Entrevista: El agua ¿un recurso o una lotería?

Harold Galindo
Sergio Rojas
11-01J.M

Colegio Venecia
Bogotá D.C
2018
 El agua ¿un recurso o una lotería?

En una amena entrevista llena de anécdotas e ideas

Por: Harold Galindo

Sergio Rojas

Fecha: 16-04-18 11:10am

Myriam cortes una docente de la institución educativa

distrital Venecia, con una muy amplia experiencia en
el área de biología es una profesora más destacada
por su buena labor y método de enseñanza a través de
la biblia, logra explicar cualquier proceso o método
bioquímico en cada una de sus clases.

Sergio rojas: buenos días profe, bueno nuestra tema

que es sobre la conservación del agua pues
queríamos hacerle unas pequeñas preguntas la
primera de ella seria: ¿cree usted que hay mal habito
del uso del agua en la institución?

Myriam cortes: en la institución hay un mal uso del

agua porque los muchachos desperdician mucho este
preciado líquido
S.R: bueno profe pues desde ese punto de vista ¿cree
usted que el uso inadecuado del agua se ve más en el
colegio o en los hogares?

M.C: el uso inadecuado del agua se ve más en los

hogares, cuando la madre logra reciclar el agua por
ejemplo porque ella siempre piensa en el ahorro en
dinero normalmente los padres siempre piensa en el
dinero

H.G: y digamos, porque acá se ve tanto ese factor de

ahorrar agua (contra pregunta)

M.C: porque nosotros no estamos o generalmente

sobre los estudiantes observando que es lo que está
haciendo por ejemplo en los baños entonces ellos
tiene la oportunidad de ese momento de desperdicia
el agua o de jugar con el agua y al jugar con el agua la
desperdicia

S.R: y entonces profe ¿qué factores cree usted que

son los más influyen en dichos comportamientos son
los más vistos en los niños pequeños?

M.C: e…los e…factores que influyen en dichos

comportamientos son los malos uso que traen de la
casa cuando los padres no les están observando y
ellos juegan y desperdicia el agua. Halla si son, haya
en acá ciertos padres los regañan, aquí no tenemos la
oportunidad muchas veces de verlos porque es
demasiado la población estudiantil
S.R: ¿Qué tan frecuente se dan estos casos de
desperdicio de agua en la institución?

M.C: en la institución el desperdicio es frecuente pero

debemos empezar a incentivar y a motivar a los
muchachos para que empiece a cuidar este valioso
recurso

H.G: ¿e… profe que pasaría si no lo cuidamos?

(contra pregunta)

M.C: si no lo cuidamos sería gravísimo por que no

podríamos volver a tener ese ciclo bioquímico del agua
que es tan importante de la condensación y la
formación de precipitación de la filtración de agua
subterránea posteriormente la traspiración debe tener
el agua y la evaporación para formar las nubes es muy
peligroso por eso se debe cuidar la fuentes de agua en
general y sembrar muchas plantas

S.R: teniendo en cuenta todo lo anterior profe ¿en que

otras partes del colegio sin tener en cuenta los baños
se ve reflejado dichos actos?

M.C: eh…por ejemplo el desperdicio que hacen en los

alimentos que contiene agua, el agua es una de las
formas vitales del cuerpo humano y cuando va, cuando
da líquidos en la cafetería ellos deberíamos
consumirlos para tener un excelente filtración a través
de los riñones
S.R: bueno profe, pues desde su punto de vista ¿en
qué edades se ven más estos comportamientos de
desperdicio de agua?

M.C: eh…se ve en edades tempranas los niños por

ejemplo de la primaria eh…entre los…los niños que
están comenzado transición y el preescolar hasta los
niños de séptimo grado

H.G: ¿y porque se ve en estas edades principalmente?

(contra pregunta)

M.C: porque los niños todavía no tiene la…la

conciencia sobre el uso racional de este liquido, que es
liquido maravilloso de planeta

S.R: profe ¿usted ha creado alguna estrategia para

evitar el uso inadecuado del agua?

M.C: eh… mi casa yo creo estrategias por ejemplo

cambien los sanitarios eh… las sinternas para que
tuviera ahorro de agua se ha colocado en algunas
llaves, filtros para que aparte de que sea filtrada el
agua proporciones menos cantidad y se pueda y se
puede reciclar el agua, en la lavadora se debe reciclar
para y debe colocarse esta agua que aparentemente
parece sucia, se debe dejar para los baños

S.R: ¿y acá en la institución ha visto alguno?

M.C: no he visto propagada fuertes que llegue a la
conciencia de los estudiantes, nos más observemos la
propagada que esta lazando la televisión donde dicen
que cuidemos el oso porque él es el que se hace el
reciclaje de todas las hojas y de todo que lo esta
interrumpiendo la sanidad del agua por eso el agua de
los páramos son puras

S.R: bueno profe ¿algunos de los proyectos siguen

vigente?

M.C: eso proyectos de gobierno aun sigue vigente y

ellos tienen la obligación porque hay una obligación de
cuidar nuestro hermoso medio ambiente

S.R: para concluir ¿qué opiniones o alternativa

propone usted para disminuir este problema?

M.C: para disminuir este problema en la institución, se

debe empezar por gastar la cantidad de agua en los
hogares y lo niño no tenga oportunidad de tener tanta
agua parra desperdicia, para lavarse las manos se
debe instalar filtro en los baños y además que se debe
hacer una campaña pedagógica muy fuerte para que
los muchachos y niños pequeños empiece a entender
lo valioso que es el agua

Conclusión: a través de esta entrevista nos hemos

dado cuenta que los niños o más bien la juventud de
hoy en día no toma conciencia sobre el verdadero
valor e importancia que tiene dicho recurso, en nuestro
día a día del cual dependemos todos los seres vivos