COLEGIO TÉCNIC

Aprobado por resolución Departamental N

Resolución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 N
Cra. 64 C Nº. 7-41 B/Independ

MALLA CURRI

GRADO: Noveno ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Compara sistemas de división

celular y
argumento su importancia en
* Formulo preguntas la generación
específi cas sobre una de nuevos organismos y
Explico la variabilidad en las
observación, sobre una tejidos.
poblaciones experiencia o
y la diversidad biológica
sobre las aplicaciones de
como consecuencia
teorías científicas.
de estrategias de
* Formulo hipótesis, con
reproducción,
base en el conocimiento
cambios genéticos y
selección natural. cotidiano, teorías y
modelos
científi cos.

Analiza los mecanismos de

obtención de
energía en los seres vivos.

GRADO: Noveno ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS


Explico la variabilidad en las
poblaciones
y la diversidad biológica
como consecuencia
de estrategias de
reproducción,
cambios genéticos y
selección natural.
GRADO: Noveno
ESTANDARES
Reconozce la importancia del
modelo de
la doble hélice para la
explicación del
almacenamiento y
transmisión del
material hereditario.
Comprende la forma en que
los principios
genéticos mendelianos y post-
mendelianos
explican la herencia y el
mejoramiento de las
especies existentes.
Establezco relaciones entre
los genes, las
proteínas y las funciones
celulares
Analiza teorías científicas
sobre el origen de las
especies (selección natural y
ancestro común)
como modelos científicos que
sustentan sus
explicaciones desde diferentes
evidencias y
argumentaciones.
ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo
DBA DESEMPEÑOS
Explico la variabilidad en las
poblaciones
y la diversidad biológica
como consecuencia
de estrategias de
reproducción,
cambios genéticos y
selección natural.
Analiza relaciones entre
Comparo y explico los sistemas de órganos
sistemas de defensa (excretor, inmune, nervioso,
y ataque de algunos endocrino, óseo
animales y plantas en el y muscular) con los procesos
aspecto morfológico y fi de regulación
siológico. de las funciones en los seres
vivos.
 COLEGIO TÉCNICO EN SISTEMAS
“PUERTO DEL MAR”
Nit.835.000.279-7
probado por resolución Departamental No. 5174/Dic. 7/2000 3908/Nov. 11/1999
lución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 No. 1455 17/Marz. 2011 No. 1546 04Dic/2015
Cra. 64 C Nº. 7-41 B/Independencia 1ra. Etapa Tel: 2442882
CODIGO DANE 376109008290
BUENAVENTURA

MALLA CURRICULAR 2019

E: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 1

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Predice qué ocurre a nivel de

transporte de
membrana, obtención de energía y
división
celular en caso de daño de alguna de
las
organelas celulares.
* Clasifica los organismos en
diferentes dominios,
de acuerdo con sus tipos de células Recurso humano, vídeo bean,
(procariota, Talleres, lectura crítica,
tablero, marcadores,
eucariota, animal, vegetal). Evaluación tipo ICFES, mapas
computador, cuadernos, hojas
conceptuales
de block.

* Compara los diferentes mecanismos

para la obtención de energía, dando
por entendido, dominio de la
clasificación de la energía a nivel
celular.
*Comprende los procesos
relacionados consumo y uso de la
energía.

E: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 2

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

 * Identifica los componentes de la
estructuras del ADN y ARN.
* Realiza aportes
basados en documentos científicos que
avalan las caracteristas de la
información genética.
* Identifico la
utilidad del ADN como
herramienta de análisis genético.

Predice mediante la aplicación de

diferentes
mecanismos (probabilidades o punnet)
las
proporciones de las características
heredadas
por algunos organismos.
* Explica la forma como se transmite
la información
de padres a hijos, identificando las
causas de
la variabilidad entre organismos de una
misma Recurso humano, vídeo bean,
familia. Talleres, lectura crítica,
tablero, marcadores,
* Evaluación tipo ICFES, mapas
conceptuales computador, cuadernos, hojas
de block.

* Explica las evidencias que dan

sustento a la teoría
del ancestro común y a la de selección
natural
(evidencias de distribución geográfica
de las
especies, restos fósiles, homologías,
comparación
entre secuencias de ADN).
* Argumenta con evidencias científicas
la influencia
de las mutaciones en la selección
natural de las
especies.
* Identifica los procesos de
transformación de los
seres vivos ocurridos en cada una de
las eras
geológicas.

E: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 3

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Relaciona los fenómenos
homeostáticos de los
organismos con el funcionamiento de
órganos
y sistemas.
* Relaciona el papel biológico de las
hormonas y
las neuronas en la regulación y
coordinación del Recurso humano, vídeo bean,
funcionamiento de los sistemas del Talleres, lectura crítica, tablero, marcadores,
Evaluación tipo ICFES, mapas
organismo computador, cuadernos, hojas
conceptuales
y el mantenimiento de la homeostasis, de block.
dando
ejemplos para funciones como la
reproducción
sexual, la digestión de los alimentos, la
regulación
de la presión sanguínea y la respuesta
de “lucha
o huida”.
 COLEGIO TÉCNICO E

Aprobado por resolución Departamental No. 517

Resolución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 No. 145
Cra. 64 C Nº. 7-41 B/Independencia 1

MALLA CURRICULAR

GRADO: Noveno ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Identifica el nacimiento de la
química como una ciencia
natural

Analiza las propiedades y

Explico condiciones de estados de la materia
cambio y conservación
en diversos sistemas,
Verifico las diferencias
teniendo en entre cambios químicos
cuenta transferencia y
y mezclas.
transporte de energía
y su interacción con la
materia.
Explico condiciones de
cambio y conservación
en diversos sistemas,
Verifico las diferencias
teniendo en
entre cambios químicos
cuenta transferencia y
y mezclas.
transporte de energía
y su interacción con la
materia.

Comprende la clasificación de
los materiales
a partir de grupos de
sustancias (elementos
y compuestos) y mezclas
(homogéneas y
heterogéneas).

GRADO: Noveno ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Explico condiciones de
Explica cómo las sustancias se
cambio y conservación
forman a
en diversos sistemas,
Explico los cambios partir de la interacción de los
teniendo en
químicos elementos y
cuenta transferencia y
desde diferentes modelos. que estos se encuentran
transporte de energía
agrupados en un
y su interacción con la
sistema periódico.
materia.
GRADO: Noveno ASIGNATURA: Biología DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Explico condiciones de
cambio y conservación
Relaciono grupos
en diversos sistemas, Analiza la nomenclatura de los
funcionales
teniendo en compuestos y las interaciones
con las propiedades físicas
cuenta transferencia y que estos presentan con el ser
y
transporte de energía humano.
químicas de las sustancias.
y su interacción con la
materia.
 COLEGIO TÉCNICO EN SISTEMAS
“PUERTO DEL MAR”
Nit.835.000.279-7
probado por resolución Departamental No. 5174/Dic. 7/2000 3908/Nov. 11/1999
ución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 No. 1455 17/Marz. 2011 No. 1546 04Dic/2015
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BUENAVENTURA

MALLA CURRICULAR 2019

TE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 1

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

*Comprende las similitudes y

diferencias entre química y alquímia

* Comparo sólidos, líquidos y gases

teniendo en cuenta el movimiento de
sus
moléculas y las fuerzas
electroestáticas.
* Comparo masa, peso, cantidad de
sustancia y densidad de diferentes
materiales.
* Diseña y realiza
experiencias para separar mezclas
homogéneas y heterogéneas
utilizando técnicas
(vaporización, cristalización, Recurso humano, vídeo
destilación), para Talleres, lectura crítica,
Evaluación tipo ICFES, bean, tablero, marcadores,
justificar la elección de las mismas a computador, cuadernos,
partir de mapas conceptuales
hojas de block.
las propiedades fisicoquímicas de las
sustancias
involucradas.
 Recurso humano, vídeo
Talleres, lectura crítica,
bean, tablero, marcadores,
Evaluación tipo ICFES,
computador, cuadernos,
mapas conceptuales
hojas de block.

* Diferencia sustancias puras

(elementos y
compuestos) de mezclas
(homogéneas y
heterogéneas) en ejemplos de uso
cotidiano.
* Reconoce la
importancia de los coloides
(como ejemplo de mezcla
heterogénea) en los
procesos industriales (Pinturas, lacas)
y biomédicos
(Alimentos y medicinas).
* Identifica sustancias de uso
cotidiano (sal de
cocina, agua, cobre, entre otros) con
sus símbolos
químicos (NaCl, H2O, Cu).

TE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 2

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Usa modelos y representaciones

que
le permiten reconocer la estructura
del átomo y su
relación con su ubicación en la Tabla
Periódica.
* Ubica a los elementos en la Tabla
Periódica con
Recurso humano, vídeo
relación a los números atómicos (Z) y Talleres, lectura crítica,
bean, tablero, marcadores,
másicos Evaluación tipo ICFES,
computador, cuadernos,
(A). mapas conceptuales
hojas de block.
* Explica la variación
de algunas de las propiedades
(densidad, temperatura de ebullición
y fusión)
de sustancias simples (metales, no
metales,
metaloides y gases nobles) en la tabla
periódica.
TE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 3

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Identifica los diferentes grupos, que

le dan las cualidad para nombrar los
compuestos. Recurso humano, vídeo
Talleres, lectura crítica,
* Clasifica los compuestos (ácidos, bean, tablero, marcadores,
Evaluación tipo ICFES,
bases, iónicos, sales, etc.) conforme a computador, cuadernos,
mapas conceptuales
las referencias encontradas. hojas de block.
* Compone de manera adecuada los
nombres segun el grupo funcional.
 COLEGIO TÉCNICO

Aprobado por resolución Departamental No

Resolución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 No
Cra. 64 C Nº. 7-41 B/Independe

MALLA CURRICUL

GRADO: Decimo - Undecimo ASIGNATURA: Química DOCENTE: Yuleiner Hurtado Ang

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Identifica el nacimiento de la
química como una ciencia
natural

Explica cómo las sustancias se

forman a
partir de la interacción de los
elementos y
que estos se encuentran
agrupados en un
sistema periódico.
Relaciono la estructura de
las moléculas
orgánicas e inorgánicas con Comprende que en una reacción
sus propiedades físicas y química se
químicas y recombinan los átomos de las
su capacidad de cambio moléculas de
químico. los reactivos para generar
productos nuevos,
y que dichos productos se
forman a partir de
fuerzas intramoleculares (enlaces
iónicos y
covalentes).
 y que dichos productos se
forman a partir de
fuerzas intramoleculares (enlaces
iónicos y
covalentes).

GRADO: Decimo - Undecimo ASIGNATURA: Química DOCENTE: Yuleiner Hurtado Ang

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Analiza las relaciones

cuantitativas entre
solutos y solventes, así como los
factores que
afectan la formación de
soluciones.

Relaciono la estructura de
las moléculas
orgánicas e inorgánicas con Realizo cálculos
sus propiedades físicas y cuantitativos en
químicas y cambios químicos.
su capacidad de cambio
químico.

Analiza las relaciones

cuantitativas entre
solutos y solventes, así como los
factores que
afectan la formación de
soluciones.
GRADO: Decimo - Undecimo ASIGNATURA: Química DOCENTE: Yuleiner Hurtado Ang

ESTANDARES DBA DESEMPEÑOS

Comprende que los diferentes

Relaciono la estructura de mecanismos
las moléculas Relaciono grupos de reacción química (oxido-
orgánicas e inorgánicas con funcionales reducción,
sus propiedades físicas y con las propiedades físicas descomposición, neutralización y
químicas y y precipitación)
su capacidad de cambio químicas de las sustancias. posibilitan la formación de
químico. compuestos
inorgánicos.
 COLEGIO TÉCNICO EN SISTEMAS
“PUERTO DEL MAR”
Nit.835.000.279-7
Aprobado por resolución Departamental No. 5174/Dic. 7/2000 3908/Nov. 11/1999
olución Municipal No. 218. 10/Dic 2004 No. 1455 17/Marz. 2011 No. 1546 04Dic/2015
Cra. 64 C Nº. 7-41 B/Independencia 1ra. Etapa Tel: 2442882
CODIGO DANE 376109008290
BUENAVENTURA

MALLA CURRICULAR 2019

DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 1

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Analiza las similitudes y diferencias

entre química y alquímia

*Explica la variación de algunas de las

propiedades
(densidad, temperatura de ebullición y
fusión)
de sustancias simples (metales, no
metales,
metaloides y gases nobles) en la tabla
periódica.
*

Recurso humano, vídeo

Talleres, lectura crítica,
bean, tablero, marcadores,
Evaluación tipo ICFES,
computador, cuadernos,
mapas conceptuales
hojas de block.

*Representa los tipos de enlaces (iónico

y covalente)
para explicar la formación de
compuestos dados,
a partir de criterios como la
electronegatividad
y las relaciones entre los electrones de
valencia. *
Predice algunas de las propiedades
(estado
de agregación, solubilidad, temperatura
de
ebullición y de fusión) de los
compuestos químicos
a partir del tipo de enlace de sus átomos
dentro
de sus moléculas.
 *Representa los tipos de enlaces (iónico
y covalente)
para explicar la formación de
compuestos dados,
a partir de criterios como la
electronegatividad
y las relaciones entre los electrones de
valencia. *
Predice algunas de las propiedades
(estado
de agregación, solubilidad, temperatura
de
ebullición y de fusión) de los
compuestos químicos
a partir del tipo de enlace de sus átomos
dentro
de sus moléculas.

DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 2

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Predice qué ocurrirá con una solución

si se
modifica una variable como la
temperatura,
la presión o las cantidades de soluto y
solvente.
Recurso humano, vídeo
* Identifica los componentes de una Talleres, lectura crítica,
bean, tablero, marcadores,
solución Evaluación tipo ICFES,
computador, cuadernos,
y representa cuantitativamente el grado mapas conceptuales
hojas de block.
de
concentración utilizando algunas
expresiones
matemáticas: % en volumen, % en
masa,
molaridad (M), molalidad (m).

* Predice qué ocurrirá con una solución

si se
modifica una variable como la
temperatura,
la presión o las cantidades de soluto y
solvente.
Recurso humano, vídeo
* Identifica los componentes de una Talleres, lectura crítica,
bean, tablero, marcadores,
solución Evaluación tipo ICFES,
computador, cuadernos,
y representa cuantitativamente el grado mapas conceptuales
hojas de block.
de
concentración utilizando algunas
expresiones
matemáticas: % en volumen, % en
masa,
molaridad (M), molalidad (m).
DOCENTE: Yuleiner Hurtado Angulo PERIODO: 3

ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS

* Establece la relación entre la

distribución de los
electrones en el átomo y el
comportamiento
químico de los elementos, explicando
cómo
esta distribución determina la
formación de
compuestos, dados en ejemplos de
elementos
de la Tabla Periódica.
* Utiliza formulas y ecuaciones químicas
para
representar las reacciones entre
compuestos
Recurso humano, vídeo
inorgánicos (óxidos, ácidos, hidróxidos, Talleres, lectura crítica, bean, tablero, marcadores,
sales) Evaluación tipo ICFES, computador, cuadernos,
y posteriormente nombrarlos con base mapas conceptuales hojas de block.
en la
nomenclatura propuesta por la Unión
Internacional
de Química Pura y Aplicada (IUPAC).
* Balancea ecuaciones
químicas dadas por
el docente, teniendo en cuenta la ley de
conservación de la masa y la
conservación de
la carga, al determinar
cuantitativamente las
relaciones molares entre reactivos y
productos
de una reacción (a partir de sus
coeficientes).