1.1.

2
GLOSARIO
Inmerso: Que está sumergido en un líquido.
Convergencia: Unión en un punto de varias líneas o trayectorias.
Gestación: Proceso de elaboración o formación de una cosa.
Paradigma: Ejemplo o modelo de algo.
Versatilidad: capacidad de algo o alguien de adaptarse con rapidez y
facilidad a distintas funciones. 
Profusión: Abundancia o cantidad excesiva de algo.
Ubicua: Que está presente en todas partes al mismo tiempo .

Puntos importantes
La plataforma móvil se perfila como una suerte de tierra prometida
informacional en la que el acceso a datos carecería de limitaciones
contextuales: ‘lo que quieras, cuando quieras, donde quieras.

La importancia creciente de los estándares de internet y el potencial

de los dispositivos móviles en virtud de su conectividad ubicua, su
capacidad de personalización y su omnipresencia confieren una
especial importancia al modelo de la Web social en el desarrollo
futuro.
El paradigma de la Web Social se perfila actualmente como un modelo
prevalente en el desarrollo del mercado y el consumo de datos en
dispositivos móviles, aportando una estructura conceptual de utilidad
para el posterior estudio evolutivo de los modelos de producción,
negocio y consumo de los contenidos móviles.
‘Internet móvil’ designa la capacidad de acceder a internet a través de
una conexión ubicua.
Los avances tecnológicos han permitido aproximar ambos mundos, no
sólo simplificando la WWW, sino añadiendo complejidad a los propios
dispositivos móviles: mayor capacidad multimedia, pantallas
horizontales y táctiles.
Este proceso de adaptación mutua entre los estándares de la WWW y
el dispositivo móvil al que hace referencia el término ‘Web móvil’.
Prueba de la creciente importancia de la Web móvil es sin duda la
proliferación de versiones móviles de los medios consolidados en la
Web.
En 2009, 20 de los más de 100 millones de usuarios de Facebook
acceden a la conocida red social a través de dispositivos móviles
(Díaz, 2009), y fabricantes y operadores desarrollan aplicaciones para
redes sociales.
El móvil es una incipiente ‘cuarta pantalla’ de uso cotidiano después
de las de cine, TV y PC-internet.
La ubicuidad y vinculación con la identidad del usuario del entorno
móvil introduce cambios relevantes en la Web social.
La geolocalización permite transformar un ‘mapa’ en una suerte de
diario de viaje físicamente situado.
La incidencia mutua del entorno móvil y la Web 2.0 ha sido bautizada
como Móvil 2.0.
 1.2.2
Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de
contenidos audiovisuales online

Glosario
Ocio: Tiempo libre o descanso de las ocupaciones habituales

Aleatoria: Que depende del azar o de la suerte.

Corroboran
Monolíticos: De una pieza, sin fisuras
Difusión: Extensión, dilatación viciosa en lo hablado o escrito.

Guipuzcoanos: Variedad del vasco que se habla en Guipúzcoa.

Visionado: Creer que son reales cosas inventadas.

Puntos Importantes
Los adolescentes viven inmersos en un universo virtual en el que han construido
un modelo propio de
Los resultados corroboran que los patrones de consumo, creación y difusión de
contenidos de ocio masculino y femenino son monolíticos y opuestos entre sí
entretenimiento, aprendizaje y comunicación
El acceso y uso generalizado de las nuevas tecnologías, Internet y las redes
sociales por parte de los adolescentes han construido un universo propio en el que
se han instaurado nuevos patrones de consumo, creación y difusión de contenidos
audiovisuales
El consumo, entendido como visionado de productos audiovisuales y uso de
videojuegos en el entorno digital; la creación, como confección de contenidos
básicos; y la difusión, como compartir contenidos en Internet a través de
plataformas.
En la llamada era digital, los jóvenes han sabido encontrar en Internet y en las
redes sociales un vehículo propio para comunicarse y establecer relaciones con su
entorno, creando lo que se conoce como «sociedad red»
Desde finales de los noventa, los expertos han acuñado distintas denominaciones
para referirse a estos adolescentes que navegan por Internet, procesan
rápidamente la información y adquieren conocimientos de forma activa.
el teléfono móvil ha dado lugar también a un segundo tipo de contenidos no
elaborados cuyo objetivo es su difusión inmediata entre las amistades a través de
Internet
Internet se perfila como el medio que da respuesta a sus necesidades
informativas, educativas y de ocio, basadas estas últimas principalmente en el
entretenimiento y las relaciones interpersonales
es significativo que las chicas (35,4%) consulten más textos online que los chicos
(26,5%), ya que esto apunta a un mayor interés de las féminas por adquirir
información de mayor calidad y más elaborada para complementar sus estudios
Los videojuegos son la actividad preferida de los chicos, a la que dedican 76
minutos de media de su ocio el fin de semana, y un hábito marginal para las
chicas, al que asignan 26 minutos.
Los patrones masculinos y femeninos de consumo, creación y difusión de
contenidos audiovisuales online de los adolescentes son compartimentos estancos
diametralmente opuestos entre sí. La característica común de ambos es que los
adolescentes son más consumidores que creadores, solo una minoría se atreve a
ser «youtuber» y el «smartphone» es la herramienta principal para la confección y
difusión de contenidos.