LANZMIENTO DE UN PROYECTIL

PRESENTADO POR

SUBGRUPO 17

ANGIE ALEJANDRA VILLAMIL RINCON 1821982535

ERIKA PAOLA PINEROS CALA

JOBANY DELGADO RODRIGUEZ 1911980876

JHONY FABRICIO CORTEZ ANGEL

TUTOR

ING. JUAN JIMENEZ

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS

INGENIERIA INDUSTRIAL

COLOMBIA

2019

pá g. 1
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................3
OBJETIVOS..................................................................................................................................4
Objetivo General................................................................................................................4
Objetivos Específicos.........................................................................................................4
TRABAJO COLABORATIVO....................................................................................................5
PRIMERA FASE...........................................................................................................................5
SEGUNDA FASE GRUPAL.........................................................................................................9
ANALISIS ESTADISTICO.............................................................................................13
CALCULO DE LA GRAVEDAD...................................................................................14
TERCERA FASE.........................................................................................................................18
Bibliografía...................................................................................................................................24

pá g. 2
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo surge de la necesidad de experimentar para recordar, aprender y poner a prueba todo
lo relacionado con EL MOVIMIENTO PARABÓLICO, cada vez que lanzamos un objeto con
una velocidad cuya dirección forma un ángulo con la horizontal nos encontramos frente a un
movimiento conocido como movimiento parabólico, denominado así pues su trayectoria describe
una parábola.

A continuación, presentamos un informe en el que se da una evidencia experimental del

tratamiento de un tiro parabólico y la confirmación de los supuestos teóricos, las ecuaciones,
propuestas para este tipo de fenómenos, en particular se describe la experiencia adquirida a
través de la práctica de un laboratorio virtual de tiro parabólica.

pá g. 3
 OBJETIVOS

Objetivo General.

Experimentar, cualitativa y cuantitativamente, el movimiento de un objeto bajo la acción de un

campo gravitacional constante.

Objetivos Específicos.

 Calcular, a partir de las ecuaciones de mejor ajuste, las siguientes cantidades físicas:
altura inicial, ángulo inicial de lanzamiento, rapidez inicial y aceleración.
 Determinar, a partir de mediciones indirectas, las ecuaciones de posición vertical y
horizontal en función del tiempo.
 Reconocer uno de los movimientos principales de la física como lo es el movimiento
parabólico y como este trabaja a diferentes alturas por medio del movimiento de
proyectiles.
 Hallar el valor de la gravedad experimental mediante los diferentes tipos de ajustes y de
acuerdo a esto calcular el porcentaje de error de la práctica.

pá g. 4
 TRABAJO COLABORATIVO

PRIMERA FASE

Ingrese al siguiente enlace https://phet.colorado.edu/es/simulation/projectile-motion. En esta

página encontrar a cuatro simulaciones. Al dar clic en “Laboratorio” encontrara un cañón que
puede disparar balas, regla para medir distancias y barras desplazadores para cambiar el valor de
las variables físicas pertinentes. La altura del cañón se puede variar en pasos de 1 metro, de cero
hasta 15 metros. El ´Angulo de disparo se puede variar de 0 ◦ a 90◦ y con las barras cambiar la
masa y diámetro del proyectil y el valor de la gravedad.[ CITATION Pol19 \l 9226 ]
El objetivo de esta fase es que cada estudiante realice cinco disparos a cinco alturas diferentes,
pero manteniendo fijos los valores de rapidez, ángulo de disparo, masa y diámetro (es decir, los
mantiene fijos para los diferentes disparos). A s í, de be registrar los valores de distancia
horizontal (medida desde el punto de disparo hasta el punto donde el proyectil impacta el piso) y
altura, medidos en cada disparo, en una tabla. Nota: el valor de la gravedad no se debe cambiar y
mantener en 9.81 m/s2[ CITATION Pol19 \l 9226 ]
Para la primera semana se realizo el procedimiento donde cada integrante realizo cinco disparos
con una altura del cañón variada.[ CITATION Pol19 \l 9226 ]
DESARROLLO
Con una rapidez de 14 m/s, ángulo de disparo de 49◦ masa de 18.72 kg y un diámetro de 39 cm,
obtuvo la siguiente grafica y tabla:

pá g. 5
DISTANCIA 20,62 22,8 25,24 24,07 27,82
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 1 4 8 6 13

Con una rapidez de 21 m/s, un ángulo de disparo de 11◦ masa de 16.60 kg y un diámetro de 43
cm, obtuvo la siguiente gráfica y tabla:

DISTANCIA 8,7 7,9 17,1 24,3 39

HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 2 4 6 8 10

Con una rapidez de 19 m/ s ,  ángulo de disparo de 53◦ , masa de 25,84  kg y un diámetro de

0,29 m, obtuvo la siguiente gráfica y tabla:

pá g. 6
DISTANCIA 82,33 84,84 87,79 90,03 93,78
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 0 3 7 10 15

Con una rapidez de 22 m/s, ángulo de disparo de 77◦, masa de 20.28  kg y un diámetro de 0.28
cm, se obtuvo la siguiente gráfica y tabla.

pá g. 7
DISTANCIA 21,86 22,08 22,52 22,93 23,34
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑO 1 2 4 6 8

SEGUNDA FASE GRUPAL

En esta fase, cada integrante debe discutir de forma grupal en el foro, las preguntas planteadas a
continuación. Acá es de suma importancia la partición de todos los integrantes porque pueden
comentar sus resultados unos a otros, aportar, dar ideas, y discutir los resultados que cada uno
tiene, las similitudes, discrepancias y las diferentes interpretaciones de la experiencia. Recuerden
que la participación debe ser activa para poder obtener los máximos puntos posibles de acuerdo a
los parámetros establecidos al inicio de este documento. El grupo debe repetir el experimento de
la anterior fase, eligiendo valores de rapidez, ángulo de disparo, masa y diámetro del proyectil
(no se deben cambiar durante el experimento) iguales para todos los integrantes. Y a s í, variar la
altura del cañón desde 1 metro hasta 15 metros y medir la correspondiente distancia horizontal.
Los datos se deben registrar en una tabla que ahora debe tener 15 entradas. Con esta nueva tabla
elaborada por el grupo se debe obtener el valor de la gravedad aplicando análisis estadístico a los
pá g. 8
datos (En esta sección sería bueno que de los 15 lanzamientos propuestos cada integrante realice
por lo menos 3 de estos, dividiendo así el trabajo de la segunda fase de manera equitativa entre
todos los grupos).
DESARROLLO
Se tomaron los siguientes datos para realizar los quince disparos del cañón esto con el fin de que
todos los integrantes del trabajo grupal trabajáramos con los mismos datos

Masa: 22 Kg, Diámetro: 0.30m, Gravedad:9.81 , Rapidez: 11 m/s, Angulo: 50°

Se dividieron los disparos del cañón con el simulador de la siguiente manera:

APELLIDOS Y NOMBRES  NÚMEROS ALTURAS
DE
DISPAROS
Cortez Ángel Jhony Fabricio 4  1m, 2m, 3m, 4m
Jobany Delgado Rodríguez 3  5m, 6m, 7m
Pineros Cala Erika Paola 4 8m, 9m, 10m, 11m
Villamil Rincón Angue 4 12m, 13m, 14m,
Alejandra 15m
Con una rapidez de 11 m/s, ángulo de disparo de 50◦, masa de 22  kg y un diámetro de 0.30
cm.

pá g. 9
DISTANCIA 12, 13,7 14,3 14,9
HORIZONTAL 9
ALTURA DEL CAÑON 1 2 3 4

Con una rapidez de 11 m/s, ángulo de disparo de 50◦, masa de 22  kg y un diámetro de 0.30
cm.

pá g. 10
DISTANCIA 15,45 15,98 16,48
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 5 6 7

con una rapidez de 11 m/s, ángulo de disparo de 50◦, masa de 22  kg y un diámetro de 0.30 cm.
DISTANCIA 18,88 19,72 20,58 21,24
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 8 9 10 11

con una rapidez de 11 m/s, ángulo de disparo de 50◦, masa de 22  kg y un diámetro de 0.30 cm.
pá g. 11
DISTANCIA 18,69 19,09 19,47 19,8
HORIZONTAL
ALTURA DEL CAÑON 12 13 14 15

ANALISIS ESTADISTICO
Se procede a registrar los datos obtenidos partiendo de cada altura tomada para el cañón y los
valores asignados por nuestro grupo para realizar los debidos lanzamientos, tenemos los
siguientes resultados de las distancias con relación a la altura del cañón:

Cabe resaltar que los resultados se redondearon (decimales redondeados).En el ejercicio se

utilizó una regresión no lineal, polinómica de grado 6 ya que esta se ajustaba a los datos
ingresados en la tabla que relaciona los resultados de las distancias, expuesta anteriormente 
En la siguiente gráfica se puede observar los coeficientes encontrados, las variables “X” y “Y” y
las diferentes constantes, en este caso 7 debido al grado 6 del polinomio con su correspondiente

pá g. 12
línea de tendencia, los cuales fueron tomados de la tabla que relaciona los resultados de las
distancias

CALCULO DE LA GRAVEDAD
Para calculas la gravedad de cada disparo se ejecuta la siguiente formula:

2 V 2 cos ∅ 2
0
g= 2
∗[ R∗tan ∅ 2+ h ]
R
Dónde:
2
V :Velocidad inicial
0
Cos∅: Angulo de disparo
R2 : Distancia recorrida
tan ∅2 : Angulo de disparo
h: Altura del cañón

pá g. 13
 Con la formula anteriormente nombrada se calcula la gravedad para 7 disparos
2 V 2 cos ∅ 2
0
g= ∗[ R∗tan ø+ h ]
R2
Disparos con masa: 22kg, Diámetro: 0.30, Rapidez:11m/s
Disparo 1: Altura del cañón 1m
Distancia Horizontal: 12.40m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 12.40∗(1.1917)+ 1 ]
(166.41)
99.987
g= ∗15.37293+1
166.41

g= 0.60084∗15.3730

g= 9.236

g= 9.24 m/s 2

Disparo 2: Altura del cañón 2m

Distancia Horizontal: 13.70m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 13.70∗(1.1917)+ 2 ]
(187.69)
99.987
g= ∗15.37293+2
187.69

g= 0.532∗18.32629

pá g. 14
g= 9.749

g= 9.7 m/s 2

Disparo 3: Altura del cañón 3m

Distancia Horizontal: 14.3m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 14.3∗(1.1917)+ 3 ]
(204.49)
99.987
g= ∗15.37293+3
204.49

g= 0.48896∗20.04131

g= 9.799

g= 9.8 m/s 2

Disparo 4: Altura del cañón 4m

Distancia Horizontal: 14.9m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 14.9∗( 1.1917 )+ 4 ]
(222.6064)
99.987
g= ∗17.75633+4
222.6064

g= 0.44196∗21.156

g= 9.684

pá g. 15
g= 9.7 m/s 2

Disparo 5: Altura del cañón 5m

Distancia Horizontal: 15.45m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 14.9∗( 1.1917 )+5 ]
(238.702)
99.987
g= ∗18.4117 +5
238.702

g= 0.4188∗23.4117

g= 9.807

g= 9.81 m/s2

Disparo 6: Altura del cañón 6m

Distancia Horizontal: 15.98m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 15.98∗( 1.1917 )+ 6 ]
(255.36)
99.987
g= ∗19.04+6
255.36

g= 0.39155∗25.04

g= 9.804

g= 9.80 m/s 2

pá g. 16
Disparo 7: Altura del cañón 7m
Distancia Horizontal: 16.48m
g= 2∗¿ ¿

2∗(121)∗(0.41317)
g= ∗[ 16.48∗( 1.1917 )+ 7 ]
(271.59)
99.987
g= ∗19.639+7
271.59

g= 0.36815∗26.639

g= 9.807

g= 9.81 m/s2
Realizando el promedio para los resultados de la gravedad de 7 disparos obtenemos 9.77 m/s.

TERCERA FASE

1. Un hombre sobre un vagón abierto de ferrocarril que viaja con rapidez constante de 9.10 m/s,
quiere lanzar una pelota a través de un aro estacionario a 4.90 m sobre la altura de la mano, de
modo que la bola se mueva horizontalmente al pasar por el aro. El hombre lanza la bola con una
rapidez de 10.8 m/s con respecto a sí mismo. [ CITATION Pol19 \l 9226 ]

pá g. 17
DESARROLLO
a) ¿Qué componente vertical debe tener la velocidad inicial de la bola?
El lanzamiento de la pelota es un tiro parabólico en donde alcanzar la altura nos
concentramos que la velocidad vertical.

V oy=¿V ∗Sen ∅ ¿
O

m
V O =10.8
s
Cuando pasa por el aro
V fy =0

V f y =¿V
2
+ad ¿
OY2

0=V O Y +2 ad2

m
a = -9.8
s2
Despejamos la ecuación
V O Y =−2 ad
2

V Oy=√−2 ad

pá g. 18
Reemplazamos
V Oy =√ ¿ 2 ¿¿

b.¿Cuántos segundos después del lanzamiento la bola atravesará el aro?

V fy −V oy
a=
t
V fy =0

−V oy
t=
a
Reemplazamos
m
−9.8
s
t= =1 s Despues de atravesar el aro
m
−9.8 2
s
c. ¿A qué distancia horizontal del aro se deberá soltar la bola?
m
La velocidad en x es la suma de V 0 X + 9.10
s
V OX =V 0∗cos ∅

V OX =V 0∗Sen ∅

Vo
sen ∅=
V oy

m
9.8
∅=Sen−1 ¿)= Sen
−1

( )
10.8
s
m
s
=6 5.14 ◦

m m
V OX =V 0∗cos=10.8 ∗cos ( 6 5.14 )=4.5387
s s
pá g. 19
 m m m m
V X =V 0 x +9.10 =4. 5387 ∗9.10 =13.63 La velocidad en x
s s s s
d. Cuando la pelota sale de la mano del hombre, ¿qué dirección tiene su velocidad relativa
al marco de referencia del vagón? ¿Y relativa al marco de referencia de un observador
parado en el suelo?, ¿qué dirección tiene su velocidad relativa al marco de referencia del
vagón?

m
9.8
∅=tan −1
V oy
( )
V ox
=tan −1
( )
4. 54
s
m
s
=6 5 °

m
9.8
∅=tan −1
V oy
( )
Vx
=tan −1
( )
13.63
s
m
s
=3 5.7 °

2.  Una escopeta dispara muchos perdigones hacia arriba. Algunos viajan casi
verticalmente, pero otros se desvían hasta 1.0° de la vertical. Suponga que la rapidez inicial
de todos los perdigones es uniforme de 150 m/s e ignore la resistencia del aire.
a. En que radio del punto de disparo caerán los perdigones?
m
V O =150
s
m m
V Ox =V 0∗cos ∅=1 50 ∗cos (1 ° )=149.97
s s
m m
V Oy =V 0∗Sen ∅=150 ∗cos ( 1° )=2.62
s s

Tiempos para subir

m
−2.62
−V oy s
t s= = =0.2671 s
a m
−9.8
s
pá g. 20
Tiempos de vuelo
t v =2∗t s=0. 5342 s
m
r =V ox∗t v =149.97 *0.5342 s=80.12 m Radio
s
b. Si hay 1000 perdigones y se distribuyen uniformemente en un círculo del radio calculado
en el inciso. c. que probabilidad hay de que al menos un perdigón caiga en la cabeza de
quien dispar.? (Suponga que la cabeza tiene 10 cm de radio.)
Area del perdigon
Px= ( Area de caida )
∗1000∗100 %

π∗r p2
Px= (
π∗r c 2 )
∗1000∗100 %

Px=¿ Para un perdigón.

La probabilidad de que un perdigón impacte en la cabeza de quien dispara es del 0.156%

d. En realidad, la resistencia del aire tiene varios efectos: frena los perdigones al subir, reduce la
componente horizontal de su velocidad y limita la rapidez con que caen. ¿Cuál efecto tenderá a
hacer el radio mayor que el calculado en a), y cual tenderá a reducirlo? ¿Qué efecto global cree
que tendrá la resistencia? (Su efecto sobre una componente de velocidad se incrementa al
aumentar la magnitud de la componente.)
Rta/ El tiempo de vuelo se ve reducido por el freno de los perdigones por la resistencia del aire al
subir, de esta manera el radio se hace menor, la reducción de la componente horizontal de la
velocidad también hará que el radio de alcance de los perdigones sea menor, el tiempo de vuelo
será mayor al limitarse la rapidez con que los perdigones caen, por tanto, el radio tenderá a
incrementar, el efecto neto, global, será una disminución en el área de alcance de los perdigones.

pá g. 21
 CONCLUSIONES

 Teóricamente el proyectil debe seguir una trayectoria parabólica dada por la

ecuación.
 Dadas las variables recogidas en la práctica pudimos establecer la velocidad
inicial del lanzamiento del proyectil y el ángulo en el cual fue lanzado.
 Gracias a los resultados del trabajo se pudo concluir que para un movimiento
parabólico se pueda realizar exitosamente se debe mantener un ambiente estable
para lograr los resultados que realmente se están buscando.

pá g. 22
 Bibliografía

Grancolombiano, P. (5 de 11 de 2019). Trabajo colaborativo Fisica I. Trabajo colaborativo

seman 3, 4 y 5. Bogota , Colombia.

pá g. 23