SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Versión: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Código: G001-
Complementaria Virtual P002-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Prácticas y aplicaciones de Código: 73311558
agricultura ecológica. Versión: 03
Resultados de Aprendizaje Competencia:

270412012-02 270412012

Determinar los acondicionadores del suelo teniendo en Mantener nutrición del suelo en
cuenta las propiedades agroecológicas. correspondencia con criterios
técnicos y la normatividad de la
agricultura ecológica.

Duración de la guía ( en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2: Describir los acondicionadores del suelo

teniendo en cuenta las técnicas agroecológicas, del programa de formación Prácticas y
aplicaciones de agricultura ecológica.

En esta actividad de aprendizaje se describen las propiedades físicas, químicas y

biológicas del suelo agroecológico y la importancia que tienen los recursos naturales para
la recuperación y conservación del mismo.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

Reflexione sobre las siguientes preguntas:

 Según sus conocimientos ¿Cuál es la principal causa del deterioro del suelo?

 ¿Qué función tienen los acondicionadores del suelo?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.

Evidencia: A "Propiedades del suelo"

La selección del suelo o terreno es un factor muy importante para la agricultura ecológica,
ya que este debe cumplir con ciertas propiedades específicas, como por ejemplo ser rico
en nutrientes; los cuales proporcionan al suelo fertilidad para producir un cultivo de alta
calidad.

Teniendo en cuenta lo anterior y apoyado en su experiencia laboral y personal, explique

las principales propiedades que debe tener el suelo para que el cultivo sea altamente
productivo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidencia: Evaluación "El suelo y su importancia"

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el

conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temáticas tratadas.

La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 1 hora. El aprendiz tiene

habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

La evaluación se encuentra disponible en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 2

/ Evidencia: Evaluación "El suelo y su importancia", en el menú principal del programa

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 Guía de Aprendizaje

3.4 . Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia B: Acondicionadores del suelo

En la primera prueba que realizó para participar por el cargo de director de la asociación
agroecológica, usted obtuvo un excelente puntaje. Para continuar con este proceso de
selección debe elaborar un mapa conceptual que cumpla con las siguientes
características:

 Describa las condiciones físicas, químicas y biológicas que debe tener el suelo en un
cultivo agroecológico.

 Defina qué es el abono orgánico, sus características y sus funciones dentro de la
agroecología.

Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de

aprendizaje 2 / Evidencia: Acondicionadores del suelo y dé clic en Descargar, para ver la
descripción detallada de esta.

Envíe al instructor un archivo con esta evidencia a través de la plataforma, en el enlace

Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Acondicionadores del suelo.

Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Inválido",
tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe
nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

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 Guía de Aprendizaje

3.5 Actividades de evaluación.

Técnicas e Instrumentos
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
de Evaluación

De Conocimiento:  Determina las  Evaluación.

Evidencia: Evaluación "El propiedades del suelo
suelo y su importancia". de acuerdo a las 
necesidades de la
De Desempeño: agricultura ecológica.  Mapa conceptual.
Evidencia A:
"Propiedades del suelo".  Identifica las
propiedades del abono
De Producto: orgánico de acuerdo a
Evidencia B: las técnicas
Acondicionadores del suelo. agroecológicas.

4. RECURSOS PARA EL

APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material de formación de la actividad de aprendizaje 2.

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa “Prácticas y aplicaciones de agricultura

ecológica” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.

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 Guía de Aprendizaje

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Prácticas y aplicaciones de agricultura

ecológica” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 2 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores:

Asesora Pedagógica
Luz Adriana Osorio Ibarra
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2014

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2014

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