Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –
Introducción a los modelos probabilísticos de decisión y
optimización

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Métodos Probabilísticos
Código del curso 104561
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu de
☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: al semana
s
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1 y 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
viernes, 13 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante utiliza en situaciones reales, la representación

probabilística de datos, los modelos de pronósticos probabilísticos y los
modelos de inventarios probabilísticos para tomar decisiones que
garanticen el desarrollo y continuidad de procesos de producción y
gestión.

El estudiante utiliza en situaciones reales, la programación

probabilística de proyectos, los modelos de línea de espera y los
modelos de programación estocástica para optimizar los recursos que
garanticen el desarrollo y continuidad de procesos de producción y
gestión.
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1 - Modelos probabilísticos de decisión.

1. Representación probabilística de datos.

Unidad 2 - Modelos probabilísticos de Optimización.

1. Programación de probabilística de proyectos.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 1 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta

para el Ejercicio 1. Representación probabilística de datos en el
entorno de Conocimiento.
Paso 2 Descargar y analizar la Relación de tiempos para asignar los
datos al Ejercicio 1. Representación probabilística de datos en la Guía
para el uso de recursos educativos - Instalación Software de
Optimización WinQSB - Relación de datos para situaciones problema
(entorno de Aprendizaje práctico) para asignar los datos a la situación
problema del Ejercicio 1. Representación probabilística de datos.
Paso 3 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 1. Representación
probabilística de datos en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de
Aprendizaje colaborativo).

Paso 4 Consultar y procesar la información de la referencia propuesta

para el Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos en el
entorno de Conocimiento.
Paso 5 Descargar y analizar la Relación del proyecto de ampliación en
la Guía para el uso de recursos educativos - Instalación Software de
Optimización WinQSB - Relación de datos para situaciones problema
en el entorno de Aprendizaje práctico) para asignar los datos a la
situación problema del Ejercicio 2. Programación probabilística de
proyectos.
Paso 6 Desarrollar y solucionar el Ejercicio 2. Programación
probabilística de proyectos en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de
Aprendizaje colaborativo).

Paso 7 Construir el producto académico de forma individual en el foro

de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje colaborativo).
Paso 8 Entregar el producto académico de forma individual el entorno
de Seguimiento y evaluación.
Actividades a desarrollar

A continuación, encontrara 2 ejercicios, uno sobre Representación

probabilística de datos y otro, sobre Programación probabilística de
proyectos, que debe desarrollar de manera individual en el foro de
discusión Tarea 1 y entregar de manera individual, en el entorno de
Seguimiento y evaluación:

Ejercicio 1. Representación probabilística de datos

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción

a la investigación de operaciones (pp. 1050-1058), en los recursos
educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos probabilísticos de
decisión (entorno de Conocimiento) para identificar y revisar la
representación probabilística de datos a partir de las diferentes
distribuciones de probabilidad.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación de

tiempos que se encuentra en la Guía para el uso de recursos
educativos - Relación de datos para situaciones problema y seguir las
instrucciones para asignar los datos a la situación problema del
Ejercicio 1. Representación probabilística de datos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y requiere determinar la
espera en la línea de ensamble de una referencia específica, de forma
aleatoria ha tomado los tiempos que duran los operarios ensamblando
el dispositivo que se presentan en la Relación de tiempos,
encomienda al departamento de producción validar los tiempos
mediante procedimientos estadísticos rigurosos para tomar una
decisión y les encarga la solución de los siguientes aspectos:

1. Validación estadística para Tiempo de llegadas: representar y

analizar estadísticamente la Relación de tiempos para validar el tiempo
de llegadas mediante procedimientos estadísticos descriptivos e
inferenciales propios de la teoría de colas, para lograr esto debe:

 Plantear una distribución empírica para tiempo de llegadas.

 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica
relativa acumulada para tiempo de llegadas.
 Determinar la media y varianza para tiempo entre llegadas.
 Plantear una distribución exponencial teórica para tiempo de
llegadas.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica de tiempo de llegadas.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempo de
llegadas.
 Probar la hipótesis que los tiempos entre llegadas representan
una distribución exponencial con un nivel de confianza del 95%
mediante la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X 2 Chi
cuadrado.

2. Validación estadística para Tiempos de servicio: representar y

analizar estadísticamente la Relación de tiempos para validar el tiempo
de servicio mediante procedimientos estadísticos descriptivos e
inferenciales propios de la teoría de colas, para lograr esto debe:

 Plantear una distribución empírica para tiempos de servicio.

 Graficar la frecuencia relativa empírica y frecuencia empírica
relativa acumulada para tiempos de servicio.
 Determinar la media y varianza para tiempos de servicio.
 Plantear una distribución exponencial teórica para tiempos de
servicio.
 Graficar la frecuencia relativa acumulada empírica vs frecuencia
relativa exponencial teórica de tiempos de servicio.
 Determinar la distribución X2 Chi Cuadrado para tiempos de
servicio.
 Probar la hipótesis que los tiempos de servicio representan una
distribución exponencial con un nivel de confianza del 95%
mediante la Prueba de Bondad de Ajuste Distribución X 2 Chi
Cuadrado.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los

procedimientos de validación estadística de tiempos para tomar
decisiones.

Presentar en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje

colaborativo) los avances del planteamiento, desarrollo y solución del
Ejercicio 1. Representación probabilística de datos en hoja de cálculo
(Excel) de forma individual.

Ejercicio 2. Programación probabilística de proyectos.

Consultar la referencia Hillier, F. y Lieberman, G. (2015). Introducción

a la investigación de operaciones (pp. 961-966), en las referencias
bibliográficas de la Unidad 2 – Modelos probabilísticos de optimización
(entorno de Conocimiento) para identificar y revisar la programación
probabilística de proyectos.

En el entorno de Aprendizaje práctico, consultar la Relación del

proyecto de ampliación que se encuentra en la Guía para el uso de
recursos educativos - Instalación Software de Optimización WinQSB -
Relación de datos para situaciones y seguir las instrucciones para
asignar los datos a la situación problema del Ejercicio 2. Programación
probabilística de proyectos.

Se presenta la siguiente situación problema: Una compañía produce

dispositivos electrónicos para iluminación y ha propuesto un proyecto
de ampliación en su línea de ensamble, las actividades y sus tiempos
estimados, se presentan en la Relación del proyecto de
ampliación, encomienda al departamento de producción realizar una
programación probabilística de proyectos para optimizar la duración
del proyecto y les encarga la solución de los siguientes aspectos:

1. Programación de proyectos con estimación de tiempos.

Plantear la programación de proyectos con estimación de tiempos con
base en la Relación del proyecto de ampliación, para lograr esto,
debe:

 Determinar media y varianza de la distribución Beta.

 Determinar la media y varianza esperadas normalmente
distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
 distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

2. Programación de proyectos con estimación extra de tiempo.

Plantear la programación de proyectos con estimación extra de tiempo
con base en la Relación del proyecto de ampliación, ampliando los
tiempos estimados utilizando el índice multiplicador, para lograr esto
debe:
 Determinar media y varianza de la distribución Beta.
 Determinar la media y varianza esperadas normalmente
distribuidas.
 Determinar el parámetro K para cada evento asociado a la
distribución normal.
 Determinar las probabilidades asociadas de cada evento.

3. Interpretar los resultados obtenidos en cada uno de los aspectos de

Programación probabilística de proyectos para optimizar los recursos.

Presentar en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de Aprendizaje

colaborativo) los avances del planteamiento, desarrollo y solución del
Ejercicio 2 Programación probabilística de proyectos en hoja de cálculo
(Excel) de forma individual.

Por último, de manera individual, construir en hoja de cálculo (Excel)

el producto académico a entregar con el planteamiento desarrollo,
solución e interpretación de resultados del Ejercicio 1. Representación
probabilística de datos y Ejercicio 2. Programación probabilística de
proyectos, presentarlo en el foro de discusión Tarea 1 (entorno de
Aprendizaje colaborativo) y entregarlo en el entorno de Seguimiento y
evaluación.

Entornos Entorno de Conocimiento: Consultar la referencia de

para su Representación probabilística de datos en los recursos
desarrollo educativos requeridos de la Unidad 1 – Modelos
probabilísticos de decisión y la referencia de
Programación de probabilística de proyectos en los
recursos educativos requeridos de la Unidad 2 -
Modelos probabilísticos de optimización.
 Entorno De Aprendizaje Colaborativo: Presentar los
aportes y avances en el foro de discusión Tarea 1 sobre
el desarrollo y solución del Ejercicio 1. Representación
probabilística de datos y Ejercicio 2. Programación
probabilística de proyectos.

Entorno de Aprendizaje Practico: Consultar la Guía

para el uso de recursos educativos - Instalación
Software de Optimización WinQSB - Relación de datos
para situaciones problema para descargar la Relación
de tiempos y la Relación del proyecto de ampliación.

Entorno de Seguimiento y Evaluación: Entregar el

producto académico de la Tarea 1 de acuerdo a sus
especificaciones y disponibilidad programada en la
Agenda del curso.

Productos a Individuales:
entregar
por el Documento en hoja de cálculo (Excel) titulado
estudiante Introducción a los modelos probabilísticos de
decisión y optimización, que debe contener la
siguiente información y presentación:

Portada. Identificando la actividad, el autor, el tutor,

el curso, la institución, la escuela, el programa y el año.

Contenido:

Ejercicio 1. Representación probabilística de

datos:

1. Validación estadística para Tiempo entre

llegadas (planteamiento, desarrollo y solución).
2. Validación estadística para Tiempos de servicio
(planteamiento, desarrollo y solución).
3. Interpretación de resultados.
 Ejercicio 2. Programación probabilística de
proyectos:

1. Programación de proyectos con estimación de

tiempos (planteamiento, desarrollo y solución).
2. Programación de proyectos con estimación de
tiempos extra (planteamiento, desarrollo y solución)
3. Interpretación de resultados.

Bibliografía (con norma APA).

Archivo
Extensión: .xls
Identificación: Tarea 1_primer nombre_primer
apellido.xls

Colaborativos:

No aplica.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No aplica.
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a No aplica
desarrolla
r por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
La producción de los entregables es de tipo “individual”,
para la
por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
producció
construcción propia de los conceptos y procedimientos
n de
operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
entregabl
presente actividad.
es por los
estudiante
s
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de
la versión 6 en inglés).

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación
de información más usado en el área de las ciencias
Uso de sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
referencia que permite tener al alcance las formas en que se debe
s presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
 la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación Tarea 1
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☐
individual
va
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, unidad 1 ☒ Final ☐
evaluación
y2
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos individual e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
desarrolla y no desarrolla
desarrolla y
presenta y presenta
Utiliza el foro presenta todas
algunas las
de discusión las actividades
actividades actividades
para propuestas en
propuestas en propuestas 5
desarrollar y el foro de
el foro de en el foro de
presentar la discusión
discusión discusión
Tarea 1 Tarea 1.
Tarea 1. Tarea 1.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza la El estudiante El estudiante El estudiante 20
representación identifica y identifica y no identifica
probabilística aplica aplica el diseño
 correctamente parcialmente
el diseño el diseño
estadístico estadístico
requerido en requerido en el
estadístico
de datos en la el desarrollo y desarrollo y
requerido en
validación solución del solución del
el desarrollo
estadística de Ejercicio Ejercicio
y solución del
tiempo de Validación Validación
Ejercicio
llegadas para estadística estadística
Validación
tomar para tiempo para tiempo
estadística
decisiones en de llegada, de llegada,
para tiempo
un procesos de determinando determinando
de llegada.
producción y correctamente correctamente
gestión todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
identifica y identifica y
aplica aplica
correctamente parcialmente
El estudiante
Utiliza la el diseño el diseño
no identifica
representación estadístico estadístico
el diseño
probabilística requerido en requerido en el
estadístico
de datos en la el desarrollo y desarrollo y
requerido en
validación solución del solución del
el desarrollo
estadística Ejercicio Ejercicio
y solución del
para tiempos Validación Validación 20
Ejercicio
de servicio estadística estadística
Validación
para tomar para tiempos para tiempos
estadística
decisiones en de servicio, de servicio,
para tiempos
un proceso de determinando determinando
de servicio.
producción y correctamente correctamente
gestión todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza la El estudiante El estudiante El estudiante 20
 identifica y identifica y
aplica aplica
correctamente parcialmente
la la no identifica
programación programación la
programación
probabilística probabilística programación
probabilística
de proyectos de proyectos probabilística
de proyectos
requerida en el requerida en el de proyectos
en la
desarrollo y desarrollo y requerida en
programación
solución del solución del el desarrollo
de proyectos
Ejercicio Ejercicio y solución del
con estimación
Programación Programación Ejercicio
de tiempos
de proyectos de proyectos Programación
para optimizar
con estimación con estimación de proyectos
los recursos en
de tiempos, de tiempos, con
un proceso de
determinando determinando estimación de
producción y
correctamente correctamente tiempos.
gestión
todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Utiliza la El estudiante El estudiante El estudiante 20
programación identifica y identifica y no identifica
probabilística aplica aplica la
de proyectos correctamente parcialmente programación
en la la la probabilística
programación programación programación de proyectos
de proyectos probabilística probabilística requerida en
con estimación de proyectos de proyectos el desarrollo
extra de requerida en el requerida en el y solución del
tiempo para desarrollo y desarrollo y Ejercicio
optimizar los solución del solución del Programación
recursos en un Ejercicio Ejercicio de proyectos
proceso de Programación Programación con
producción y de proyectos de proyectos estimación
gestión con estimación con estimación extra de
extra de extra de tiempo.
tiempo, tiempo,
determinando determinando
 correctamente correctamente
todos los algunos
aspectos aspectos
solicitados. solicitados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta el
presenta el
producto
producto
académico con
académico con
el desarrollo y
el desarrollo y
solución El estudiante
solución
parcialmente no presenta
correcta de los
correcta de los el producto
Ejercicios
Ejercicios académico
Representació
Representació con el
n
Producto n desarrollo y
probabilística
académico probabilística solución de
de datos y
Introducción a de datos y los Ejercicios
Programación
los modelos Programación Representaci 25
probabilística
probabilísticos probabilística ón
de proyectos,
de decisión y de proyectos, probabilística
con excelente
optimización con problemas de datos y
redacción,
de redacción, Programación
ortografía,
ortografía, probabilística
citas y
citas y de proyectos.
referencias
referencias
bibliográficas
bibliográficas
conforme a la
conforme a la
norma APA en
norma APA en
su contenido.
su contenido.
(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 110