparece en uno, es decir, el 25%
Aa: de cada 4 casos aparece en dos, es decir el 50%
aa: de cada 4 casos aparece en uno, es decir, el 25%

6. Determinar el fenotipo que corresponde con cada genotipo y las frecuencias

en las que se encuentran.
AA y Aa presentan el mismo fenotipo (capacidad de enrollar la lengua en “U”):
75%
aa presenta el fenotipo de no puede enrollar la lengua en “U”: 25%
En la actividad anterior acabas de ver cómo se puede resolver un problema de
genética clásica, pero Jaime te hace las siguientes preguntas ¿tú qué le
contestarías?:

1. ¿Qué representan las letras A y a?

2. Cuando se realiza la tabla, se ha diferencia A y a, ¿por qué crees que se ha
hecho?
3. Pero luego se ha hecho coincidir filas y columnas hasta formar de nuevo
parejas de letras, ¿qué crees que hace posible esa unión de letras?
4. Se ha obtenido cuatro combinaciones, pero hablan siempre en porcentajes,
por tanto, no se refiere a que una pareja tenga 4 hijos, sino al tanto por
cien. Si efectivamente tuvieran 8 hijos, ¿cuántos serían los homocigotos
recesivos?

EJERCICIO PROBLEMA

1. Poder enrollar la lengua en “U” es un carácter dominante sobre no poder

hacerlo. Una pareja cuyo padre puede enrollar la lengua mientras que su
madre no, ¿cuántos de sus hijos podrá enrollar la lengua?
2. La capacidad de poner la lengua en “U” es un carácter dominante sobre la
incapacidad de hacerlo. Se ha estudiado cómo es la familia Pérez Núñez
para éste carácter y se ha obtenido el siguiente árbol genealógico.
Determina el genotipo de toda la familia.
3. El albinismo es un carácter recesivo. Un hombre albino y una mujer sana
heterocigoto ¿cuántos hijos albinos tendrán?