CÓMO PRESENTAR DIAPOSITIVAS DE APLICACIONES MATEMÁTICAS O

LOS TALLERES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

DIAPOSITIVA 1

(Título creativo que tenga ver con el tema y objeto en estudio)

(Relación de integrantes, (Foto en la cual aparezcan los integrantes

redactado en orden alfabético) del equipo y el objeto a estudiar, resaltar el
detalle a estudiar)

(Indicar qué se quiere hallar)

DIAPOSITIVA 2

Resolución

(Redactar el plan de solución, qué se va encontrar primero, qué se va encontrar

después, etc.)

(Foto del objeto en estudio, (Proceso resolutivo de forma lógica y ordenada,

detallando, ejes coordenados, de tal forma que sea fácil de entender)
ubicación de puntos, etc.)

(Dar respuesta a lo que se quería encontrar)

Nota: ES NECESARIO seguir el orden de las diapositivas dadas aquí como modelos, caso que sea
necesario colocar más diapositivas pueden hacerlo, siguiendo una secuencia lógica, tener en
cuenta de utilizar tipo, tamaño y color de letra de fácil lectura.

Elaborado por: Oscar Alva Celis

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA TALLERES DE PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO

Excelente Bueno Regular Por mejorar

Presentación Contenido (6) No presenta errores (5) Presenta escasos (4) Presenta algunos (3) presenta muchos
de contenido errores de contenido errores de contenido errores de contenido
Forma (6) La estructura del (5) La estructura del (4) La estructura del (3) La estructura del
informe, PPT y video está informe y el PPT está informe está informe NO está
según la indicada y según la indicada parcialmente según según la indicada
además muestra la indicada
agregados de mejora
Exposición (8) El expositor muestra (7) El expositor (6) El expositor tiene (4) El expositor Tiene
buen dominio del tema muestra dominio del dificultades para serias dificultades en
además responde las tema pero muestra explicar el trabajo el dominio del tema
preguntas planteadas dificultades para realizado y para
responder a las responder a las
preguntas preguntas
Puntaje 20 17 14 10

Nota: Los equipos de trabajo serán conformados a lo más por 5 integrantes. El estudiante expositor del trabajo realizado será elegido por sorteo,
debiendo participar sólo los integrantes que están presentes. Si el estudiante elegido no se siente capaz de exponer será elegido otro estudiante
con el 50% de puntaje menos en tal criterio. Finalmente el puntaje obtenido será para todo el equipo de trabajo.

El video final (máximo de duración: minuto y medio) como evidencia debe ser presentado con la participación de todo el grupo, mostrando
las secuencias como se diseñó el sólido de revolución, usando geogebra además el grupo tiene libertad de elegir la canción y el ambiente
adecuado. Se adjunta video el cual debe ser mejorado por los grupos participantes.

Ejemplos de trabajos realizados

https://es.slideshare.net/MatCajamarca/hiperboloide-en-una-copa
https://es.slideshare.net/MatCajamarca/cilindro-circular-recto-y-tronco-de-cono-de-revolucin
https://es.slideshare.net/MatCajamarca/se-determina-la-ecuacin-de-un-embudo-el-cual-tiene-la-forma-de-conos-recortados