EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: 5ºBÁSICO …..

NOMBRE ALUMNO: ……………………………………………………….. PUNTAJE TOTAL: 40

OBJETIVO/S: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y cultural. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

CONTENIDO/S: Plan lector. Los cretinos de Roald Dahl.

INSTRUCCIONES: La prueba debe ser desarrollada con LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO. Tiene 1 hora para contestarla,
no puede entregarla antes.

I.- Lectura de comentario literario. Lee el siguiente comentario sobre el libro Los cretinos. Contesta las preguntas
marcando con una línea diagonal (/) la alternativa correcta. (2 puntos c/u / 8 puntos)

CONOZCA A “LOS CRETINOS”

Roald Dahl es uno de los autores de literatura infantil más famosos a nivel mundial. Una de sus grandes obras
infantiles es “Los Cretinos”.

El señor y la señora Cretino son dos odiosos personajes malvados y mugrientos, que se dedican a hacerse la vida
insoportable el uno al otro. Mantienen prisioneros a una simpática familia de monos, a los que tampoco dejan vivir
en paz. Pero con la llegada del pájaro Gordinflón todo va a cambiar: los Cretinos tendrán su merecido.

Se trata de una historia realmente divertida y sorprendente, que mezcla lo chistoso y lo siniestro en sus aventuras.

Sin duda, lo más interesante del libro son sus protagonistas.

El señor y la señora Cretino son malvados, malolientes y as-
querosos: “El señor Cretino no se molestaba ni siquiera en
abrir mucho la boca cuando comía. Por eso (y porque nunca
se lavaba) siempre había cientos de restos de viejos desayu-
nos, comidas y cenas pegados a los pelos y distribuidos por
toda la cara. (…)”.

Es un libro breve y que se lee rápidamente. Además, las aven-

turas de sus protagonistas están acompañadas por excelentes
ilustraciones de Quentin Blake.

Dahl provoca risas tanto en sus lectores infantiles como en los adultos. Esta es una historia muy recomendable para
todas las edades, ¡no se la pierdan!
Equipo elaborador, basado en http://www.imaginaria.com.ar/2010/12/los-cretinos/

1. ¿Qué otro título podría tener este texto que acabas de
leer?
a) “Una pareja asquerosamente divertida”.
b) “La venganza del pájaro Gordinflón”.
c) “Los tristes monos prisioneros”.
d) “La barba del señor Cretino”.
3. ¿Cuál es el propósito de este texto?
a) Describir con detalle a los personajes de “Los
Cretinos”.
b) Informar sobre la vida del autor de “Los
Cretinos”.
c) Resumir lo más importante de “Los Cretinos”.
d) Entregar una opinión sobre “Los Cretinos”.
2. Según el autor del comentario, ¿qué es lo más
atractivo de la obra “Los Cretinos”?
a) Sus excelentes ilustraciones.
b) Sus personajes asquerosos.
c) Su lenguaje fácil de leer.
d) Su famoso escritor.
4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA en
relación a lo señalado en el texto?
a) “Los cretinos” es un libro apto para todo
público.
b) El libro provoca tristeza y reflexión en los
lectores.
c) El libro fue ilustrado por Quentin Blake.
d) Roal Dahl es un escritor muy destacado.
II.- Selección múltiple. Marca con una línea diagonal (/) la letra de la alternativa que represente la respuesta correcta a cada
pregunta. (1 punto c/u / 12 puntos)

1.- La Señora Cretino…

a) no había nacido fea. c) no se parecía en nada a su marido.
b) era cariñosa con su marido. d) era más bella que el Señor Cretino.

2.- ¿Con qué propósito el Señor Cretino alargó el bastón de su señora?

a) Para que se apoyara mejor porque ya era anciana. c) Para hacerle creer que se estaba encogiendo.
b) Para que se afirmara porque le dolía un pie. d) Para que alcanzara a pegarle mejor a los pájaros.

3.- En la jaula del jardín vivían…

a) el pájaro Gordinflón, un canario y dos jilgueros. c) el mono Chimpa y el pájaro Gordinflón.
b) el mono Chimpa, su esposa y sus dos hijos. d) niños atrapados por el Señor Cretino.

4.- El Señor Cretino les enseñaba a los monos a…

a) hacer volteretas y fumar en pipa. c) bailar y andar en bicicleta.
b) cocinar pastel de pájaros. d) hacer todo cabeza abajo.

5.- ¿Por qué el Señor Cretino le ponía Pegamín al Gran Árbol Muerto?
a) Para que el árbol se viera muy brillante y pareciera como nuevo.
b) Para que los niños molestosos se quedaran pegados en él.
c) Para que la Señora Cretino se quedara pegada en él.
d) Para atrapar pájaros que luego cocinaría en un pastel.

6.- ¿Cómo ayudó el Pájaro Gordinflón a los otros pájaros?

a) Voló alrededor del Gran Árbol cantando para alertar sobre el peligro.
b) Los invitó a una reunión para informarles del peligro al que se exponían.
c) Le pidió a los monos que le avisaran cuando apareciera el Señor Cretino.
d) Puso en cartel en árbol para que los pájaros no pasaran por allí.

7.- ¿Por qué el Señor y la Señora Cretino debieron ir a comparar escopetas?

a) Para asustar y jugarle una broma más a los monos y pájaros.
b) Para amenazar a los monos y obligarlos a hacer destrezas o piruetas.
c) Para prepararse en caso que ladrones o delincuentes quisieran robar su casa.
d) Porque dispararle a los pájaros que ahora se detenían en el tejado de su casa.

8.- ¿En qué consistía la idea que tuvo Chimpa para burlarse de los Señores Cretino?
a) En llenar de plumas a los Señores Cretino y hacerlos pasar por pájaros.
b) En escaparse de la jaula y, en su lugar, dejar encerrados a los pájaros.
c) En dar vuelta la casa de los Señores Cretino y a ellos también.
d) En encerrar a los Señores Cretino en la jaula y ellos huir.

9.- Cuando los Señores Cretino llegaron a su casa…

a) encontraron a los pájaros y a los monos recubriendo su casa y sus muebles con pegamento.
b) los pájaros ya se habían ido, pues sabían que los Señores Cretinos querían acabar con ellos.
c) los cuervos pasaron con brochas con pegamín y pintaron las cabezas de los Señores Cretino.
d) los monos los esperaban para mostrarles los nuevos trucos y acrobacias que habían aprendido.

10.- Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta.

“-Tú estás tramando algo –dijo la señora Cretino, manteniéndose de espaldas para que él no pudiera ver que se había
sacado el ojo de cristal-. Siempre que estás callado como ahora, sé muy bien que estás tramando algo.
La señora Cretino tenía razón. El señor Cretino estaba maquinando frenéticamente. Estaba intentando inventar una
jugarreta realmente sucia que pudiera gastarle a su esposa ese día.”

La palabra maquinando puede ser reemplazada por:

a) pensando b) riendo c) inventando d) tramando
III.- Ilustraciones. Explica y relata, en el espacio inferior, a qué episodio del libro corresponde cada una de las siguientes
ilustraciones. (2 puntos c/u / 6 puntos)

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III.- Verdadero o falso. Señala con una V si la afirmación es verdadera o con F si es falsa según los hechos de la historia.
Recuerda que debes justificar las falsas para obtener el punto. (1 punto c/u / 8 puntos)

1.- ………. El Señor Cretino se bañaba diariamente.

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2.- ………. Todos los miércoles los Señores Cretinos iban al circo a ver bailar a los monos.

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3.- ………. A los monos les encantaba realizar todos los trucos que les enseñaba el Señor Cretino.

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4.- ………. Los monos no se podían comunicar con los pájaros porque ellos hablaban en africano y los pájaros hablaban en
inglés.

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5.- ………. El Señor y la Señora Cretino finalmente fallecen por comer pastel de pájaro en mal estado.

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