PLAN DE CLASE

PERÍODO PRIMERO ASIGNATURA CIENCIAS GRADO 2° DOCENTE JUANA RODRIGUEZ SALAS- ELIZABETH BAEZ
NATURALES
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
APRENDIZAJE EXPLORACIÓN – DESARROLLO – TRANSFERENCIA RECURSOS
Cuadernos
SESION 2: CLASIFICACION DE LOS ANIMALES
Hojas de Papel
EXPLORACIÓN
CLASIFICACION DE  Indagación de saberes previos: Marcadores
LOS ANIMALES,
según: - ¿Qué tipo de animales conocen? Imágenes
- ¿Que los caracteriza?
-Alimentación -¿De qué forma andan? Tijeras
-¿Que comen?
- Desplazamiento -¿Dónde viven?
-¿Cómo es su cuerpo? Videos: https://www.youtube.com/watch?
- Hábitat
-¿Cómo se reproducen? v=q7DNqj0H6lA
-¿Qué animales tienen en casa y cuáles no pueden tener y por qué?
- Reproducción
https://www.youtube.com/watch?v=SkkzIvhj1s8
- El interior de su
DESARROLLO
cuerpo
 En pequeños grupos los estudiantes elaboraran un mapa conceptual donde recopilaran sus
saberes relacionados con la clasificación de los animales, el cual socializaran al resto del grupo.

 Posteriormente observaran dos videos como complemento y profundización del tema.

Narración general: El gran reino animal está formado por todos los animales. Sus
características principales son:

- Se alimentan de plantas o de otros animales

- Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de
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 los órganos de los sentidos.

CLASIFICACION DE LOS ANIMALES, según su:

-Alimentación: Carnívoros, herbívoros y omnívoros.

- Desplazamiento: acuáticos, terrestres y aéreos.

- Hábitat: Domésticos y salvajes.

- Reproducción: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos

- Interior del cuerpo: Vertebrados e invertebrados

TRANSFERENCIA

-Los estudiantes Identificaran las cualidades de los animales y sus características realizando
descripciones cortas..

Actividades de profundización:
- Los estudiantes investigaran los beneficios que prestan los animales al ser humano.
- Indagará en su familia sobre el cuidado y protección de la fauna silvestre y de los animales
domésticos.

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EVALUACIÓN

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 Se realizaran tres tipos de evaluación. Inicial en la etapa de exploración de saberes previos, durante y después del desarrollo de la unidad. Teniendo en cuenta su desempeño
en el Trabajo individual y cooperativo, su responsabilidad en la presentación de tareas y sus actitudes frente a la valoración de la conservación de los animales silvestres y
domésticos y el acatamiento de las normas y reglas que rigen el trabajo grupal.

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 E

OBSERVACIONES

Este plan de clase se transversaliza con ética y valores humanos sobre la conservación y el cuidado de la vida animal.

V.B.
RECTORÍA

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