I

Psicología social y comunitaria

Núcleo problémico

V semestre

Influencia y reflejo del rugby en el comportamiento social, comunitario y en el desarrollo

humano en los jóvenes de Valledupar

María Elisa Jaramillo Castro

Adriana Carolina Suarez Duran

Universidad popular del cesar

Facultad de derecho ciencias políticas y sociales

Psicología

Valledupar

2016
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Introducción

Los deportes son definidos como una actividad física putada con reglas que es practicada con
una finalidad recreativa o como medio del mejoramiento de la salud, esa actividad es
necesariamente integrativa en donde los aspectos físicos y mentales juegan el papel más
importante para el desarrollo de la misma práctica deportiva.

Cada día surgen nuevos deportes que brindan la posibilidad de escogencia a quienes quiera
practicarlos, estos son traídos de su lugar de origen a territorios donde ya hay unas prácticas
deportivas con preferencias, el rugby es uno de estos, nacido en Inglaterra en la ciudad del rugby
en una feria escolar con unas leyes totalmente diferente a lo que acostumbramos, se basa en
cinco leyes fundaméntales que son: integridad, pasión , solidaridad, disciplina y respeto, además
de ello el hecho de no establecer un estereotipo en específico brinda la posibilidad de admitir a
todas las personas que deseen unirse a ello, distinguiendo que el rugby es un deporte que está
tomando cada día más fuerza entre los jóvenes de la ciudad de Valledupar.

Siendo un deporte que a simple vista se denota agresivo y muy difícil de entender para el
público su reglamento hace del un deporte que requiere cualidades únicas o corrige
comportamientos que no son sanos para nadie en la cancha o donde se desarrolle esta actividad,
aunque la final es ganar, pero antes que nada es no dañara su oponente durante el juego.
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Pregunta problema

¿Cuál es la Influencia del rugby en el comportamiento social, comunitario y en el desarrollo

humano en los jóvenes de Valledupar, y en qué aspecto de la vida de estos se ve reflejado todo lo
aprendido durante la práctica de este deporte?

Planteamiento del problema

La etapa de adolescencia es un ciclo de la vida en el cual hay muchos cambios a nivel físico,
mental y emocional, estos cambios implican nuevos comportamientos los cuales se ven
reflejados en todos los aspectos dela vida de los jóvenes, en ciertos casos estos comportamientos
no son del todo positivas para la sociedad y su comunidad, en ocasiones la práctica de un deporte
en especifico el rugby representa un cambio para todos esos comportamientos y aptitudes como
lo son él desapego social y la falta de respeto para con todo lo que lo rodea, el nivel de
agresividad que se maneja es un poco más alto así que planteando un deporte agresivo cual es el
comportamiento de los jóvenes en otro ambiente, el nivel de rudeza del deporte influye al
comportamiento de los jóvenes.

Los deportes son una de las muchas alternativas para que ese desarrollo sea más eficiente en
su totalidad para bien, pues este involucra todos los aspectos que influyen al comportamiento de
los jóvenes (físico, psicológico y emocional), el rugby siendo un deporte que está tomando
fuerza en la ciudad de Valledupar por qué esta situación se está presentado es uno de los grandes
interrogantes pero adentrándose más al deporte y observando que su rudeza es lo que más salta a
la vista nos preguntamos a este alto nivel de rudeza sale con ellos de las canchas, en su vida
cotidiana como es su comportamiento con respeto a todas las aptitudes adquiridos, y aun así
sabiendo los valores que deben ser aplicados a la hora del juego además de emplearlo en las
canchas estas aptitudes y valoren se ven reflejados en su comunidad, en su ambiente social y
mejoran y extinguen algún comportamiento que han tenido en esta etapa, también podemos tener
en cuenta como se sienten los jóvenes consigo mismos tanto en el aspecto físico su crecimiento
personal y desarrollo social.
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Objetivos

General

Demostrar cuál es las influencias del rugby en los jóvenes que practican este deporte y
precisar cuáles son los comportamientos sociales que reflejan estos jóvenes para con la
comunidad que los rodea específicamente la convivencia con jugadores externos al club al que
estos pertenecen, además de ellos auto identifiquen el grado de desarrollo personal que les han
tenido desde que practican el rugby.

Específicos

 Identificar cual ha sido la Influencia del rugby para la adquisición de nuevos

comportamientos y Definir cuáles son esas aptitudes que han adquiridos y donde han
visto y en qué período de su vida han evidenciado esta adquisición

 Especificar cuál ha sido el nivel de inteligencia emocional en las Relaciones que manejan
las jóvenes con todas las personas que lo rodean específicamente con los demás
jugadores, familia o el circulo intrapersonal en el cual se desenvuelven desde que
practican rugby.

 Establecer El grado de desarrollo humano que los jóvenes han alcanzado colocando en
práctica todos los fundamentos que este deporte brinda
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Justificación

El comportamiento de los jóvenes depende de muchos factores, la búsqueda de la identidad,

la formación de dicha identidad, la sexualidad, la transición de niño a adulto, el duelo de esta
transición ente muchos otros, sabemos que para los jóvenes se desarrollen sanos tanto física
como psicológicamente para la obtención de una mejor calidad de vida deban practicar algún
deporte. La duda que surge cual es el deporte más adecuado, pero esto depende también de los
gustos y capacidades de cada quien.

Para muchos el rugby es un deporte violento pues es lo que se ve desde afuera, pero nada de
eso que el rugby sea un deporte de contacto no implica que sea violento y agresivo, al contrario,
se trata de uno de los juegos en los que más se inculca el respeto y el compañerismo.

El rugby es un deporte que los jóvenes juegan al aire libre y eso siempre garantía de
diversión, entre más jóvenes se inicie a jugar rugby el desarrollo de habilidades físicas como la
motricidad, rapidez, resistencia y la coordinación serán más notoria, aunque ya a una edad más
avanzada contrarrestar una vida de sedentarismo, a nivel cognoscitivo la concentración también
se ve favorecida en este deporte que requiere mucha atención, aunque en otros deportes
encontramos los mismos beneficios físicos y psicológicos no podemos decir lo mismo de los
benéficos emocionales en donde este deporte se sitúa como uno de los más ventajosos y
completos en este aspecto, además es vitalicio el inculcar los valores de amistad, compañerismo,
cooperación y el más importante de todos el respeto en donde el juego limpio resulta
fundamental, con la adquisición de estas capacidades y valores su comportamiento con las
distintas situaciones de la vida, o que se desarrollan en su comunidad, sociedad y sus relaciones
tanto intrapersonales como extrapersonales su capacidad de reacción ante estas será tendrá un
manejo totalmente distintos a las ocasiones anteriores cuando solo era visible la agresividad pues
la inteligencia emocional juega un papel de importancia cuando esta se ha adquirido además de
la extinción de la agresividad como reacción inmediata ante lo no esperado, la autonomía y la
resolución de problemas desde los distintos ámbitos y el respeto infundado a lo demás.
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Marco teórico

El modelo conductual

Relacionado al mundo del deporte se centra en aquellos estímulos que recibe un deportista
recibe a la hora de las practica cotidiana, así mismo este modelo conductual consideran que los
determinantes principales de la conducta de un deportista se deben al entorno donde estas
actividades se desarrollen, este ambiente implica las personas, el lugar el grado de comodidad y
acogimiento que cada individuo conciba.

Todos estos aspectos son considerados un ente pasivo, otorgándole una importancia opcional
a los pensamientos a la personalidad y a las percepciones que ya se tenían o se tienen, con todo
lo anterior en lugar de ello el centro de atención está en la forma en que los factores del ambiente
especialmente el refuerzo o castigo atendiendo las necesidades de la actividad deportiva que se
desarrolles.

Modelo cognitivo.

La psicología cognitiva aplicada al deporte inicio en base a unas investigaciones ya realizadas

en el campo del conductismo fundamentalmente en la URSS que desarrollaron sus técnicas de
optimización basados en el proyecto espacial soviético así mismo esto fue fundamental para que
esta corriente desechara los conceptos médicos de enfermedad por conceptos de alteración de la
conducta, aprendizaje nocivo y modificación de la conducta.

Decir que el deporte contiene en sí mismo un importante cúmulo de valores, tanto sociales como
personales, y que revierten en beneficio de sus practicantes, no parece que sea una aportación
novedosa, puesto que ya los clásicos pregonaron el valor del deporte como formador del carácter.
Thomas Arnold (1991) nos recuerda la creencia tradicional de que a través de la participación en juegos
y deportes surgen cualidades tan admirables como lealtad, cooperación, valor, resolución, fuerza de
voluntad, dominio de si mismo, resistencia, perseverancia o determinación
http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335_10.pdf
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Modelo diferencial

Se basa en la estadística para realizar el diagnóstico de la conducta humana, es una de las

herramientas clásicas de la psicología clínica, esta establece lo que llamamos “conducta normal”
o si se cataloga como indeseada, inesperada mediante patrones de continuidad y realización de
esta conducta.

Resolución de conflictos

Practicar un deporte va mucho más allá de la recreación o la salud. La interpretación del

espectador puede transformar el juego en un campo de batalla, sin embargo, los deportistas no
son soldados enemigos. Por el contrario, cuando dos equipos se enfrentan, dos equipos progresan
y generan beneficios individuales y sociales, que potencialmente pueden generar cambios
positivos en la dinámica social. Pero la responsabilidad recae en toda la sociedad, y cada uno de
nosotros debe ser garante de que las actividades deportivas sean una herramienta para el
desarrollo, la paz y en ocasiones, la resolución de conflictos
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Metodología

La metodología utilizada para nuestra investigación es la observación, esta se define con el

acto de notar un fenómeno, aunque existen dos tipos que son la observación cotidiana, a menudo
con instrumentos y registrándolo con fines científicos y la observación sistemática.

Los procesados de observación inician siendo observadores naturales para encontrar lo que se
desea investigar, participar como observador es lo más naturalista consiste en envolverse más
con la situación que observa, sin hacer parte del grupo al que observa ni compartir la totalidad
delos valores ni de las metas del grupo, basándonos en la investigación de Junker quien
observo el comportamiento de los jóvenes que jugaban baloncesto convirtiéndose en asistente de
entrenador y asesorando a los estudiantes en la parte académica, aunque la observación pasa por
distintos estadios el primero constituye la elección del entorno donde se realizara está
dependiendo del interés del investigador.

Observando los lugares de entrenamiento, los jugadores y jugadoras en su ambiente de

practica se define cual es la problemática que se quiere tratar, aunque si anteriormente se tenía un
tema específico que se iba a lograr con esta observación el paradigma se puede ir combinado
dependiendo de las situaciones que se presente en esta observación.
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Bibliografía

Libros:

Jóvenes y deportes – F.a Willertment

Alto rendimiento, psicología y deporte - Marcelo Roffe, francisco g

El factor humano – Jhon Carlin

De la guerra y el rugby- Jhon Esteban

Psicología del deporte – Serrato Hernández

Desarrollo humano – Robert b kail, Jhon c Cavanaut

Páginas web.

altorendimiento.com

www.ligaantioquenaderugby.com

Artículos científicos.

www.elespectador.com/.../jovenes-colombianos-se-alejan-de-violencia-traves-del-rugby.