PROBLEMA DE INVESTIGACION

Paso 3

METODOLOGIA Y TECNICAS DE INVESTIGACION

Grupo 551059_4

Presentado por:
William Avendaño González
Código:79351744

Tutor:
Javier Fernando Ramírez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LICENCIATURA EN MATEMATICAS
Bogotá, abril de 2020
En el siguiente documento se presenta la formulación del problema de
investigación acerca de la utilización de las TIC como herramienta para la
educación inclusiva.

Pregunta generadora

¿Cómo intervienen las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la

educación como herramienta inclusiva en Colombia?

Esta problemática abarca un espacio geo-valorativo, pues no solo involucra a una

escuela, región o localidad, sino es un asunto dispendioso a nivel nacional al cual
pertenece toda la comunidad educativa, es un trabajo en conjunto que se debe
conjugar entre los exámenes educativos, involucrando a todos los participantes del
proceso educativo como lo son los discentes, docentes, administrativos, padres
de familia y comunidad adyacente al proceso. En esta problemática, el desarrollo
de proyectos que incorporen la utilización de tecnologías de la información y la
comunicación (tic) puede facilitar una mejora cualitativa de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias, atender a la
singularidad y a las necesidades individuales de cada alumno y potenciar
motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes.

La educación inclusiva en nuestro país constituye un proceso en construcción

porque requiere, por un lado, de una legislación y políticas educativas claras y
coherentes, y por otro, de un cambio de prácticas y de actitudes de quienes están
directamente involucrados en ella (funcionarios, familias, instituciones, directivos,
docentes, profesionales) para poder modificar experiencias educativas concretas,
para ello cabe anotar la visión de educación inclusiva que dice: “Todos los
niños/as y jóvenes del mundo, con sus fortalezas y debilidades individuales, con
sus esperanzas y expectativas, tienen el derecho a la educación. No son los
sistemas educativos los que tienen derecho a cierto tipo de niños/as. Es por ello,
que es el sistema educativo de un país es el que debe ajustarse para satisfacer
las necesidades de todos los niños/as y jóvenes". B. Lindqvist, Naciones Unidas
1994.
Dado el puesto de Colombia en el ranking 58 en el año 2010, es claro que el
acceso a contenidos digitales y la conectividad de los colegios a internet clasifican
en lugares inferiores al promedio. Lo cual genera un mayor compromiso por parte
de las entidades gubernamentales, como de las instituciones educativas para
brindar mayor cobertura, y accesibilidad en los planteles como en los hogares,
para el desarrollo de desempeños rigurosos y aptos en cuanto el manejo de las
TICS en la educación inclusiva, donde un aporte significativo en su desarrollo es la
aplicabilidad con la Etnoeducación.

Justificación

En la actualidad las TICS han tenido una gran influencia en el aprendizaje desde
los niños hasta los adultos, facilitando el proceso de enseñanza y fortaleciendo el
rol profesor-estudiante, en el cual los dos individuos aprenden uno del otro, de
igual manera genera que el alumno tenga la oportunidad de tener autoaprendizaje,
permitiendo que el estudiante se forme autónomo y genere independencia sobre
los demás; estas nuevas plataformas de estudio facilitan también que el docente
pueda enseñarle a los niños que tienen diferentes inconvenientes, permitiéndole
poder ayudarlos a alcanzar sus objetivos.

Las TICS también nos dan una gran diversidad de ayudas pedagógicas como lo
son materiales didácticos, entornos virtuales, blogs, videoconferencias,
plataformas de búsquedas, chats, etc., estos apoyos nos permiten que el
estudiante desarrolle gran parte de creatividad, formas de trabajo colaborativo, los
cuales nos generan un aprendizaje significativo, activo y flexible; estas ayudas que
brindan las TICS son sumamente importantes, ya que permite que el profesor use
herramientas que en el colegio no se encuentren de forma física.

Con la ayuda que nos brinda las tecnologías es inmensa, tan grande que hay
páginas que no podemos impedir que los niños y jóvenes vean, por lo cual hay
esta la importancia de que en los colegios se implemente mejor, ya que desde allí
podemos explicarles lo que es bueno y malo de estas plataformas virtuales; como
enseñarles a desarrollar la capacidad de comprensión lógica de una manera más
didáctica la cual o genere un aburrimiento en ellos y así lograr un aprendizaje más
significativo.

Las TICS tienen las siguientes funciones en los entornos educativos:

Información abierta a cualquier persona.

Instrumento didáctico.
Generador de distintos métodos de enseñanza.
Herramienta de comunicación.
Medio lúdico por el cual se promueva el desarrollo cognitivo del estudiante.
Métodos de expresión con los cuales los niños puedan escribir, dibujar y hacer
presentaciones en distintas páginas webs.
Estas funciones hacen notar más la diferencia de porque todas las instituciones
pedagógicas del país deben integrarlas como nuevo modelo de estudio, ya que
en todo el mundo se está guiando por el internet y las maquinas tecnológicas, por
lo cual debemos aprovechar las posibilidades que están generan en el ámbito
educativo, creando una mayor productividad en los estudiantes, por tanto el
colegio o escuela tendrán un alto índice de rendimiento escolar en áreas de
conocimiento como lo son la lingüística, matemáticas, ciencias naturales e historia.