PLANIFICACION DIDACTICA

TITULO: “¿Quiénes son mis amigos?”

SITUACION DE APRENDIZAJE: Situación Didáctica
PERDIODO DE DURACION: 5 días

CAMPO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE

FORMATIVO ESPERADO
Desarrollo Personal Relaciones Establece relaciones  Habla sobre
y Social Interpersonales positivas con otros, experiencias que
basadas en el pueden compartirse, y
entendimiento, la propician la escucha,
aceptación y la el intercambio y la
empatía. identificación entre
pares.
 Muestra disposición a
interactuar con niños
y niñas con distintas
características e
intereses, al realizar
actividades diversas.
Apoya y da
sugerencias a otros.
 Escucha las
experiencias de sus
compañeros y
muestra sensibilidad
hacia lo que el
interlocutor le cuenta.
PROPOSITO Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en
EDUCATIVO comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos
culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las
características y los derechos de los demás, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y
aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
ESTANDAR
CURRICULAR
ARTICULACION CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE
ESPERADO
Expresión y Apreciación Artística  Realiza diferentes
desplazamientos en
un escenario,
coordinando y
ajustando los
movimientos que
requiere al hacer
representaciones
 sencillas.
 Experimenta con
materiales,
herramientas y
técnicas de la
expresión plástica,
como acuarela,
pintura dactilar,
acrílico, collage,
crayones de cera.
 Representa,
mediante la
expresión corporal,
movimientos de
animales, objetos y
personajes de su
preferencia.
Lenguaje y comunicación  Intercambia ideas
acerca de la
escritura de una
palabra.
EVALUACION
TIPOS INSTRUMENTOS
 Diario de trabajo
 Lista de cotejo
HETEROEVALUACIO COEVALUACIO AUTOEVALUACION  Rubrica
N N  Expediente personal
 Productos de los
alumnos
ACTIVIDADES DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES
Educación física Actividades de higiene
Biblioteca escolar Grafica de asistencia
Música y movimiento Lectura de cuentos
Ingles Préstamo de libros
Rutina de activación
RECURSOS RUTA DE PARTICIPACION DE LOS PADRES
MEJORA
Apoyar a sus hijos con la creación de detalles
para un compañero secreto.
PLAN DE CLASE

MIERCOLES INICIO
Cuestionare a los alumnos:
 ¿Cómo es un amigo?
 ¿Qué crees que significa la palabra amigo?
 ¿Qué es la amistad?
 ¿Quién es tu amigo?
 ¿Cómo es un amigo?
 Le pediré a los niños que van a dibujar a su mejor amigo y trataran
de escribir el nombre de su amigo y en un círculo. Compartirán
quién es su amigo y dirán porque es su amigo y que les gusta de
ellos.
JUEVES DESARROLLO
 El día de hoy comenzaremos observando un cuento sobre la
amistad y comentaremos que piensan ellos sobre la amistad.
 Posteriormente realizaremos un árbol de los amigos donde a
cada niño le daré cinco corazones a los cuales le tendrán que
escribir su nombre. Esos corazones se los van a regalar a
cinco de sus amigos, y los que ellos reciban los pegarán en
el árbol, debajo de escribirán su nombre.
 Después de inglés haremos una dinámica de corazones
donde los niños van a escoger un corazón y harán la
dinámica, movimiento o baile que se indica allí.

VIERNES
 Jugaremos un juego donde los alumnos realizarán una
carrera y después lanzarán una flecha donde deberá caer en
un número.
 Veremos cuál de los alumnos logra caer en el número más
alto.
 Hare una caja golpe donde colocaré adentro el nombre de
los alumnos.
 Cada uno pasará a golpear uno y sacará el nombre que se
encuentre adentro.
 Deberán tratar de identificar el nombre del alumno que le
toco.
 De tarea escribirán una carta para uno de sus compañeros.
LUNES  Escribiremos una tarjeta para la persona que ellos quieran y
la decorarán para que se la entreguen.
 Pediré a los alumnos que me dicten lo que les gustaría
escribir en la tarjeta.
 Les daré lo que ellos quieran para decorarla.
MARTES  Elaboremos una lectura de un cuento en toda la escuela,
después se hará un intercambio de cartas en toda la escuela.
 Una vez en el aula los alumnos intercambiaran la tarjeta con
el detalle que trajeron para sus compañeros.
 Elaboraremos una convivencia donde compartiremos entre
todos unos pasteles.