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GUIAS DE TRABAJO/TALLER EN CLASE

GUIA #2 RELACION Y FUNCION

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
GRADO: ONCE FECHA: ABRIL/2020 PERIODO: SEGUNDO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALORACIÒN:
MAESTRO (A): SANDRA BARON HERNANDEZ
TEMATICAS: RELACION –FUNCION –DOMINIO-RANGO
ESTANDAR: Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones.

DBA: N.A.

COMPETENCIAS: Distinguir y definir la diferencia entre relación y función

INDICADORES DE LOGRO: Reconoce y diferencia el dominio, el rango y el codominio de una relación y de una
función y las representa.
TIEMPO: 5 HORAS
INDICACIONES:

La siguiente tabla muestra las edades y longitudes de cinco cocodrilos.

Edad (años), x 2 4 5 5 7
Longitud (in), y 32 59 65 69 96

La relación entre la edad y la longitud se puede representar mediante pares ordenados  x, y 

 2,32 ,  4,59 , 5,65 , 5,69 , 7,96
Los pares ordenados forman una relación. Una relación asocia los elementos de un conjunto
llamado dominio con los elementos de otro llamado rango. Los elementos del dominio son las
entradas y los del rango las salidas. Para una relación representada con pares ordenados, las
entradas son las coordenadas de x (abscisas) y las salidas son las coordenadas de y (ordenadas).

El dominio de la relación es el conjunto de todas las abscisas: 2,4,5,7

El rango es el conjunto de las ordenadas: 32,59,65,69,96
Además de utilizar los pares ordenados o una tabla para representar la relación, se pueden utilizar
gráficas o diagramas sagitales.
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Una relación es una función cuando para cada valor de x existe uno y sólo uno de y .

Ejemplos:

Indica si los siguientes pares ordenados son una relación o una función.

a)  2,32 ,  4,59 , 5,65 , 5,69 , 7,96

b) 1,23 ,  2,36 , 3,47 , 4,61 , 5,73

Cuando una relación se representa con una gráfica, se puede utilizar la prueba de la línea vertical
para saber si es una relación o una función.

La prueba de la línea vertical dice que si puedes encontrar una línea vertical que pase por más de un
punto de la gráfica, la relación no es una función. Si sólo pasa por un punto, es una función.

EJERCICIOS.

1. Completa el enunciado. Una relación es una __________________________ si para cada

entrada hay exactamente una salida.

2. Dibuja un diagrama sagital que muestre la relación del dominio 1,0,2 con el rango
1,4 . ¿Existe sólo una respuesta posible? Explica.
3. Identifica el dominio y el rango de las siguientes relaciones.

a)  0,0 , 1, 2  ,  2, 4  ,  3,6  ,  4,8

Dominio:
Rango:
b)  2,5 ,  5, 2  , 1,5 ,  2, 3 , 7,5
Dominio:
Rango:
4. Representa la relación cómo gráfica en plano cartesiano y como diagrama sagital. Indica si
la relación es una función. Explica tu razonamiento.
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a) 1, 2  , 1,5 ,  2, 4  ,  3,3 ,  4,1

b)  4, 2  ,  2,3 ,  4,8 ,  0,3 ,  2, 2 
5. Describe y corrige el error del siguiente enunciado.

La relación 1, 5 ,  2, 5 ,  3,6 ,  4,11 no es una función porque las entradas 1 y 2
están asociadas con la salida 5 -

6. Escribe el dominio y el rango de las siguientes relaciones.

a)  7,3 ,  7,6  ,  7,9  ,  3,3 ,  3,6 
Dom:
Rango:

b)

x 4 2 -3 4 -4
y 0 -1 0 -1 0

Dom:
Rango:
d)
x 1.5 1.5 2.8 2.8 6.5
y 4.3 6.5 4.3 3.9 0.2

Dom:
Rango:

7. Representa la relación como gráfica y como diagrama e indica si la relación es o no es una

función. Explica tu razonamiento.

a) 1, 2  ,  2,1 ,  3,0 ,  3, 4  ,  4,3

b) .
x -2 -1 0 1 2
y -3 -3 -3 -3 -3
c) .
x 0 -5 -10 5 -10
y 15 -10 -5 -15 20

8. La altura de una persona se mide cada año desde que tiene 1 año hasta que tiene 50.
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a) Los pares ordenados (edad, altura), ¿representan una función? Explica.

b) ¿Esperarías que los pares ordenados (altura, edad) representaran una función? Explica
por qué sí o por qué no.

9. Indica si la relación representada en la gráfica es o no una función.

10. La tabla muestra la cantidad de juegos jugados y los puntos anotados por cada jugador del
equipo de basquetbol New Jersey Nets durante los juegos de la temporada 2001-2002.

Jugador Juegos jugados, x Puntos anotados, y

ToddMacCulloch 62 604
Kenyon Martin 73 1083
Keith Van Horn 81 1199
Kerry Kittles 82 1102
JasonKidd 82 1208

a) Identifica el dominio y el rango de la relación dada por los pares ordenados  x, y  .

Dominio:

Rango:

b) Dibuja el diagrama sagital de la relación.

c) ¿Es la relación una función? Explica.