Fundamentos de matemáticas

TALLER 2
ECUACIONES LINEALES Y FACTORIZACIÓN

PRESENTADO A:
Manuel Guillermo Hernández Gómez
Licenciado en Matemáticas

PRESENTADO POR
Angie Lorena Lopez Velez
Código: 000398242

FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
IBAGUE, 2014

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 Fundamentos de matemáticas

FACTORIZACIÓN:

Factorice las siguientes expresiones por completo

1. 3a + 6b = 3(a+2b)

2. 4xy – 6yz = 2y(2x-3z)

3. 2u + av – 2v –au = 2(u-v) + a(v-u)

4. 3x – py – 3y + px = 3(x-y) –p(y - x)

5. 6xz – 16y – 24x – 4yz = 2(3xz – 8y – 12x – 2yz)

6. x 2−16=( x−4 ) ( x + 4 )

7. x 2−x−2=( x−2 )( x +1 )

8. x 2+ 3 x +2=( x+2 ) ( x+ 1 )

9. 4 y 2−25=( 2 y −5 )( 2 y−5 )

10. x 2+ 5 x +6=( x+ 3 )( x +2 )

11. x 2−7 x+ 12=( x−4 ) ( x−3 )

12. x 2−8 x +12=( x−2 ) ( x−6 )

13. x 2−9 x +20=( x−5 )( x−4 )

14. 3 x 2−6 x+ 3=( 3 x−3 ) ( 3 x−3 ) ¿=( x−1 )( 3 x−3 )

15. 6 x 2+ 10 x−4=( 6 x+ 12 )( 6 x−2 ) ¿=( x+2 ) ( 6 x−2 )

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Ecuaciones lineales.
Compruebe si el número dado es la solución de las ecuaciones.

1) 3 x+ 7=12−2 x ; 1
3 x+ 2 x=12−7
5 x=5
5
x=
5
x=1

15) 1+ x=3−x
x−x=3−1
x=2

16) 3 x+ 7=3+5 x
3 x−5 x=3−7
−2 x=−4
−4
x=
2

17) 2 x−5=−15−3 x
2 x+3 x=−15+ 5
5 x=−10
−10
x=
5

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20) 2 x−5 ( 1−3 x )=1−3 ( 1−2 x )

2 x−5+15 x=1−3+ 6 x
2 x+15 x−6 x=1−3+5
11 x=3
3
x=
11

22) 6 y−5 ( 1+2 y )=3+2( 1− y )

6 y−5−10 y=3+ 2−2 y
6 y−10 y −2 y =3+2+5
−6 y=10
10 −5
y= Y=
−6 3

2 x−7 3 x−2
28) =5−
3 4
4 ( 2 x−7 )=5−3(3 x−2)
8 x−28=5−9 x−5
8 x +9 x=5−5+ 28
17 x=28
28
x=
17

2 u−3 2−5 u
29) 1− = −3 u
4 3

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1−3 ( 2 u−3 )=4 ( 2−5 u )−3 u

1−6 u−9=8−20u−3 u

30) 6 u+20 u+3 u=8−1+ 9

56 u=16
16
u=
56

4) Un almacén de tenis hace una venta de liquidación de mercancía antes de que llegue
una nueva colección. Por tal razón deciden vender cada par de tenis en $70.000 cuando
antes cada par era vendido en $180.000. Si cada par le sale en promedio a la empresa por
un precio de $60.000, ¿Qué porcentaje le gana a cada par con la liquidación? ¿Qué
porcentaje le ganaba a cada par sin antes de la promoción? Si la empresa adquirió un total
de 1500 pares de tenis y vendió 900 antes de la promoción y el resto durante la
promoción. ¿Qué porcentaje de tenis vendió en la promoción? ¿Cuánto dinero gano en
total el almacén?
1. ¿Qué porcentaje le gana a cada par con la liquidación?

60.000 valor compra de la empresa – 70.000 valor de la promoción = 10.000 ganancias

con la promoción cada par

10.000 ganancia cada par X 600 pares vendidos durante la promoción = 6’000.000

70.000 → 100 %
10.000 → X
10.000× 1OO
=14.2% Porcentaje que gana con cada par de tenis en la promocion
70.000

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2. ¿Qué porcentaje le ganaba a cada par sin antes de la promoción?

60.000 valor compra de la empresa – 180.000 valor sin la promoción = 120.000 ganancia
de cada par sin la promoción
120.000 ganancia de cada par X 900 Pares vendidos sin la promoción = 108’000.000

180.000 → 100%
120.000 → X
120.000× 100
=66.6 % porcentaje que gana con cada par de tenis sin la promocion
180.000

3. Qué porcentaje de tenis vendió en la promoción?

1500 → 100%
600 → X
600× 1O 0
=40 % porcentaje de tenis que vendio enla promocion
1500

4. ¿Cuánto dinero gano en total el almacén?

108’000.000 + 6’000.000 = 114’000.000 total de ganancias para el almacén

5) Un grupo del programa de administración de empresas esta viendo en el segundo

semestre los cursos de contaduría y calculo I. De las 45 personas inscritas en los grupos,
25 no aprobaron contaduría, 30 personas aprobaron calculo I y 10 personas perdieron los
2 cursos. ¿Qué porcentaje del curso aprobó contaduría? ¿Qué porcentaje del grupo no
aprobó calculo I? ¿Qué porcentaje del grupo no aprobó ningún curso?.

1. ¿Qué porcentaje del curso aprobó contaduría?

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45 → 100%
20 → X

20× 100
=44.4 %
20

2. ¿Qué porcentaje del grupo no aprobó calculo I?

45 → 100%
15 → X

15× 100
=33.3 %
45

3. ¿Qué porcentaje del grupo no aprobó ningún curso?.

45 → 100
10 → X

10× 100
=22.2 %
45