UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

FACULTAD DE INGENIERÍA
Licenciatura en Matemáticas Aplicadas

UNIDAD 4. CHINA
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál fue el periodo de asentamiento de la cultura china?

“El periodo significativo en la historia de las matemáticas chinas
corresponde a cerca de 550 a.C. hasta 1300d.C.” “El primer imperio chino
data del año 2070 a.C. aunque algunos historiadores creen que fue próximo
al año 1000 a.C.”

2. ¿Qué territorio ocuparon los chinos?

“Los primeros asentamientos se sitúan en las cuencas de los ríos Amarillo y
Yangtze”

3. ¿Cuál es su base de numeración?

Base 10

4. ¿Cuáles son sus dígitos?

5. Observa el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=BGYjRkuP2cs
a) Minuto 1:25: ¿Qué responde el niño entrevistado respecto a para qué
le sirven las matemáticas si va a ser policía?
”Pues me servirán para que pueda contar más rápido a los ladrones
que se escapan y se sueltan”
b) Minuto 2:31: ¿Qué responde la profesora entrevistada respecto a las
habilidades que puedes desarrollar con el ábaco?
”La habilidad de la concentración, la atención, la memoria, el análisis
lógico y obviamente como estos chicos que son campeones
internacionales la habilidad del cálculo aritmético mental”
c) ¿Qué puedes reflexionar tú sobre el uso del ábaco?
El uso del ábaco tiene grandes ventajas como desarrollar habilidades
de cálculo algebraico, mejora la concentración. Nunca usé el ábaco
que suele usarse en México, pero usar el soroban no me pareció
complicado.

6. ¿Qué cosas nuevas aprendiste, cuál te gustó más y por qué?

Aprendí a usar las varillas de bambú para sumar y restar y, el soroban, un
ábaco desarrollado en Japón, con este realizamos sumas, restas y
multiplicaciones. Lo que más me gustó fue utilizar el soroban, pues le exigió

Trejo Avila Teresa Isabel Historia de las Ciencias

 a mi cerebro desarrollar razonamiento diferente para sumar y restar, fue
increíble como mi cerebro se adaptó rápidamente para realizar las
operaciones cada vez más rápido.

7. ¿Por qué crees que está cultura hizo sus descubrimientos matemáticos sin
influencia de occidente?
Por su aislamiento del resto del mundo, aunado a eso, su estilo de vida y,
seguramente tuvieron buenas condiciones geográficas y sociales que les
permitió enfocar su estudio a otras áreas y, por la gran población, optimizar
sus procesos.

8. ¿Qué cosas nuevas aprendiste en la unidad 4?

Conocí sobre algunas tradiciones chinas como el libro familiar que heredan
los primogénitos de cada generación, nuevos métodos para sumar y restar,
y, aprendí que la cultura china inventó varios productos como la porcelana,
imprenta, pólvora, brújula, papel, seda, etc. Muchos años antes de que el
mundo occidental lo conociera.

Referencias:
Rodríguez, N. A.. (2020). Cuaderno de Trabajo para Historia de las Matemáticas.
Querétaro, México: Universidad Autónoma de Querétaro.

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