Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Capítulo 2 Lección 1 Sistemas Económicos (Guía de Lectura) SPANISH
Capítulo 2 Lección 1 Sistemas Económicos (Guía de Lectura) SPANISH
Capítulo 2 Lección 1 Sistemas Económicos (Guía de Lectura) SPANISH
A. Idea principal: Un sistema económico tradicional responde las preguntas de QUÉ, CÓMO y PARA QUIÉN
producir a partir de un ritual, hábito o costumbre.
1. ¿Cómo se aseguraron los inuit del siglo XIX de que sus escasos recursos los apoyarían durante el duro
invierno canadiense?
2. ¿Cuáles son algunas de las ventajas de un sistema económico tradicional? ¿Qué son las desventajas?
B. Idea principal: en una economía planifica, una autoridad central, por ejemplo, el jefe de una tribu, un comité central,
un rey, un presidente o un dictador, determina QUÉ, CÓMO y PARA QUIÉN producirá.
2. ¿Cuál es un ej emplo de economía de mando hoy? ¿Qué son al gunas economías socialistas?
1 1
Nombre FECHA: Clase
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
C. Idea principal: en una economía de mercado, las personas mismas determinan QUÉ, CÓMO y PARA QUIÉN
producir.
1. ¿Qué hacen las personas en una economía de mercado para guiar la producción?
2 2
Nombre FECHA: Clase
3. Nombre siete ventajas principales para una economía de mercado. Dé al menos una ilustración de
cada una de estas ventajas.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
3 3
Nombre FECHA: Clase
Resumen y reflexión
Instrucciones: Resuma las ideas principales de esta lección respondiendo las siguientes preguntas.
Compare y contraste dos de los tres sistemas económicos discutidos en esta lección. Considere cómo
cada sistema responde las preguntas de QUÉ, CÓMO y PARA QUIÉN? En su opinión, ¿qué sistema
funciona mejor y por qué?
4 4