UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Educación Para La Diversidad

Facilitadora:
Evelyn Paula B.

Participante:
Eliezer del Rosario
                              
Mat. 16-7282

Fecha:
14 de Agosto del 2018
Santo Domingo
Espacio para subir la tarea III
Bienvenid@s a nuestra tercera semana de trabajo la cual tiene como título la Educación
Adaptativa y Escuela Inclusiva, en la cual realizaremos diferentes actividades para el logro
de las competencias concretas establecidas en esta unidad. 
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la Educación Adaptativa y la
Escuela Inclusiva, sus orígenes y desarrollo para la realización de las siguientes
actividades:

1. Presente un cuadro sinóptico sobre el origen y desarrollo de  la Educación

Adaptativa.

 
 Origen:

El enfoque que ha ido recogiendo y sistematizando

el conocimiento producido por las interacciones
analizadas es lo que hoy se denomina en el ámbito
anglosajón Educación Adaptativa, término que
sustituye al de Educación Individualizada.

No obstante, el problema
En este sentido, la ha radicado hasta ahora en
Educación Adaptativa (en la ausencia de estrategias
adelante EA) ha sido eficaces para diseñar e
considerada desde hace introducir en las aulas
tiempo como el enfoque
programas educativos
más prometedor para
conseguir ajustar a una
Educación adaptativos que asumieran,
en primer lugar, las teorías
enseñanza ordinaria las Adaptativa delas diferencias
necesidades educativas de
todos y cada uno de los individuales en el
alumnos. aprendizaje.

 
Desarrollo

El tema de la adaptación supone asumir la diversidad, las

diferencias. En el cómo conceptualizamos esas diferencias
(diferencias de grupo cultural, diferencias individuales, alta
capacidad…) se configuran los distintos enfoques de la
Pedagogía Diferencial; en este apartado vamos a
centrarnos en las diferencias individuales de los
estudiantes.

 
 2. Visite una escuela de niños regulares  y entreviste un director, un profesor y
el psicólogo comprueba como en esta institución se trabaja la inclusividad y
se atiende la misma como una necesidad educativa en República
Dominicana.
Realizamos una visita al Colegio Eugenio María de Hostos, esto así porque supimos que trabajan
con la educación inclusiva y cuenta con las herramientas idóneas para tales fines.

Su director, Lic. Juan Antonio Cena, nos manifiesta que en este centro educativo se trabaja con la
exclusividad, ya que ofrecen los siguientes programas y modalidades: 

A) Educación Convencional: Niveles: inicial, básico y medio.

B) Educación Individualizada: Nivel: básico y medio.

C) Educación para todos: Solo el nivel medio.

También cuentan con un departamento de orientación y psicología, donde se les brinda atención
psicológica oportuna y eficaz a los usuarios de la comunidad académica para contribuir con su
sano desarrollo biopsicosocial a través de orientaciones e intervenciones coherentes con los
principios científicos y humanísticos básicos.

Contamos con diferentes para pabellones para trabajar con alumnos que presenten cualquier
problema de aprendizaje o discapacidad. Somos una institución que no pone requisitos de entrada
ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, garantizar el derecho a la educación,
a la igualdad de oportunidades y a la participación. Aquí todos los alumnos se benefician de una
enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas
especiales.

Consultando a la Profesora Lic. Darlyn sahira Almonte, profesora del área de Ciencias Sociales,
afirma que efectivamente se trabaja la educación inclusiva, tanto así que conjuntamente con el
departamento de orientación y psicología se evalúa previamente el alumno para detectar sus
necesidades, habilidades y destrezas, entonces se les aplican la metodologías curriculares de
acuerdo a sus capacidades, esto no quiere decir que se les aísla, porque estamos conscientes de
que estos pueden perfectamente recibir docencia de forma normal.

La psicóloga Lic. Yosmary Almonte dice, que entre los objetivos del Departamento de Orientación
y Psicología está ofrecer una orientación globalizada que permita a los estudiantes integrar
aprendizajes significativos, trabajando desde hace tiempo la exclusividad y para ello se ha hecho
una alianza efectiva entre la familia y la escuela mediante la creación de un vínculo positivo,
nutritivo y respetuoso, en el que ambos sistemas entrelacen sus esfuerzos en los niños y jóvenes.

Se trabaja con la formación integral del alumnado a través de una atención psicológica de calidad,
donde el proceso de enseñanza se adapte a las necesidades académicas de los alumnos.
3. Lee el texto en línea “Educación Adaptativa” para la realización una síntesis
donde emitas tu opinión crítica del mismo, luego realice una síntesis y emita su
opinión crítica.
De acuerdo al texto en línea sobre Educación Adaptativa, esta trata de reflejar el tema de la
educación adaptativa desde diferentes perspectivas, la cual está asociada con las diferencias
culturales, individuales que contemplan la diversidad existente.

Este importante tema sobre la educación adaptativa explica de una forma ampliada y explícita
basándose en estudios realizados, en los cuales se han determinado las fortalezas y debilidades
que se han encontrado a nivel educativo o pedagógico, lo cual se proporcionan los diversos
enfoques de la pedagogía diferencial en este ámbito se concentran en especial las diferencias
individuales de los alumnos o estudiantes.