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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 1 de
Jueves, 14 de febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Al finalizar este paso el estudiante reconocerá los entornos del curso e
identificará las actividades requeridas para un buen desempeño dentro
del mismo. Donde además evaluara y afianzara los conceptos básicos
de lo que significa la nutrición en las plantas.
Temáticas a desarrollar:
1. Nutrición mineral
2. Concepto de esencialidad
3. Macronutrientes y micronutrientes
4. Concepto de abono o fertilizante
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La presente actividad se denomina en la agenda Tarea 1. Conceptos
Básicos Nutrición Vegetal, en este caso el estudiante debe revisar
completamente la presente guía y tener claridad de las actividades a
desarrollar en tres fases
1. Reconocimiento de temas a tratar y productos.
2. Interacción obligatoria en el foro para realimentación por parte
del docente virtual.
3. Consolidación de manera individual del producto a entregar y
remisión oportuna del mismo.
Actividades a desarrollar
Cada estudiante del grupo de manera individual debe dar respuesta a
las siguientes preguntas orientadoras:
1. ¿Cómo se puede definir nutrición vegetal?
2. ¿Cómo se define nutriente esencial y cuáles son los criterios de
esencialidad?
3. ¿Defina macro y micronutriente, indicando que elementos
pertenecen a cada una de las clasificaciones?
4. Indague sobre cuales elementos proporcionan la estructura
básica de las plantas e identifique como son usados por ella.
5. Defina que es un abono o fertilizante y realice una clasificación
completa a partir de su composición y su origen
6. Determine cuál es el papel de la Materia Orgánica en el suelo y
su importancia en la nutrición.
Colaborativos:
Planeación
de La presente actividad es individual, sin embargo con
actividades participación en el foro el estudiante puede interactuar
para el con sus compañeros para apoyarse en el desarrollo de
desarrollo las actividades, pero el producto a entregar es
del trabajo individual.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la No aplica
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Las referencias deben estar ajustadas de acuerdo a
Normas APA sexta edición. En ese orden de ideas será
Uso de necesario que se tenga en cuenta la elaboración,
referencias presentación de tablas y figuras así como la
referenciación y citación de las mismas.
http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.