Escuela Secundaria General 66

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GUÍAS DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE

Estimados alumnos.

Debido a que el aislamiento social que se implementa para reducir la propagación del COVID-19, se ha
prolongado hasta el 30 de abril, sus maestros diseñaron algunas actividades que deberán realizar desde
casa para dar continuidad a su proceso de aprendizaje, durante el periodo del 20 al 30 de abril de 2020.

INSTRUCCIONES GENERALES:

• Las asignaturas en las que deberás trabajar son:

o Español
o Matemáticas
o Inglés
o Ciencias
o Historia
o Formación Cívica y Ética
o Geografía (solo primer grado)

• Deberán organizar su tiempo con la ayuda de sus padres para que puedan realizar todas las
actividades y concluirlas antes del 30 de abril. Como apoyo para dicha organización, se estableció el
siguiente cronograma para realizar las actividades de cada materia.

Fecha Lunes 20 y Miércoles 22 y Viernes 24 Lunes 27 Martes 28 Miércoles 29 Jueves 30

martes 21 de jueves 23 de abril de abril de abril de abril de abril de abril
abril
Materia Español Matemáticas Ciencias Inglés Historia FORCE Geografía

• Todas las actividades fueron diseñadas de manera sencilla para que puedan realizarlas por sí mismos.
• Para responder las actividades tienen dos opciones válidas:
1. Imprimirlas y responderlas a mano.
2. Copiarlas y responderlas en el cuaderno de la asignatura.
• Al final de cada guía encontrarán una rúbrica, la cual deberán consultar para conocer la forma en que
será evaluada cada actividad.
• Con el apoyo de sus padres deberán digitalizar (tomar fotografía o escanear) las actividades ya
contestadas y enviarlas al correo electrónico de su respectivo profesor, en la fecha indicada en el
cronograma, antes de las 10:00 pm.
• ES INDISPENSABLE QUE LAS ACTIVIDADES TENGAN EN LA PARTE SUPERIOR LOS SIGUIENTES DATOS:
NOMBRE COMPLETO, No. DE LISTA, GRUPO Y TURNO.
• En cuanto al profesor(a) le sea posible, enviará por correo electrónico la calificación o el aviso en caso
de que sea necesario realizar correcciones.

¡ÉXITO!
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GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE.

Contingencia por el COVID-19. Periodo del 20 al 30 de abril

ASIGNATURA: GRADO: MAESTRO(A):

GEOGRAFÍA PRIMERO

No. Lista:
ALUMNO: GRUPO: TURNO: FECHA

APRENDIZAJE(S)
ESPERADO(S) Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la
industria en el mundo

INSTRUCCIONES:

Actividad 1 Instrucciones:

Identifica y analiza la relevancia económica de la minería en el mundo. En la página 166 el alumno

leerá el texto, al concluir contestará las siguientes preguntas de los usos del mercurio:

1.- ¿En qué radica la importancia del mercurio y que característica química se popularizo su uso?

2.- ¿En cuáles instrumentos o herramientas de uso cotidiano puedes encontrar mercurio?
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3.- ¿Qué otros minerales cobraron importancia en América Latina después de la conquista de los
españoles?

La segunda parte de la primera actividad consiste en observar el mapa de la página 168 y contestar
las siguientes preguntas

4.- ¿La cantidad de minerales presentes en un país es proporcional al nivel de producción ( en

millones de dólares) de esa nación?

5.- ¿Cómo consideras que sean las economías de los países con mayor exportación de metales y
minerales?

6.- ¿Cuáles son los minerales que más se exportan y cuáles son las regiones de más producción?
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Actividad 2

Lee la información del tema Producción de energía en las páginas 170 a 172 y realiza el siguiente
cuadro completándolo según la información del cuadro 14.1 :

Energías Disponibilidad Uso

Solar

Hidráulica

Eólica

Biomasa

Geotérmica Renovable

Oceánica Primarias

Carbón

Petróleo

Gas Natural

Uranio No renovable

Eléctrica Secundarias

Mecánica

Química
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RUBRÍCA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD

Ejemplo: Geografía 1er GRADO.

APRENDIZAJE ESPERADO ASPECTO A EVALUAR NIVEL DE

DESEMEPEÑO
DESCRIPTOR
Analiza la relevancia Satisfactorio Es capaz de analizar y contestar en las 6
económica de la 4 preguntas la distribución en el mundo de
Analiza la relevancia
minería. recursos mineros y la relación de estos
económica de la
recursos con la economía
minería, la producción Suficiente Es capaz de analizar 4 preguntas de la
de energía y la 3 relación de los recursos mineros con la
industria en el mundo economía
Insuficiente Analiza en 2 o 1 preguntas la relación de
2 la presencia de recursos minerales en los
países y su importancia en la economía
Analiza la relevancia Satisfactorio El alumno es capaz de completar y
económica de la 4 analizar de acuerdo a las
producción de instrucciones de 9 a 13 productos
energía. energéticos del cuadro
Suficiente El alumno completa y analiza
3 correctamente de 4 a 8 productos
energéticos en el cuadro
Insuficiente El alumno solo logra completar y
2 analizar 3 o menos productos
energéticos en el cuadro
Entrega y Satisfactorio El trabajo cumple con 5 o 6 de las
presentación: 2 características de este aspecto a evaluar.
• A tiempo. Suficiente El trabajo cumple con 3 o 4 de las
• Completo. 1 características de este aspecto a evaluar.
• Ordenado. Insuficiente El trabajo cumple con solo 2 o menos de
• Limpio. 0 las características de este aspecto a
• Letra clara.
evaluar.
• Ortografía.