FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 11

INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA No.: 9
Actividad Aplicativa
ASIGNATURA:
Mecánica del Continuo II.
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Fluidos.
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorios de Física
TIEMPO: 4 (horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
 Diseña y construye un tubo de Venturi con adquisición de datos, para estudiar los fenómenos presentes
en un fluido en movimiento.
 Caracteriza el funcionamiento del tubo Venturi para describir su funcionamiento.
 Estudia la ecuación de continuidad para aplicarla en el principio de Bernoulli.
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que permitan dar respuesta a las situaciones
problema evidenciados en la consulta previa y en el informe de laboratorio
MARCO TEÓRICO
En el aparato Venturi, el aire o el agua fluye a través de un
canal de anchura variable. Como los cambios en el área de
la sección transversal, la tasa de flujo volumétrico
permanece constante, pero la velocidad y la presión del
fluido pueden variar. Este aparato Venturi permite el estudio
Figura 1. Aparato Venturi
cuantitativo y verificación de la ecuación de continuidad, el
principio de Bernoulli, y el efecto Venturi. (Sears y et al. 2005).
Un fluido incompresible de densidad ρ fluye a través de una tubería de diámetro variable como se observa en
la Figura 1. A medida que el área de sección transversal disminuye de A 0 (grande) a A (pequeño), la velocidad
del fluido aumenta desde  0 a  .(Freedman y et al. 2009)
La velocidad de flujo, Q, (volumen / tiempo) del fluido a través del tubo es relacionada con la velocidad del fluido
(distancia / tiempo) y el área de sección transversal de la tubería. La velocidad de flujo debe ser constante en
toda la longitud de la tubería. Esta relación se conoce como la ecuación de continuidad, y se puede expresar
como:
Q  A  y Q0  A0  0 (1)
Q0  Q (2)
A 0  0  A  (3)
A medida que el fluido se desplaza desde la parte ancha de la tubería a la constricción, la velocidad aumenta
desde  0 a  , y la presión disminuye de P0 a P. Si el cambio de presión es debido sólo a la velocidad de
cambio, la ecuación de Bernoulli se puede simplificar a:
P 2 P0  02
 h    h0 donde     g (4)
 2g  2g
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Con  como el peso específico del agua,  densidad del agua, P y P0 son las presiones en dos puntos
diferentes, h la altura de la columna de agua en cada uno de los tubos medida desde un punto de referencia,
 y  0 las velocidades y g la gravedad. (Sears y et al. 2005).
CONSULTA PREVIA
La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un análisis preliminar del prototipo a construir.
 Ingrese a las siguientes direcciones:
https://www.youtube.com/watch?v=ytCuHh5PwwY
https://www.youtube.com/watch?v=eUIUqc4aay0
Descargue el siguiente Applet, interactúe con él y entregue un análisis de los resultados e Incluya los
pantallazos de mínimo 5 actividades diferentes en su informe de laboratorios.
https://phet.colorado.edu/sims/fluid-pressure-and-flow/fluid-pressure-and-flow_es.jnlp
Cada grupo de trabajo debe realizar una infografía del tema tratado y enviar a su docente por Aulanet.
PALABRAS CLAVE * Tubo de Venturi, Ecuación de Bernoulli, Ecuación de Continuidad
METODOLOGÍA

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
1 Computador 1 Tubo de Venturi (según diseño)
1 Interface 2 Probetas según indicaciones.
1 Sensor de presión. 1 Recipiente
1 Sensor de movimiento. 1 Juego de toallas absorbentes
1 Regla 1 Frasco pequeño de glicerina
1 Vernier 1 Frasco pequeño de azul de metileno
Mangueras de conexión y cierres
1 sistema de adquisición de datos.
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.

 El estudiante deberá repasar los conceptos antes mencionados, se les hará entrega de los elementos, por
favor verifique el estado de los mismos en el momento en que los reciba, en caso de alguna anomalía
informe de inmediato a su instructor o al auxiliar de laboratorios.
 Recuerde que la interface y los sensores utilizados son equipos delicados y por ninguna razón se podrán
golpear ni mojar.
 Tome todas las precauciones necesarias para evitar accidentes.
PROCEDIMIENTO:
 El tubo de Venturi a construir se muestra en la figura 1. El diseño y las dimensiones estarán a cargo del
grupo de trabajo (Diseñar en cualquier software 3D), y será entregado al terminar el primer corte.
 Para obtener la presión en cada una de las salidas de su tubo Venturi, es importante colocar un tubo con
escala que permita conocer la altura del fluido, ver figura 2.
 El diámetro de los agujeros de salida del tubo Venturi deben ser pequeños, se recomienda un valor entre
los 3mm y 4mm, con estas dimensiones se minimizan perdidas en el sistema, ver figura 3.
 El agujero de salida de cada probeta deberá ser pequeño 3mm y 5mm respectivamente, tenga en cuenta
el experimento realizado en la guía 7, esto con el objetivo de que la probeta se vaya desocupando muy
lentamente para mantener el caudal casi que constante en el sistema.

Figura 1. Prototipo del tubo de Venturi.

Figura 2. Salidas 1, 2, 3 y 4 al sensor de presión. Figura 3. Orificios del tubo Venturi.

Obteniendo el Caudal Q (m3/s) y la presión sobre los puntos P1, P2, P3 y P4

En el momento de la presentación del prototipo, este deberá estar funcionando al 100%. No se permitirá que el
grupo de trabajo realice arreglos a última hora en las instalaciones del laboratorio. El espacio solo estará
disponible para los grupos que tengan que hacer su video y la recogida de datos
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1. Mida y registre en la tabla 1. el diámetro interno de la probeta.

2. Ubique un sistema de cierre sobre la manguera que va de la
probeta al Venturi, esto permitirá llenar la probeta con agua y
colocar el azul de metileno sin que haya movimiento del líquido.
3. Coloque el sensor de Movimiento sobre la probeta, recuerde que
la distancia del sensor al líquido debe ser de 15 cm como mínimo.
4. Configure DataStudio para obtener la gráfica de posición vs
tiempo.
5. Permita que su instructor revise el montaje y le dé el visto bueno
para comenzar con la toma de los datos, asegúrese que no
existan fugas ni falsos contactos para poder garantizar que la
recogida de información sea congruente.
6. Libere el cierre de la manguera para que el líquido comience a
fluir sobre el Venturi e Inicie la recogida de datos cuando usted
considere que no hay turbulencia en el sistema.
7. Calcule con P    g  h el valor de la presión (P1) en el primer
tubo y repórtelo en la Tabla 1. Tenga en cuenta que h es la altura Figura 4. Montaje general del
de la columna de agua en metros. experimento.
8. De la gráfica Posición vs Tiempo realice un ajuste lineal y encuentre la velocidad del flujo de agua. Haciendo
uso de la ecuación (1), encuentre el caudal y reporte su valor en la Tabla 1.
9. Repita el procedimiento detallado anteriormente para las salidas P2, P3 y P4 y consigne los resultados en
la Tabla 1.
10. Con el sistema de adquisición de datos diseñado y construido por el grupo, mida las presiones en
cada una de las salidas P1, P2, P3 y P4 con el fin de hacer comparaciones y encontrar porcentajes
de error con las presiones calculadas, estos valores deberán ser reportados en sus cálculos.
11. Calcule las velocidades en cada una de las posiciones de salida de tubo de Venturi. Ver figura 3. Estos
resultados permitirán encontrar la relación que existe entre cada una de las velocidades y su respectiva
presión.
12. Cambie la probeta, aplique el procedimiento anterior y consigne todos los resultados obtenidos en la Tabla
2.
Todos los valores obtenidos, deben ser consignados en las tablas que aparecen en el formato del
informe de laboratorio, así mismo se deberán mostrar anexos los cálculos que fundamenten sus
resultados.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Freedman, R. A. S., Young, F. W., Zemansky, H. D., & Young, M. W. H. D. (2009). Sears Zemansky Física
universitaria: con física moderna/Física universitaria (No. 53). Addison-Wesley;.
Serway, R., & Jewett, J. (2005). Física para ciencias e ingeniería. International Thomson, México.
Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual (No. 530 H611f). México, MX: Pearson Educación.
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Profesores de Laboratorio Docente titular de Laboratorios

de Física de Física

Fecha: Enero de 2020 Fecha: Enero de 2020 Fecha: Enero de 2020

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INFORME DE LABORATORIO

ESTUDIANTES: ASIGNATURA:


 GRUPO:

 NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA

DE LABORATORIO

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. (Actividad Previa)

RESULTADOS
Tabla 1. Datos obtenidos.
3
Caudal Q  __________ m
s
Medida Altura h de la columna de agua (m) P1 P2 P3 P4 1 2 3 4
1
2
3
Promedio

Datos de la probeta 1:
Ddiametro  ________ (m) rradio  ___________(m) r 2  _____________(m 2 )

Aarea    r 2  _______________(m 2 )
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Diámetro de salida de la probeta

Ddiametro  ________ (m)

Tabla 2. Datos obtenidos.

3
Caudal Q  __________ m
s
Medida Altura h de la columna de agua (m) P1 P2 P3 P4 1 2 3 4
1
2
3
Promedio

Datos de la probeta 2:
Ddiametro  ________ (m) rradio  ___________(m) r 2  _____________(m 2 )

Aarea    r 2  _______________(m 2 )

Diámetro de salida de la probeta

Ddiametro  ________ (m)

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Análisis de Resultados: ________________________________________________________

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CUESTIONARIO
Parte I: Consulta Previa

1. Explique el principio de continuidad y la ecuación de Bernoulli en un tubo de Venturi

2. Sobre una tubería horizontal de 20mm de diámetro circula un fluido con una velocidad constante de
3 m/s como se observa en la figura, calcule a) El caudal en l/min, b) La velocidad en la otra sección
donde el diámetro ahora es de 10mm de diámetro c) Si se tiene como fluido agua en el interior del
tubo con densidad  , encuentre la diferencia de alturas entre los dos tubos 1 y 2.

.
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3. Si la tubería del ejercicio anterior con 20mm de diámetro a la entrada, conduce agua a una velocidad
de 1 m/s, si la presión de entrada es de 10000 Pa, cuál sería la presión de salida cuyo diámetro es
de 10mm

Parte II: Responda a partir de lo observado en la práctica

1. ¿De acuerdo al experimento realizado, qué relación hay entre  , Q y P ? ¿Se cumple la ecuación de
continuidad en cada caso? Explique las diferencias encontradas en cada uno de los experimentos
realizados.

2. ¿Qué consideraciones se deben tener en cuenta para que nuestro experimento maneje un caudal
constante? ¿Que esperaría usted si cambiamos de líquido?
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3. ¿En qué parte del experimento obtuvo mayores velocidades en los puntos de estudio del tubo Venturi?
Explique por qué.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS

CONCLUSIONES

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA

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BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA


ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

RUBRICA DE EVALUACIÓN
Esta guía se evalúa con otro tipo de rubrica la cual aparece explicada en la guía introductoria 1.