SIMULADOR DE APRENDISAJE PRACTICO

TUTOR: MARIA RUTH VELEZ MUÑOZ

GRUPO: 151009_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MAYO DEL 2019

 • Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el laboratorio y
responder al siguiente cuestionario:

¿Que es bioseguridad?

• es la implementación de conocimientos, que se muestran mediante diferentes medios para

poder aprender los manejos y técnicas para la elaboración de los laboratorios y que
pautas ,normas son necesarias al momento de realizar dichos desplazamientos , la
interacción entre los diferentes componentes químicos manejados, determinar los riesgos
hay en el momento de realizar estos laboratorios y que implementos debe utilizar antes de
manejar algún químico.

¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de biología?

• -no consumir ningún alimento ni tomar ninguna bebida en el establecimiento de laboratorio

para evitar contaminación
• -conservar limpio y aseado el lugar en donde trabajaras
• -no llevar ala boca ningún material utilizado en el laboratorio
• -no tener contacto con ningún químico sin utilizar guantes
• -lavar las manos al finalizar el laboratorio
• -desinfectar el material y el lugar donde utilizaste diferentes productos químicos utilizados en
el laboratorio
• -manejar adecuadamente los materiales del laboratorio

¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

-mantener con guantes durante el laboratorio
• -utilizar tapabocas
• -utilizar red para el cabello por protección
• -utilizar bata blanca para no dañar la ropa con los diferentes químicos manejados en el
laboratorio

• -leer la marquilla de los químicos antes de utilizarlos para saber si es el adecuado

• -no se debe fumar dentro del establecimiento ni en los alrededores debido a que se
enuentran químicos inflamables
• -descontaminar el área en donde se llevó a cabo el laboratorio
• -no se debe manejar ningún elemento con la boda debido a que puede ser riego y para ello
están los dispositivos de pipeteo
• -evitar el contacto de químicos con la piel

1.4 Conclusiones

• -lavar la cristalería utilizada en el laboratorio

• -se encontraran plásticos para desechar diferentes químicos o cristalería rota utilizarlos
adecuadamente
• -mantener antes y después del laboratorio despejadas las áreas de trabajo
• -guardar sus pertenencias en un lugar donde no incomode su trabajo ni el de los demas
practicantes

2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a principios

ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

• Aumenta cuando una imagen es convexa posee 2 focos una a cada lado de la lente cuando
los rayos pasan a través de la lente se concentran en el foco la distancia focal es el centro
de la lente y punto en donde converge los rayos si un objeto se coloca a una distancia
mayor del foco se obtiene una imagen real invertida, a medida que se aleja la imagen del
foco se visualiza más pequeña.

2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

• Al observar una muestra a través del microscopio los rayos de luz tienen que atravesar
estos medios y son refractados cambiando de dirección y aumentan según el lente
 2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz?

• La refracción de la luz consiste en la distancia focal de la lente la cual depende del índice de
refracción del material del cual está hecho del medio con el que envuelve la lente cuando los
rayos de luz se mueven atreves de aire se propagan en línea recta pero al caer en la
superficie como el agua cambia de dirección.

2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?

• El fenómeno de refracción en la observación microscopia es que los objetos se desvían 2

medios de
diferente densidad ,agua ,aire, si introducimos un lápiz dentro de un vaso de agua el lápiz
se verá cortado por pasar una parte en el agua y la otra en la superficie quiere decir en el
aire.

2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?

• La función que cumple el aceite de inmersión es el que deja que la resolución del
microscopios aumente mediante la inmersa y así evitar que la luz se desvié y que la luz
puede llegar directamente a la muestra y que el aceite no se refracte y pueda entrar en el
lente frontal.

3 Realizar en el menú componentes la ejercitación: Partes del microscopio

• Realice la ejercitación: “Partes del microscopio”, Una vez realizada la ejercitación en la

siguiente representación gráfica de un microscopio, reconozca y ubique cada una de las
siguientes partes

1. OCULAR
2. REVOLVER
3. OBJECTIVOS
4. PLANTINA
5. DIAFRFAGMA
6. FOCO
7. BASE
8. TORNILLO CONDENSAR
9. TORNILLO MICROMETRICO
10. TORNILLOS MACROMETRICOS
 11. TORNILLO CARRO MOVIL
12. BRAZO
13. CABEZAL

3.2 con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del

Microscopio en el siguiente cuadro

PARTES MECÁNICAS PARTES ÓPTICAS

Porta objetivos Ocular
Platina Objetivos
Base Diafragma
Tornillo Condensador Condensador
Micrométrico
Tornillo Micrométrico
Tornillo Carro Móvil
Brazo
Cabezal

3.3 Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos

• OCULAR: Son los sistemas de lentes más cercanos a la mira del observador. Son cilindros
huecos en la parte superior del microscopio provistos de lentes convergentes.
• REVOLVER: Es una pieza giratoria en la que se enroscan los objetivos. Cuando giramos
este dispositivo, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo.
Se le llama revolver por el ruido que hace el piñón al encajar en un lugar fijo.
• OBJECTIVOS: Son las lentes que se regulan mediante el revólver. Son un sistema de lentes
convergentes en las que se pueden acoplar varios objetivos.
• PLANTINA: pieza metálica plana en la que se coloca la muestra a observar
• DIAFRFAGMA: se encuentra sobre el reflector de la luz. A través de este se puede regular
la intensidad de la luz abriéndolo o cerrándolo.
• FOCO: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
• BASE: apoyo principal, puede tener distintas formas, siendo las más habituales
rectangulares y con forma de Y.
• TORNILLO CONDENSAR: Es un sistema de lentes convergentes que capta los rayos de luz
y los concentra en la muestra proporcionando mayor o menor contraste.
• TORNILLO MICROMETRICO: enfocar la muestra con un enfoque exacto y nítido a través
del movimiento casi imperceptible de la platina
• TORNILLOS MACROMETRICOS: deslice verticalmente gracias a un sistema de cremallera.
 • TORNILLO CARRO MOVIL: mover la muestra con un movimiento ortogonal, hacia adelante
y atrás, o de derecha a izquierda.
• BRAZO: pieza de la parte posterior del microscopio. Sujeta al tubo en su parte superior y
en la parte inferior se acopla al pie del aparato.
• CABEZAL: Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser monocular, binocular.

4.0. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y

microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

• Saber utilizar el microscopio

4.2 ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

• Lamina porta objeto, laminilla, aceite de inmersión.

• No, porque no tuve la oportunidad para utilizar un microscopio
• Todos, como los elementos que se utilizan para hacer las investigaciones y piezas del
microscopio

4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su

respuesta.

• Los organismos, con un microscopio podemos ver sus células que es lo que contiene
cada materia los seres que habían en ella y como se van formando

4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de

laboratorio?

• Ver y analizar las bacterias y organismos que se pueden observar con un microscopio,
con cada lente puedes ver diferente la imagen es decir con el lente 40x aumenta el
tamaño y se divide en sus células

4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se

desarrolla con estos laboratorios?

• Conocimiento de los seres minúsculos como los ácaros, son animales que se habitan en
cualquier lado y solo lo podemos ver con ayuda de un microscopio.

4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

• Como está compuesto el microscopio cuales son piezas y como funciona y los cuidados
que se deben de tener en cuenta
 BIBLIOGRAFÍA
http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html

http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/interna/demostracion.html