GIMNASIO PEDAGÓGICO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

COMUNICADO INFORMATIVO PARA PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES 

MODALIDAD EDUCACIÓN VIRTUAL G.P.N.S.F EN “CASA SIGO APRENDIENDO GPNSF”   
  SEMANA DE REFUERZO DEL 20 AL 24 DE ABRIL  

 
 
Querido padre y estudiante Gimnasiano: 

Reciban un fraternal saludo y el anhelo porque su vida 

y la de su familia sean bendecidas por Dios diariamente. 

Solicitamos de manera atenta, dar lectura ​completa y detallada 

a la siguiente información y ​una vez hayan leído completamente 
el documento, manifestar oportunamente cualquier inquietud al respecto 
al siguiente y único correo electrónico institucional​ : e
​ ncasasigoaprendiendogpnsf@gmail.com 

Los  invitamos  a  escribir  de manera clara, sus inquietudes, estaremos dando la respuesta respectiva, en el horario de 7 

am a 10 am, 11 am a 2 pm y 3:00 a 3:30 pm de lunes a viernes a partir del próximo lunes 20 de abril .  

Hemos  avanzado de manera extraordinaria, en la primera etapa de nuestro modelo de educación virtual ​“EN CASA SIGO 
APRENDIENDO  GPNSF”,  ​que  estuvo  comprendida,  entre  los  días  18  de  marzo  al  03  de  abril.  Este  proceso  exigió  de 
parte  de  todos  gran  disposición  al  cambio,  compromiso  constante,  habilidades  para  el  manejo  de  herramientas  de 
formación virtual, y mucha organización.  

Esta  nueva  experiencia  nos  ha  convertido  en  una  comunidad  fortalecida,  preparada  para  avanzar  en  el  proceso,  y 
dispuesta  a  vencer  las  circunstancias,  con  el  fin  de cumplir nuestros objetivos, encaminados en avanzar en el proceso de 
formación  de  nuestros  niños  y  jóvenes  Gimnasianos.  Con  seguridad,  en  esta segunda etapa que, está por comenzar,  el 
esfuerzo,  compromiso  y  participación  activa  de  parte de cada uno de nosotros, Padres de familia, Estudiantes, Directivos 
y Docentes, nos llevará a superar las dificultades y alcanzar los objetivos que nos hemos propuesto.  

! ANIMO FAMILIA GIMNASIANA ¡ 

CONTINUEMOS COMO UN GRAN EQUIPO TRABAJANDO CON EXCELENCIA Y POR LA EXCELENCIA. 

Daremos  comienzo  al  segundo  periodo  de  implementación  de  la  modalidad  virtual  EN  CASA  SIGO  APRENDIENDO 
GPNSF,  a  partir  del  próximo  lunes 20 de Abril,  extendiendo dicha implementación hasta el 31 de Mayo de acuerdo a 
los  lineamientos  establecidos  por  el  gobierno  nacional, teniendo en cuenta el periodo de cuarenta decretado para los 
niños y jóvenes y por lo tanto para las instituciones educativas. 

Respecto  a la modalidad virtual que será implementada, nos permitimos informar que luego de analizar, por parte del 
equipo  directivo  y  docente  los  procesos  ejecutados  durante  la  primera  etapa  implementada  y  atendiendo  a  sus 
sugerencias y recomendaciones, se determinó: 

DESTINAR  LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL para realizar el refuerzo de los temas trabajados durante el período 
de  tiempo  del  19  de  marzo  al  3  de  abril.  Estos  refuerzos  serán  desarrollados  dentro  de  los  horarios establecidos de 
jornada diaria de labor semanal. De este modo lograremos hacer un debido cierre del primer periodo académico.  

 
 

La  metodología  implementada  durante  la  semana  de  refuerzo,  involucra  el  desarrollo  de  las  siguientes 3 etapas, en 
su respectivo orden: 

1) VIDEO ORIENTADOR:   

En  el  video  orientador  cada  docente  de  la  asignatura  y  nivel  respectivo, 
presentará  la  fundamentación conceptual del logro o logros trabajados, los 
links  de  estos  videos  serán  publicados  en  la  plataforma  de  Ciudad 
Educativa con el fin de que sean de fácil acceso. 

¿QUÉ DEBE HACER EL ESTUDIANTE DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA ETAPA- VIDEO ORIENTADOR? 

Durante  la  ejecución  de  esta  etapa  se  hace fundamental que el estudiante realice los siguientes pasos, en el 

siguiente orden: 

a)  Alistar  el cuaderno de la asignatura respectiva, registrar la fecha, el título VIDEO ORIENTADOR y escribir 

el título del vídeo correspondiente. (Para los estudiantes de PRIMERO A ONCE) 

b)  Visualice  el  video  de  manera  atenta  al  menos  2  veces, de forma tal, que tenga la oportunidad de conocer 
de manera precisa, la información que allí se presenta. 

c)  Una  vez  haya  terminado  de  visualizar  el  video,  deberá  escribir  las  preguntas  que  pueda  tener  sobre  el 
tema presentado. (Para los estudiantes de PRIMERO A ONCE) 

2) ENCUENTRO GIMNASIANDO ANDO    

Se  programará  un  encuentro  sincrónico,  es  decir  en  tiempo  real,  haciendo 
uso  de  la  herramienta  ZOOM,  con  los  estudiantes  y  el  docente,  con  el  fin 
de  que  puedan  resolver  dudas  e  inquietudes  sobre  el  tema  trabajado  y 
presentado en el VIDEO ORIENTADOR. 

¿QUÉ DEBE HACER EL ESTUDIANTE DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA ETAPA- GIMNASIANDO ANDO? 

Durante  la  ejecución  de  esta  etapa  se  hace fundamental que el estudiante realice los siguientes pasos, en el 

siguiente orden: 

a) Preparar  en  su  respectivo  cronograma  semanal  la  asistencia  a  los  encuentros  GIMNASIANDO  ANDO 
programado en el plan de trabajo semanal 
b) Preparar  la  aplicación  ZOOM  en  el  computador  o  celular  que  utilizará,  al  igual  que  los  audífonos,  verificar  que 
todos los dispositivos funcionen correctamente. 
c) Alistar  el  cuaderno  de  la  asignatura  correspondiente  con  las  preguntas  que  registró  luego  de  ver  el  video 
orientador.(Para los estudiantes de PRIMERO A ONCE) 
d) Escribir en el cuaderno la fecha y el título GIMNASIANDO ANDO .(Para los estudiantes de PRIMERO A ONCE) 

 
  

e) Presentarse  puntualmente  al  encuentro  sincrónico,  ingresando  oportunamente  a  su  correo  e  iniciando  la 
conexión. 
f) Participar  activamente  implementando  las  normas  de  netiqueta  y  comportamiento  que  fueron socializadas en la 
dirección de grupo del miércoles 1 de Abril. 
g) Permanecer  durante  toda  la  sesión  atento  y  expresar  oportunamente  las  dudas  que  tenga  sobre  el  tema 
trabajado. 
h) Durante  toda  la  sesión  realizar los respectivos apuntes en el cuaderno de la asignatura correspondiente.(Para los 
estudiantes de PRIMERO A ONCE) 

3)​ T
​ ALLER DE ENTRENAMIENTO: 

Los  estudiantes  destinarán  un  tiempo,  establecido  dentro  de  su  horario  de  la 
semana,  para  practicar  mediante  el  desarrollo  de  un  taller,  las  competencias 
relacionadas con el tema socializado. 

¿QUÉ DEBE HACER EL ESTUDIANTE DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA ETAPA- TALLER DE ENTRENAMIENTO? 

Durante  la  ejecución  de  esta  etapa  se  hace  fundamental  que  el estudiante realice los siguientes pasos en el 
siguiente orden: 

a) Ingresar  a  la  plataforma  de  Ciudad  Educativa  y  descargar  el  archivo  correspondiente  al  taller  de  la 
asignatura. 
b) Alistar  el  cuaderno  de  la  asignatura  correspondiente,  registrar  la  fecha  y  el  título  TALLER  DE 
ENTRENAMIENTO.(Para los estudiantes de PRIMERO A ONCE) 
c) Hacer lectura general del taller y desarrollar cada uno de los puntos según las instrucciones dadas. 

QUÉ DEBE HACER EL PADRE DE FAMILIA DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS ETAPAS DE LAS 3 ETAPAS: 

a) Teniendo  en  cuenta  que  las  actividades  de  formación,  se  llevarán  a  cabo  en  cada  una  de  las  casas  de  nuestros 
estudiantes,  y  por  ello  puede  interpretarse,  como  un  proceso ​informal, es muy importante dialogar con los niños 
y  jóvenes  sobre  la  necesidad  de  adoptar  esta  modalidad  de  manera  “SERIA”,  es  decir,  asumir  horarios, 
responsabilidades  y  condiciones  en  igualdad  de  exigencia  al  nivel  de  trabajo que habitualmente se desarrolla en 
la  institución,  por  ello  como  estudiante,  debo  tener  horarios  fijos para levantarme, bañarme, hacer mis deberes y 
cumplir con mis responsabilidades. 

 
  

b) Es  MUY  IMPORTANTE  durante  el  proceso  de  adopción  de  la  metodología,  estimular  a  su  hij@  con  frases 
positivas,  por  su AUTONOMÍA  y COMPROMISO, siempre que se evidencie en su comportamiento su proceso de 
crecimiento en estos aspectos. 

En  caso  contrario  es  fundamental  ANIMARLO  y  DIALOGAR  con  él  o  ella,  para  establecer  posibles  factores 
inherentes  al  ambiente,  al  estudiante  o  al  acompañamiento,  que  puedan  estar  perjudicando  su  proceso  de 
formación en la autonomía y responsabilidad esperados. 

c) Establecer con su hijo un mecanismo conjunto que fortalezca el nivel de independencia del estudiante, para hacer 
seguimiento  a  las  actividades  diarias  programadas  en  el  plan  de  trabajo  y  las  actividades  propias  de  la 
organización en el hogar.  

Ejemplo: 

Imprimir  el  plan  de  trabajo  semanal  y  ubicarlo  en  un  lugar  visible  diariamente,  de  manera  que  usted  y  su  hijo 
puedan hacer seguimiento durante el día de las actividades a realizar. 

Realizar  en  hojas  de  cuaderno  o  blancas  un  cuadro  con  la  programación  diaria  del  día,  incluyendo  las  rutinas 
habituales  como  arreglar  el  cuarto,  desayunar,  bañarse,  tomar  onces  y  todo lo demás inherente a las labores del 
colegio y el hogar. 

d) Para  los  estudiantes  de  grado  PREJARDIN  A  PRIMERO,  acompañarlo  en  todo  el  proceso  durante  las  3  etapas, 
especialmente el encuentro sincrónico y el taller de entrenamiento. 
e) Para  los  estudiantes  de  grado  SEGUNDO  A  SEPTIMO,  orientar  y  verificar  el  cumplimiento  de  los  horarios 
establecidos para cada una de las etapas y el desarrollo de las actividades según el horario.  

Acompañar  la  lectura  inicial  del  taller  y  verificar  que  su  hij@  haya  comprendido  cada  uno  de  los  puntos  a 
desarrollar,  de  manera  que  pueda  ejecutarlo  de  forma  independiente  y  de  manera  correcta,  verificar  durante  el 
periodo de desarrollo, que el estudiante haga uso adecuado del tiempo. 

f) Para  los  estudiantes de grado OCTAVO A ONCE, orientar y verificar el cumplimiento de los horarios establecidos 

para cada una de las etapas y el desarrollo de las actividades según el horario.  

Los  estudiantes  de  estos  grados  se  encuentran  en  capacidad  de  realizar  el  desarrollo  de  los  talleres  de  manera 
independiente,  es  conveniente  verificar  durante  el tiempo de desarrollo que el estudiante haga uso adecuado del 
tiempo y que haya finalizado cada una de sus actividades. 

g) En  el caso de que no exista la posibilidad de que su hijo o hija, asista a todos los encuentros sincrónicos, debido a 
la necesidad del uso simultáneo del computador, el servicio de internet u otro asunto. Programar junto con su hijo 
o  hija  un  horario,  en  donde  el  estudiante  pueda  destinar  tiempo  de  manera  organizada,  para  ver  el  video  de 
grabación  de  la  sesión  del  encuentro  sincrónico  al  que  no  pudo  asistir,  vídeo  que  será  enviado  por  el  docente 
respectivo al correo de los estudiantes. 

h) Teniendo  en  cuenta  que  contamos  con  la  opción  de  conocer  las  calificaciones  de  las  actividades  realizadas  y 
entregadas  a  los  docentes  por  parte  de  los  estudiantes,  en  la  plataforma  de  Ciudad  Educativa,  por  medio  del 
ingreso  por el computador o la aplicación del celular. Es muy importante realizar una revisión con respecto al plan 
de  trabajo  por  asignatura,  con  cierta  frecuencia  que  no  supere  2  a  3  días.  Esto  con  el  fin  de  hacer 
retroalimentación oportuna a su hij@ sobre el trabajo realizado. 
  

i) Es  fundamental  que  se  favorezca  el nivel de atención de los estudiantes con respecto a las actividades a realizar, 

evitando  que  tengan  elementos  distractores como, televisores encendidos, celulares, juguetes etc. De ser posible 
ubicar un lugar específico de la casa para hacer los deberes escolares. 

RECORDEMOS: L
​ a familia es una escuela para todo tipo de aprendizaje

El ejemplo es la mejor herramienta educativa con que cuenta la familia.

El ejemplo es uno de los mejores instrumentos con que cuentan los
padres para ​ejercer la tarea profunda y compleja de educar. La
ejemplaridad de las acciones, la manera de hablar, de reaccionar
frente a los conflictos, el nivel de compromiso con sus obligaciones, la
actitud frente a diversas situaciones, tiene gran impacto en los niños y
adolescentes, especialmente en la forma de organizar la realidad y en
el acercamiento a los otros y a cuanto los rodea. La seguridad o temor,
el optimismo o pesimismo, las actitudes y valores, el modo de
relacionarse, el tono vital, etc., dependen en buena parte de lo que
durante la infancia se haya observado e imitado.

La familia es escuela de vida y los padres, educadores naturales. 

 

CON LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTA NUEVA METODOLOGÍA Y LA ADOPCIÓN DE LAS RECOMENDACIONES 

ANTERIORMENTE DESCRITAS, SE CONTARÁ POR UN LADO, CON UN GRAN PORCENTAJE DE PRESENCIA Y 
ORIENTACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE, DENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NUESTROS 
ESTUDIANTES, Y POR EL OTRO, CON ORIENTACIONES ADECUADAS Y OPORTUNAS DE PARTE DEL ENTORNO 
FAMILIAR, LOGRANDO ASÍ LA CONSOLIDACIÓN DE UN PROCESO INTEGRAL DE FORMACIÓN.  

RECORDATORIO:  ​Teniendo  en  cuenta  que,  en  algunos  casos,  los  padres  de  familia  u  otros  miembros  de  la 
familia,  requieren  hacer  uso  del  computador  o  computadores  de  manera simultánea, en el horario establecido 
para  los  encuentros  sincrónicos  con  los  estudiantes,  determinamos  grabar  los  encuentros  y  compartirlos  por 
correo,  con  los  estudiantes  asistentes  y  no  asistentes  del  nivel  correspondiente,  de  modo  que  sirvan  como 
referente,  para  aclarar  las  posibles  dudas  que  tengan  durante  el  proceso.  Cabe  aclarar,  que  idealmente  se 
espera  la  asistencia  de  los  estudiantes,  (teniendo  en  cuenta  que  también  es  posible  hacer  uso  de  la 
herramienta  ZOOM  en  los  teléfonos  celulares),  a  los  encuentros  sincrónicos,  siendo  este  el espacio ideal para 
despejar dudas sobre los temas abordados. 

A  continuación,  presentamos  de  manera  detallada  la  información  específica  sobre  la  NUEVA  MODALIDAD  DE 
EDUCACIÓN VIRTUAL: ​“ EN CASA SIGO APRENDIENDO GPNSF” 

ES  MUY  IMPORTANTE  ADOPTAR  Y  ADAPTAR  A  LAS  RUTINAS  DIARIAS  DE  ESTUDIANTES  Y  PADRES 
LAS ESTRATEGIAS Y RECOMENDACIONES AQUÍ PLANTEADAS:   

 
 

SEMANA DE REFUERZO  

ACERCA DE LA METODOLOGÍA Y LOS MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE 

Nuestra metodología para esta semana de REFUERZO tiene como objetivo principal:  

REALIZAR  DE  FORMA  VIRTUAL  LA  EXPLICACIÓN  DE  CADA  UNA  DE  LAS  AFIRMACIONES  (logros)  TRABAJADAS 
DURANTE  EL  TIEMPO  DE  LA  SEMANA  6  (  DÍA  4  Y  5),  SEMANA  7  Y SEMANA 8, POSTERIORMENTE RESOLVER LAS 
POSIBLES  INQUIETUDES  QUE  HAYA  AL  RESPECTO  Y  FINALMENTE  COMO  ACTIVIDAD  DE  CIERRE,  REALIZAR 
MEDIANTE UN TALLER DE ENTRENAMIENTO LA PRÁCTICA DE LO APRENDIDO. 

Dentro  de  la  implementación  de  esta  metodología,  se  contará  con  el  uso  de  herramientas  por  parte  de  los  docentes  y 
directivas,  con  el  fin  de  brindar  acompañamiento  oportuno  a  nuestros  estudiantes  y  padres  de familia, en su proceso de 
avance y refuerzo académico, que inicia desde el lunes 20 de abril hasta el viernes 24 de abril. 

Las herramientas que utilizaremos docentes, estudiantes y padres y harán parte de esta metodología son: 

1. PLATAFORMA “CIUDAD EDUCATIVA”​, plataforma institucional 

2. Plataforma EDUCA NORMA P ​ ARA EL AREA DE INGLES 
3. Videos Orientadores c​ reados por los docentes, para visualizarlos se requiere hacer uso de ​ YOU TUBE 
4. PLATAFORMA ZOOM :​ Encuentros S ​ INCRÓNICOS “GIMNASIANDO ANDO...”  

Estas  herramientas  serán  utilizadas  como  medios,  para  la  ejecución  y  seguimiento  de  las  actividades programadas para 
la semana de refuerzo del 20 al 24 de abril .  

Con  el  fin  de  brindar  el  apoyo  requerido  para  el  uso  de  estas  herramientas,  la  comunidad  de  padres  y  estudiantes 
cuenta  con  el  apoyo  de  ​soporte  telefónico,  correo  institucional  y  correo  particular  por  docente  para  resolver  sus 
inquietudes al respecto. 

Además,  en  aras  de  facilitar  la  instrucción  y  capacitación  sobre  el  uso  de  estos  medios  SE  PUBLICARÁN  EN  LA 
PLATAFORMA  DE  CIUDAD  EDUCATIVA  LOS  LINKS  CON  LOS  VIDEOS  EXPLICATIVOS  SOBRE  EL  USO  DE  LA 
PLATAFORMA ZOOM Y EL INSTRUCTIVO SOBRE EL ACCESO A LOS LINKS DE LOS VIDEOS ORIENTADORES. 

CRONOGRAMA EJECUTADO BAJO LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN VIRTUAL 

PARA LA SEMANA DE REFUERZO  

La  segunda  etapa  de  implementación  de  la  ​Modalidad  Virtual  de  Educación  “EN  CASA  SIGO  APRENDIENDO  GPNSF” 
será  ejecutada  a  partir  del  Lunes  20  de  abril.  Su  primera  semana  comprendida  entre  el  lunes  20  y el viernes 24 de abril 
será destinada para realizar el período de refuerzo de los temas abordados entre el 19 de marzo y el 3 de abril.   

 
 

RECORDEMOS : L
​ a nueva propuesta de modalidad virtual, incluye la ejecución de los siguientes 3 momentos: 

1. VIDEO ORIENTADOR  
2. ENCUENTRO SINCRÓNICO ​GIMNASIANDO ANDO...  
3. TALLER DE ENTRENAMIENTO  

A  partir  del  Lunes  27  de  abril  daremos  inicio  al  segundo  periodo  del año en curso. El sábado 25 de Abril realizaremos la 
publicación del plan de trabajo y documento orientador de la siguiente semana.  

HORARIOS DE CLASES MODALIDAD EDUCACIÓN VIRTUAL SEMANA DE REFUERZO  

¿QUÉ HORARIOS EMPLEAMOS PARA ESTA NUEVA ETAPA ? 

Teniendo  en  cuenta  que  los  horarios  son  uno  de  los  recursos  escolares  más 
importantes,  en  esta  oportunidad  de  implementación  de  la  nueva  etapa  de  Educación 
de  modalidad  Virtual,  también  manejaremos  un  horario  por  Grados,  con  diferente 
intensidad  horaria,  que  le  permitirá  a  todos  nuestros  estudiantes  y  padres 
Gimnasianos,  organizarse,  no  olvidarse  de  los  deberes  y  conocer  e  identificar  los 
tiempos de estudio para los tres momentos que se van a manejar :  

1) Video Orientador 2) Encuentro Sincrónico 3) Taller de entrenamiento.   

Por  lo  tanto,  es  fundamental  que  desde  casa,  se  continúen  promoviendo  hábitos  de  organización,  planeación, 
responsabilidad y disciplina, logrando así fortalecer la formación de nuestros niños y jóvenes con el pasar de los días. 

En  esta  oportunidad  nos  permitimos  compartir  con  ustedes  el  horario  de  organización  para  los  días  de  la  semana 
comprendida entre el 20 y el 24 de abril, para cada uno de los Grados desde Pre-jardín a 11°.  

Nota:  ​Durante  las  semanas  6  y  7  se  realizó  un  trabajo  en  el  área  de  informática  práctico;  para  la  semana  8  y  la  de 
Refuerzo  no  realizamos  trabajo  académico  correspondiente  a  esta  asignatura;  ya  que  se  ha  realizado  un  desarrollo 
intenso  de  estas  herramientas  desde  casa  con  el manejo de plataformas, internet , correos electrónicos, manejo de office 
etc;  el  cual  consideramos  que  ya  se  está  evaluando  en  cada  entrega  oportuna  de  las  actividades.  A  partir  del  segundo 
periodo volveremos a iniciar con la metodología de trabajo en el área de Informática.   

HORARIO  

SEMANA   DÍA 1  DÍA 2  DÍA 3  DÍA 4  DÍA 5 

DE REFUERZO   Lunes   Martes  Miércoles   Jueves  Viernes  
20 de abril  21 de abril  22 de abril  23 de abril  24 de abril 
 

ASIGNACIÓN HORARIA DE PREJARDÍN, JARDÍN Y TRANSICIÓN 

 
 

 
  

 
  

 
  

¿DEBO HACER LOS TALLERES DE ENTRENAMIENTO? COMO Y A QUIEN DEBO ENVIARLOS? 

Durante  esta  nueva  etapa  de  educación  de modalidad virtual, serán establecidos los TALLERES DE ENTRENAMIENTO y 

deberás  realizarlos  después  de  haber  visto  los  VIDEOS  ORIENTADORES  y  haber  asistido o visualizado el ENCUENTRO 
GIMNASIANDO  ANDO  con  cada  uno  de  los  docentes,  según  los  horarios  anteriormente  indicados.  Por  lo  tanto, es muy 
importante  realizarlos  de  manera  muy  juiciosa  en  los tiempos establecidos para su desarrollo  y entregar cada una de las 
actividades oportunamente.  

Estos  talleres  deberán  ser  enviados  al  correo  específico  del  profesor  o  profesora  de  la  asignatura  correspondiente,  de 
acuerdo  al  cuadro  presentado  a  continuación,  en  donde  se  relaciona  el  nombre  de  cada  Docente  Gimnasiano,  con  su 
respectivo correo institucional y área. 

RECUERDA  QUE  LOS  DOCUMENTOS  Y  ARCHIVOS  DE  EVIDENCIAS  DE  TALLERES  DE  ENTRENAMIENTO  DEBEN 
SER ENVIADOS TENIENDO EN CUENTA LAS MISMAS RECOMENDACIONES QUE FUERON DIVULGADAS PARA EL 
ENVÍO DE LAS EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS ANTERIORES: 

 
 

EN  EL  ASUNTO  DEL  CORREO  ESCRIBIR:  NOMBRE  COMPLETO,  CURSO,  ASIGNATURA 
ENVIAR  LAS  FOTOGRAFÍAS  Y  ARCHIVOS  ADJUNTOS  EN  UN  SOLO  CORREO  POR  TRABAJO  ,  QUE  SEAN 
VISIBLES Y QUE ESTEN MARCADAS. 

CORREOS ELECTRÓNICOS PARA ENVÍO Y COMUNICACIÓN CON CADA DOCENTE: 

NOMBRE DEL  CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL  ASIGNATURA  GRADOS ASIGNADOS 

DOCENTE 

 
CINDY VERA    Matemáticas,  Pre-jardín 
CARRILLO    Español, Ciencias,  Jardín 
  preescolarcindyveragpnsf@gmail.com  Sociales 
  Artes. 

Inglés.  
Pre-jardín 
Jardín 
Transición 

  Transición 
KAREN LISETH    Matemáticas, 
ESPITIA    Español, Ciencias, 
JIMÉNEZ    Artes 
  preescolarkarenespitiagpnsf@gmail.com 
  Sociales 
Transición, 101 

Ética 
Pre-jardín, Jardín, 
Transición 

 
KAREN    Matemáticas,  101 
YESSENIA    Español  201 
ARIZA RAMÍREZ  preescolarkarenarizagpnsf@gmail.com  Inglés 
   
101 
Comprensión 
Geometría 

  Inglés 
CAROLINE    201, 301, 401, 501, 
JOHANNA  inglescarolinenaranjogpnsf@gmail.com  601 
NARANJO   
DUCON 
 
  
ALEXANDRA    Español,  301, 401, 501, 601 
ANTOLINEZ  espanolalexandraantolinezgpnsf@gmail.com  Comprensión 
GÓMEZ   
  Ética 
101, 201 

LUISA   
FERNANDA  matematicasluisabustosgpnsf@gmail.com  Matemáticas  301, 401, 501, 601, 
BUSTOS DÍAZ    Geometría  602 
 

  Danzas 
CLAUDIA    201, 301, 401, 501, 
PATRICIA  danzasclaudiaguzmangpnsf@gmail.com  601,602,701, 702, 
GUZMÁN    801,802 
CARDOZO 

  Sociales  201, 301, 401, 501, 

JEAMY LIZBETH  ​socialeslizbethgaravitogpnsf@gmail.com  601, 602, 701 
GARAVITO     
 

 
MARÍA    Español,  602, 701, 702,801,802 
ANGÉLICA  espanolangelicamendezgpnsf@gmail.com   Comprensión 
MÉNDEZ   
NOVOA 
  Comprensión  901.902 

ALEXANDRA    Filosofía 
CANO JUEZ  filosofiaalexandracanogpnsf@gmail.com   601, 602, 701, 702, 
801 
802, 901, 902, 1001, 
1101, 1102, 1103 

  Matemáticas 
LUIS RAMÓN    Geometría  701, 702, 801, 802, 
MENDOZA  matematicasluismendozagpnsf@gmail.com   901 
BARROETA 
 

DIANA    Biología  701,702,801,802,901,

FERNANDA  biologiadianatorresgpnsf@gmail.com  902 
TORRES    1001,1101,1102,1103  
SALAZAR 

  Educación Física   301,401,501,601,602,

GIANLUCA    701 
LUCIANO DE  edufisicalucasdemartinogpnsf@gmail.com  702,801,802,901,902, 
MARTINO    1001,1101,1102,1103 
GARCÍA 

  Inglés   902, 
CRISTIAN    1001,1101,1102,1103 
CAMILO  inglescristianguarnizogpnsf@gmail.com 
GUARNIZO   
DÍAZ 
  

  Matemáticas  902,1001,1101,1102 
SONIA    1103. 
STEFANNY CRUZ  Matematicassoniacruzgpnsf@gmail.com  Geometría 
AMAYA   

  Química   601,602,701,702,801,
JEIMMY    802, 
FIGUEROA CRUZ  quimicajeimmyfigueroagpnsf@gmail.com  901,1001, 
  1101,1102,1103 
 

BLANCA    Español  901,902,1001 

CECILIA RUIZ  espanolblancaruizgpnsf@gmail.com  1101,1102,1103 
GONZÁLEZ   
Comprensión    

  Sociales  702,801,802,901,902 
KAREN VIVIANA   
CUESTAS  sociales.karencuestasgpnsf@gmail.com 
Ciencias políticas  1001,1101,1102,1103 
GARCÍA   
y económicas  
 

MARCELA    Ciencias  101,201,301,401,501 

CASTAÑEDA  marcelacastanedabiologiagpnsf@gmail.com  Naturales   601,602 
ROSAS   

  Física   601,602,701,702,801,
JANINE    802, 
ANDREA  fisicajaninefuentesgpnsf@gmail.com  901,902, 
FUENTES VEGA    1001,1101,1102,1103 
 

  Inglés  602,701,702,801,802,
CAMILO    901 
ANDRÉS LUNA  inglescamilolunagpnsf@gmail.com 
HERRERA   
 

  Ética   301,401,501,601,602 
DIANA   
KATHERINE  katerineticagpnsf@gmail.com  701,702,801,802,901,
RICO GÓMEZ    902, 1001, 
1101,1102,1103 
 
 

RECOMENDACIONES GENERALES PARA ESTUDIANTES - SEMANA DE REFUERZO 

METODOLOGÍA DE TRABAJO “MODALIDAD EDUCACIÓN VIRTUAL” G.P.N.S.F 

​IMPORTANTE 

Para el desarrollo óptimo de esta metodología es necesario que tengas presentes las siguientes recomendaciones: 

★ Contar con un lugar de trabajo con excelente iluminación, orden y sin distractores. 
★ Tener presente el horario diario y el de la semana 
  

★ Observar el o los videos de cada asignatura en orden, según el horario establecido para la semana de refuerzo 
★ Para  aprovechar  al  máximo  los  videos  orientadores  es  necesario  contar  con  un  audio  óptimo  o  unos  audífonos 
para que su reproducción sea la mejor y puedas escuchar muy bien. 
★ Recuerda  al  momento  de  ver  los  videos,  revisar  que  el  brillo  de  la  pantalla  sea  el  adecuado,  de  manera  que 
puedas observar muy bien la información presentada. 
★ Durante  los  encuentros  sincrónicos  ​GIMNASIANDO  ANDO…,  ​es  necesario  que  el  lugar  de  trabajo  esté  en 
silencio, y estés muy atento y concentrado durante todo el tiempo del encuentro . 
★ En  el  caso  de  que  no  puedas  asistir  al  encuentro  sincrónico  en  la  hora  indicada;  los  docentes  les  enviarán 
posteriormente  a  sus  correos,  la  grabación  del  encuentro, debes verlo una vez puedas, antes de tener que hacer 
el  taller  de  entrenamiento,  con  el  fin  de  que  conozcas oportunamente las respuestas a las dudas que hayan sido 
resueltas durante la sesión. 
★ Para  los  encuentros sincrónicos de las asignaturas de Danzas y Ed. Física, debes ASISTIR SIEMPRE PORTANDO 
EL UNIFORME COMPLETO DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL COLEGIO. 

  

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA  

¿EN QUÉ CONSISTE NUESTRA METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ESTA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL? 

El  equipo  de  docentes  hará  uso  de  las  herramientas  virtuales  mencionadas  anteriormente  para  programar,  publicar  y 
hacer seguimiento de la ejecución de las actividades de aprendizaje.  

Desde  casa,  estudiantes  y  padres  o cuidadores, deberán continuar  apoyando el manejo de estas herramientas, con el fin 

de  ejecutar  las  actividades  programadas  de  acuerdo  al  horario  y  dar  cumplimiento  a  los tiempos establecidos para cada 
una de las 3 etapas por asignatura: 

1) ​VIDEO ORIENTADOR :​ Explicación del tema por medio de los videos que se subirán a la plataforma Y
​ OU TUBE. 

Los  links  de  los  videos  se publicarán en al plataforma de Ciudad Educativa, en el documento de ​Directorio de videos por 

curso. Alli podran encontrar todos los links de los videos de la semana de refuerzo, de todas las asignaturas.  

2)  ​ENCUENTRO  GIMNASIANDO  ANDO:  En  el  horario  se  encuentra  señalado con color amarillo, la programación de los 
encuentros por asignatura. 

3)  ​TALLER  DE  ENTRENAMIENTO:  Los  talleres  serán  publicados  en  la  sección  de  chat  de  la  plataforma  de  Ciudad 
Educativa.  ​Es  necesario  descargarlos  y  programar  su  desarrollo  y  envio  en  el  tiempo  destinado  y señalado en el horario 
para la realización de esta tarea.  

 
 

¿QUÉ DEBO HACER PARA COMENZAR EL TRABAJO DE REFUERZO VIRTUAL? 

1) Copiar  el horario de la semana en una hoja en blanco de manera muy clara, señalando con amarillo los momentos 
de  encuentro  ​Gimnasiando  ando  por  asignatura,  de  manera  que  se  haga  visible  de  especiamente  esta 
información,  ya  que  se  debe  estar  muy  atento  al  horario  para  no  llegar  tarde  a  ningun  encuentro  sincronico,  ni 
llegar  a  olvidarlo.  Una  vez  lo  hayas  realizado,  debes  UBICARLO  O  PEGARLO  EN  EL  LUGAR  DE  TRABAJO  DE 
MANERA QUE SEA VISIBLE. 
2) Ingresar a la plataforma de ciudad educativa. En la parte inferior derecha, se encuentra el chat de conversaciones. 
Allí se encontrarán publicaciones por curso, cada una con los archivos correspondientes a:   

Taller de refuerzo Virtual por asignatura y al Directorio de Links de videos orientadores por curso. 

3) Descargar  la  respectiva  información  de  talleres  y  directorio  de  links  y  ubicarlos  de  manera  organizada  en  las 
carpetas del computador. 
4) Ejecutar  las  actividades  de acuerdo al horario del curso, que publicamos en este documento,  en el orden de los 3 
momentos establecidos: 

● Momento 1:​ ​ VIDEO ORIENTADOR:  

Ejecutar  el  paso  a  paso  que  describimos  en  el  inicio  de  este  documento, 
haciendo uso del directorio de links. 

● Momento 2:​ ​ENCUENTRO SINCRÓNICO​ ​“SESIÓN GIMNASIANDO ANDO”:  

Ejecutar el paso a paso que describimos en el inicio de este documento,  

Minutos  antes  de  iniciar  el tiempo de cada encuentro sincrónico, la o el docente 

de  la  asignatura  enviará  a  los  correos  electrónicos  el  link  para  acceder  a  la 
sesión  GIMNASIANDO  ANDO  y  al  finalizar  la  sesión  se  compartirán  los 
archivos  de  cada  encuentro  sincrónico,  éstos  irán  marcados  con: 
ASIGNATURA,CURSO, FECHA.   

● Momento 3: T
​ ALLER DE ENTRENAMIENTO:  

Ejecutar el paso a paso que describimos en el inicio de este documento, 

Abrir  el archivo del TALLER DE REFUERZO correspondiente y ejecutarlo de acuerdo 
a las instrucciones dadas. 

 
 

NOTA:   Para  continuar  brindando  la orientación y apoyo correspondiente a todos nuestros estudiantes, cada Docente de 

las  diferentes  áreas  cuenta  con  los  correos  electrónicos  personales,  creados  por  cada  estudiante,  es  muy  importante 
revisar  de  manera  frecuente  el  correo  y  expresar  cualquier  duda  por  este  medio  de  manera  oportuna  durante  la 
implementación de las 3 etapas. 

¿CÓMO  FINALIZO  EL  TRABAJO  DE  REFUERZO  VIRTUAL  AL  EJECUTAR  LA  ETAPA  DEL  TALLER  DE 
ENTRENAMIENTO? 

Luego  de  descargar  el  archivo  correspondiente  a  los  talleres  de  refuerzo,  se  imprime,  o  se  va  copiando  en  el  cuaderno 
punto  por  punto  con  el  fin  de realizarlo en el tiempo indicado de acuerdo al horario. Terminado el taller ese mismo día  se 
debe  enviar  la  foto  de  su  desarrollo,  en  donde  se  evidencie  un  trabajo  bien  elaborado,  con  normas  de  presentación 
acordes,  buena  letra  y  ortografía,  es  importante  ir  verificando  el  envío  de  los  mismos  a  los  correos  de  los  docentes 
correspondientes. 

RECUERDA QUE CORREO DEBE SER MARCADO EN EL ASUNTO DE LA SIGUIENTE MANERA: 

1. CURSO 
2. NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE 
3. TALLER DE REFUERZO  
4. LA ASIGNATURA 

EJEMPLO: ​501LauraPérez.taller de refuerzo matemáticas 

¿ QUÉ HAGO SI TENGO DUDAS DURANTE EL DESARROLLO DEL TALLER ?   

Para  aclarar  dudas,  puedes  ver  atentamente  el  video  explicativo  de  la  asignatura  correspondiente  de  nuevo,  en caso de 
que  no  logres  despejarlas  de  esta  manera, escribe al correo del docente correspondiente de forma clara y respetuosa tus 
inquietudes.  

RECUERDA QUE ES MUY IMPORTANTE QUE IMPLEMENTES ADECUADAMENTE Y A TIEMPO, LAS 

HERRAMIENTAS PROPIAS DE LAS ETAPAS DEL VIDEO ORIENTADOR Y EL ENCUENTRO GIMNASIANDO ANDO 
CON EL FIN DE QUE NO TENGAS INQUIETUDES AL MOMENTO DE DESARROLLAR EL TALLER DE 
ENTRENAMIENTO. 

¿CÓMO ME VAN A EVALUAR EL TALLER?  

● El taller de refuerzo se deberá realizar de acuerdo al horario establecido, en los 45 minutos asignados.. 
● Una  vez  se  termine  el  taller  se  deberá  compartir  la  evidencia  al  correo  electrónico  de cada docente, teniendo en 
cuenta las recomendaciones realizadas anteriormente.  
● Los  docentes  revisarán  los  talleres,  y  los estudiantes podrán contar de acuerdo al desempeño en el desarrollo de 
las  actividades  del  taller,  con  15  puntos  adicionales  que  se  sumarán  a  la  nota  final  de  la  última  evaluación 
realizada,  si  la  nota  final  de  esa  evaluación  es  superior  los  puntos  se  le  sumarán  a  alguna  de  las  notas  que  se 
encuentren en desempeño bajo. 
● Es  importante tener en cuenta que todos los estudiantes de los diferentes grados deberán desarrollar los  talleres 
de  refuerzo,  de  no  ser  así  se  verá  afectada  la  nota  la  actitudinal,  ya  que  es  un  proceso  complementario  que 
afianzará  el  aprendizaje  que  se  realizó  durante  el  primer  periodo  académico  y  el  incumlimiento  de  la entrega se 
asociará  a  la  falta  de  compromiso  y  responsabilidad  con  sus  deberes.  ​Estos  talleres  hacen  parte  del refuerzo 
planeado  por  los  docentes  en  el  proceso  de  aprendizaje  de  nuestros  niños,  niñas  y  jóvenes  Gimanasianos, y 
requiere  como  todas  las  actividades  compromiso,  honestidad,  autonomía  y  responsabilidad  por  parte  del 
estudiante.  

 
  

RECORDEMOS: 
 
*​Es  muy  importante​,  ​leer  detalladamente  cada  archivo  o  documento  enviado  por  Rectoría, 
coordinaciones  o  por  los docentes y socializarlos con su hij@ punto por punto, para seguir el paso a 
paso  detallado  y  alcanzar  el  éxito  de  la  modalidad  de  educación  virtual  adoptada  por  el  colegio,  y 
programar un acompañamiento oportuno diariamente. 

*  ​Es  necesario  revisar  diariamente  la  plataforma  ,  el  correo  electrónico,  el  plan  de  trabajo;  para 
verificar  los  procesos  de  avance  de  su  hijo  y  hacer  un  debido  control  y  veeduría  de  los  trabajos  y 
talleres enviados a los docentes el día y la hora asignada. 

*  ​La  comunicación  debe  ser  efectiva y seguir cada uno de los canales de consulta oportunamente. Para esta metodología 

el trabajo es 100% virtual, para descargar material, ver vídeos, enviar los trabajos y recibir retroalimentación. 

*  ​Por  tratarse  de  una  nueva  metodología,  se  requiere  de  disposición  total  de  aprendizaje  por  parte  de  padres  y 
estudiantes  con  cada  una  de  las  herramientas  que  paso  a  paso  de  cada  etapa  vamos  implementando.  Estos  recursos 
serán  valiosos,  pues  desarrollaremos  nuevas  habilidades  de  aprendizaje  y  nos  integraremos  de  manera  conjunta,  en  un 
nuevo e importante sistema de adquisición de conocimiento.  

Este proceso solo será exitoso, con la participación activa de ESTUDIANTES, PADRES, DOCENTES Y DIRECTIVOS. 

CONTAMOS CON SU PARTICIPACIÓN ACTIVA Y COMPROMISO PERMANENTE 

CONTINUAR TRABAJANDO J U N T O S 
C O N E X C E L E N C I A  Y P O R  L A  E X C E L E N C I A