En el REA 3RS Campaign de los alumnos aprenden inglés en Secundaria a

través de un proyecto para crear una campaña de promoción del reciclaje en

su centro.
El proyecto culmina con la difusión de la campaña y de todos los productos
generados en el aula dentro y fuera del centro.

My town” es un REA para inglés del proyecto EDIA. El reto final es

la grabación de un vídeo promocional de la localidad en la que viven.
En “A sport journalist” los alumnos aprenderán diferentes aspectos
gramaticales, discursivos y de vocabulario en torno a los deportes. Todo el
proceso de aprendizaje se desarrolla con estrategias colaborativas que
implican actividades y tareas en equipos de tres o más personas y en
parejas.

A sport journalist” es un REA para inglés del proyecto EDIA. El reto final es
la realización de un vídeo en el que entrevistarán a un deportista famoso,
jugando diferentes roles de periodista y deportista.

En “A sport journalist” los alumnos aprenderán diferentes aspectos

gramaticales, discursivos y de vocabulario en torno a los deportes. Buscando
la interdisciplinariedad el proyecto se abre a las Ciencias Naturales
incluyendo objetivos sobre nutrición.

En el REA “A Cookbook” el desafío final de este proyecto es que los

estudiantes, organizados en equipos de aula, creen libros de cocina con
recetas en Inglés de distintos países del mundo.
Para facilitar que los estudiantes consigan los objetivos y que su profesor o
profesora pueda servirles de apoyo  las tareas intermedias (Misiones) que
conducen al producto final. Cada tarea implica el aprendizaje de
vocabulario, gramática, recursos de expresión oral y escrita y conocimientos
sobre gastronomía útiles para el proyecto final.

El REA “The history of my family” es un contenido educativo de Inglés para

Primero de ESO que centra toda su atención en lo relativo a la famila, las
historias familares y los vínculos especiales de los chicos y chicas con sus
padres, hermanos, abuelos, tíos…
El proyecto terminará con la propuesta para crear un póster digital. El
tema de dicho poster será el agradecimiento por parte del alumnado a su
familia. Para dicho poster los alumnos recordarán junto a su familia y
mediante imágenes los grandes momentos vividos juntos.

En el REA 3RS Campaign de los alumnos aprenden inglés en Secundaria a

través de un proyecto para crear una campaña de promoción del reciclaje en
su centro.
El proyecto culmina con la difusión de la campaña y de todos los productos
generados en el aula dentro y fuera del centro.
La creación de guías prácticas de festividades en diferentes países de
habla inglesa es el desafío / producto final del proyecto de aula propuesto
por “Festivities around the world”. El complemento final será la difusión del
proyecto y, especialmente, de los productos finales: las guías.
Las alumnos y alumnos de Secundaria desarrollarán un proyecto de equipo al
final cual crearán esta guía interactiva cuyos contenidos (textos, vídeos,
imágenes) serán fruto de las distintas tareas desarrolladas a lo largo del
proyecto de aprendizaje.

 es el primer REA del proyecto What a digital world!que publica contenidos

para el aprendizaje por proyectos de todo el currículo de Inglés en 2º de ESO.
Los alumnos desarrollarán en ‘Apps and games!‘ y el resto de proyectos la
comprensión oral y escrita, practicarán gramática y adquirirán vocabulario
para aplicar lo aprendido en los desafíos que cada recurso les plantea.

es un contenido educativo ABP con el que los alumnos aprenden a ser

críticos y evitar peligros innecesarios en Internet mientras aprenden Inglés.

Safer Internet’ es el segundo contenido de ‘What a Digital World’, el itinerario

de Proyecto EDIA de Inglés que desarrolla el currículo completo de Inglés para
2º de ESO . El título de esta serie alude a la temática en la cual se basa el
conjunto de proyectos que la conforman: las nuevas tecnologías y los medios
de comunicación.
es un contenido para Inglés en el que los estudiantes tienen como proyecto
final diseñar un “vídeo-currículo” personal. En este producto tendrán que
presentar sus cualidades, intereses y definir sus expectativas para la vida
adulta.

El enfoque didáctico de este recurso educativo abierto fomenta que los

alumnos aprendan inglés de manera colaborativa, con las misiones que
realizarán en equipos de aprendizaje. Al mismo tiempo facilita el desarrollo
de su autonomía personal en el proceso de aprendizaje y el uso de la TICs
con actividades auto-evaluables.

es un proyecto de aula en el que los alumnos y alumnas aprenden inglés

diseñando y produciendo un programa de televisión. Un REA para Inglés en
Secundaria  basado en metodología ABP.

Las propuestas de ‘A TV program’ provocan la reflexión y la toma de

postura de los alumnos sobre el consumo televisivo abusivo e
irresponsable. Por otra parte, tienen el empeño de fomentar el uso de los
medios audiovisuales como recurso para adquirir conocimiento, sobre todo y
en el caso que nos ocupa, para desarrollar la competencia comunicativa en
una segunda lengua.
es un contenido educativo con el que los alumnos aprenden inglés mientras
crean un periódico digital.

Además de la adquirir nuevo vocabulario  y mejorar su competencia

comunicativa en inglés, los estudiantes consiguen profundizar en
el conocimiento de los medios de comunicación de masas en la era digital.

La organización de una exposición de promoción turística de una ciudad o

país es el hilo conductor del proyecto de aula propuesto por “Our Country
Expo”
Las alumnos y alumnos de Secundaria convertirán el patio, el salón de
actos o cualquier otro espacio común del centro en el lugar en el que (a
través de diversos materiales creados en inglés) promocionarán esa ciudad o
país entre compañeros de otros centros, futuros visitantes del Instituto y, a
través de la difusión en Internet de la exposición, cualquier persona en
cualquier parte del mundo.