Ruleta de valores

 
OBJETIVO
 Que los aprendices busquen alternativas, evalúen las consecuencias de éstas y sean conscientes de la
elección que tomaron.
 Identificar

TIEMPO: MATERIAL:
Duración: 45 Minutos Fácil Adquisición
TAMAÑO DEL GRUPO:  Un Cuestionario de "Ruleta de valores" para
Ilimitado cada participante.
LUGAR:  Lápiz o bolígrafo para cada participante
Ambiente de formación  
Salón amplio y bien iluminado, acondicionado con
sillas movibles.

DESARROLLO
I. El instructor integra a los participantes en subgrupos de 3 personas.
II. Les pide a los subgrupos que contesten una a una las preguntas, guarden silencio para poder reflexionar
su respuesta, evalúen las consecuencias y conductas que tuvieron o tendrán con su elección y busquen
alternativas de otras opciones.
III. En sesión plenaria el instructor pide al grupo comentarios finales sobre el ejercicio y lo aprendido en él.
IV. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
 

HOJA DE TRABAJO
 
RULETA DE VALORES
ORDENAR POR RANGOS
 
1. ¿Qué es más importante en la amistad?
_____1__ Lealtad.
__2_____ Generosidad.
__3_____ Rectitud.
2. ¿Si le dieran 50,000.00 pesos qué haría con ellos?
___1____ Ahorrarlos.
____3___ Comprar algo personal.
____2___ Darlos a una obra benéfica.
3. ¿Qué cree que sea más perjudicial?
___2____ El alcohol.
____1___ La marihuana.
____3___ El tabaco.
4. ¿Si fuera padre, a qué hora dejaría a sus hijos de 14 años fuera?
____1___ A las 22 horas.
____2___ A las 24 horas.
____3___ Dejarlo a criterio del hijo.
5. ¿Qué sería lo último que le gustaría ser?
____3___ Muy pobre.
____1___ Muy enfermo.
____2___ Su vida social.
____4___ Desfigurado.
6. ¿Qué le gusta más?
____2___ El invierno en las montañas.
____3___ El verano en la playa.
____1___ El otoño en el campo.
7. ¿Qué es lo que más desearía mejorar?
____3___ Su apariencia.
___1____ El aprovechamiento de su tiempo.
___2____ Su vida social
8. ¿Cómo se la pasaría mejor?
____2___ Solo.
____3___ Con un grupo grande.
____1___ Con pocos amigos.
9. ¿Cuál sería el acto más espiritual o religioso que podría hacer un domingo en la mañana?
___2____ Ir a la iglesia y escuchar un buen sermón.
___3____ Oír un concierto de música clásica.
___1____ Tener un buen desayuno con su familia.
10. ¿Cuál de las siguientes medidas deberían tomarse para aligerar el problema de la explosión
demográfica?
____4___ Legalizar el aborto.
____1___ Permitir que los padres tengan dos hijos y luego esterilizarlos.
____2___ Distribuir información sobre control de la natalidad.
____3___ Confiar en el buen sentido de las familias para determinar el número de hijos.
11. ¿Si heredara una fortuna qué haría?
____2___ Repartir su riqueza en beneficio de otros.
____3___ Continuar con su mismo trabajado y actividades.
___1____ Cambiar totalmente de vida.
12. ¿Qué le resultaría más fácil hacer?
___1____ Una campaña para organizar una cena de Navidad.
___2____ Hacer trabajo voluntario en un hospital.
___3____ Asesorar a un grupo de estudiantes.
13. ¿Cuál cree que sea el problema interior más serio de su país?
___2____ La prevención de la criminalidad.
___3____ La beneficencia pública.
___1____ La inflación.
14. ¿Si fuera confinado a una isla desierta, cuál de los siguientes libros llevaría consigo?
___2____ La Biblia.
___3____ Las obras completas de Cervantes.
___1____ La historia de la civilización.
15. ¿Qué preferiría perder si tuviera que hacerlo?
____2___ La libertad económica.
____1___ La libertad religiosa.
____3___ La libertad política.
16. ¿En cuál de los siguientes periodos históricos piensa que podría haber sido un líder eficiente?
___1____ En la colonización de América.
____2___ En la Revolución Industrial.
____3___ En la Segunda Guerra Mundial.
17. ¿Cuál de los siguientes cursos le gustaría tomar?
___3____ Educación Sexual.
____1___ Relaciones sociales.
____2___ Ecología.
18. ¿Cuál de las siguientes expresiones describe mejor la forma en que usa el dinero?
___2____ Lo gasta despreocupadamente.
___3____ Siempre busca negocios.
___1____ Lo gasta con cuidado.
19. ¿Qué le disgustaría más?
____2___ Perder su trabajo.
____3___ Perder su dinero.
___1____ Romperse una pierna.
 
20. ¿A quién prefiere como vecino?
___3____ A un ciego.
___2____ A un paralítico.
___1____ A un anciano.
21. ¿Qué es lo más trabajo le cuesta hacer?
___1____ Levantarse temprano.
___3____ Organizar su trabajo del día.
___2____ No estar tenso durante el día.
 
RULETA DE VALORES

 ¿Hay algo de lo que esté orgulloso?

RTA: Claro que sí, de mis hijos.

 ¿Sabe qué asunto ha manifestado su posición últimamente?

RTA: El estrés de sentir desprotegidos a mis hijos, con todo este tema del Coronavirus

 ¿Cuál decisión ha hecho en forma reciente en la que consideró tres o más opciones posibles?

RTA: Revisar en que se podían invertir los ingresos económicos de la familia.

 ¿En qué o en quién cree firmemente?

RTA: En Dios

 ¿Qué es lo que quisiera cambiar en su mundo?, ¿en su familia?, ¿en su trabajo?, ¿en su persona?

RTA: En el mundo: la falta de empatía. En mi familia: que fuéramos más unidos. En mi trabajo: obtener
estabilidad Laboral. En mí: ser más abierta con mis sentimientos.

 ¿Respecto a quién o a qué ha cambiado en forma reciente su modo de pensar?

RTA: Frente a personas que siempre demostraban ser solidarios y bondadosos. Pero con esta crisis
he entendido que su bondad es solo por conveniencia

 ¿Qué diría personalmente al candidato presidencial de su elección?

RTA: Que lo único que importa es siempre mantener tus valores intactos y defender tus principios.

 ¿Quién es la persona más buena que conoce y cuál es su secreto?

RTA: Mi esposo, que más secreto que nunca querer que nadie viva situaciones difíciles y dolorosas
que como las que él vivió.

 ¿Cómo ha manejado un disgusto reciente?

RTA: Al principio no supe controlarme y me dejé llevar por mis emociones. Luego pude calmarme y
dialogar para discutir lo que me estaba hiriendo y me enojaba. Así mismo escuche a la otra persona y
logramos superar el disgusto

 En su opinión, ¿qué debería hacer tanto la gente de raza blanca como la de color para integrarse?

RTA: Solo una cosa, olvidar eso de las razas y recordar que solo somos seres humanos; sin etiquetas.

 ¿Dónde le gustaría estar en 20 años?

RTA: Con mi familia, en algún lugar del campo colombiano

 ¿Qué cosa desea aprender antes de morir?

RTA: A tejer.

 ¿Cuáles son los tres lugares que quisiera visitar este año?

RTA: Medellín, Boyacá, Caño Cristales

 ¿Qué haría si no estuviera de acuerdo con un nuevo director?

RTA: Procurar adaptarme y ser tolerante. No todos tenemos los mismos pensamientos y no siempre
podremos estar de acuerdo con cada persona que se cruce en nuestro camino.

 ¿De qué está orgulloso en relación con su trabajo?, ¿con su familia?

RTA: Gracias a Dios a cada lugar en el que he llegado a laborar he logrado resaltar por mi
desempeño y por mis esfuerzos así no conozca de lleno la labor. Y de mi familia, me enorgullecen las
personas que son, mis hijos y mi esposo.

 ¿Qué regalo ha dado que le hace sentir orgulloso?

RTA: Mi tiempo y amor a las personas adecuadas.

 Cuando observa el mundo que le rodea, ¿qué es lo que a veces quisiera encontrar?

RTA: Menos violencia y egoísmo y más amor.

 ¿Qué hizo anoche?

RTA: Trabajos para el Sena

 ¿Se ha formado ya una idea de lo que va a hacer cuando se retire?

RTA: Compartir todo ese tiempo con mi esposo

 ¿Qué libros ha leído que le hayan gustado?

RTA: Hace poco termine de leer Lucy de Cesar García Muñoz

 ¿Tiene alguna diversión o pasatiempo en el que ocupa gran parte de su parte de su tiempo?

RTA: Leer y ver películas con mi familia

 ¿Hay algo que desee vivamente pero que no puede realizar ahora?, ¿qué es?

RTA: Darles una mejor calidad de vida a mis hijos

 ¿Quién de todas las personas que ha conocido y le han ayudado, lo ha hecho más ampliamente?,
¿en qué ha consistido la ayuda?

RTA: Soy afortunada al decir que han sido varias personas, cada ámbito de mi vida a contado con una
persona valiosa que ha contribuido a mi crecimiento.

 ¿Puede mencionar algunas cosas en las que en realidad cree?

RTA: En Dios, en el amor de los niños.

 ¿Qué cambiaría de sí mismo si pudiera?

RTA: La manera en que se me dificulta expresar mis sentimientos.

 ¿Está satisfecho de sus hábitos de trabajo?

RTA: No
 ¿Cuál es la cosa más alegre que recuerda?, ¿y la más triste?
RTA: No hay cosa en mi vida que me haya hecho más feliz que el nacimiento de mis hijos y el
 comprometerme con mi esposo. Lo mas triste, haber perdido a mi hija mayor.
 
SENTIDO DE LOGRO Y VITALIDAD
 
Es diferente "estar vivos" a "ser personas vitales". Una persona vital está llena de energía y motivación para
ir logrando el desarrollo, crecimiento y actualización de sus potencialidades. Es aquélla que se dice a sí
misma: "nunca acabaré de aprender", y, por tanto, se lanza a la tarea de aprender de cualquier experiencia
que la vida le ponga enfrente, desde la más insignificante hasta la más trascendente y profunda. Decía
Heráclito que la persona sabia es la que tiene la capacidad de ser feliz con lo que la vida le enseña.
El sentido de logro y vitalidad va unido a una búsqueda de salud física, psicológica y espiritual. Dice Maslow
que la persona que se auto realiza se preocupa por su cuerpo y espíritu, tiene actitudes de asombro,
humildad y sencillez, con lo cual goza y todas las experiencias que vive, tanto con la naturaleza como con
sus relaciones humanas le son significativas.
"El sentido de logro es uno de los motivadores más importantes que dirigen la energía física y emocional del
ser humano hacia la consecución de objetivos" (A. Maslow, C. Rogers y otros). El sentido del logro va unido
al trabajo, ya que la persona se expresa a sí misma a través de él. El trabajo libera a la persona y hace que
ésta trascienda, dando una expresión creativa de sus capacidades y talentos y afirmando conscientemente
su relación con el mundo y sus semejantes. "El reto vital consiste en trascender creando, o trascender
destruyendo. Por eso decimos que el hombre vital ejercita y desarrolla sus potencialidades, en lugar de
arrastrar su existencia, destruyéndose" (P. Casares y A. Silíceo)