MÓDULO DE FORMACIÓN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

MEDELLÍN

2019
 TABLA DE CONTENIDO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO...................................................................3

TOTAL HORAS DEL MÓDULO.........................................................................................3
2. NORMA DE COMPETENCIA.........................................................................................3
2.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA.............................................................................3
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE...............................................................................3
4. COMPETENCIAS........................................................................................................... 4
4.1 PARA EL DESARROLLO DEL SABER O COGNOSCITIVAS....................................4
4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES..............................4
4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA..........4
5. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 5
6. ESTRATEGIAS.............................................................................................................. 7
7. RECURSOS................................................................................................................... 8
8. PLAN DE EVALUCACIÓN.............................................................................................9
9. OBSERVACIONES......................................................................................................10
10. BIBLIOGRAFÍA..........................................................................................................10

2
 NOMBRE DEL MÓDULO
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO
PROGRAMA: Asistente de Mercadeo
DOCENTE: Haismid Machado Lemus
HORARIO: Sábado
GRUPO: AME2
SEMESTRE: 2019-1
NÚMERO DE CREDITOS:
TOTAL HORAS total horas independientes total, horas (th): 49
PRESENCIALES (THP):49 (thi): 9 creditos:

TOTAL HORAS DEL MÓDULO

SEMANA (Mañana – Tarde) NOCTURNO Y FIN DE SEMANA
PRESENCIALES INDEPENDIENTES PRESENCIALES INDEPENDIENTES
40 9 40 9

2. NORMA DE COMPETENCIA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

2.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA.

 Conocer Conceptos básicos de informática y algunas de las Herramientas de

Internet y correo electrónico.
 Generar documentos en el Procesador de Palabras.
 Realizar bases de datos, cuadros estadísticos, formulas y funciones en la Hoja de
cálculo.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Enviar y recibir mensajes mediante el correo electrónico institucional, adjuntando

archivos con información. (consulta, talleres y demás).
 Identificar los diferentes conceptos básicos de informática.
 Crear documentos en el procesador de textos aplicando los diferentes
formatos de fuentes, párrafos, diseño de página, tablas y combinación de
correspondencia.
 Realizar hojas de cálculo aplicando formatos y operaciones básicas y
funciones.

3
4. COMPETENCIAS
4.1 PARA EL DESARROLLO DEL SABER O COGNOSCITIVAS
 Conocimiento de los componentes principales de un computador.
 Identificación del ambiente de trabajo Windows.
 Capacidad para crear archivos y carpetas y su manipulación.
 Configuración de una página del procesador de textos y su adaptación con
encabezados y pie de página para la creación de una carta.
 Conoce los diferentes formatos de fuente y párrafo para aplicarlos a un texto.
 Identifica las referencias de celdas en el momento de realizar una operación
matemática en la hoja de cálculo
 Conoce la forma en la cual se debe aplicar diversos estilos de fuente, bordes y
sombreados en el momento de crear un formato en la hoja de cálculo.
 Analiza información para la creación de tablas dinámicas.
 Interpreta datos numéricos para la creación de un gráfico estadístico en la hoja de
cálculo.
4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES
 Crear estructuras de archivos y carpetas.
 Diseñar cartas aplicando formatos de fuente, configuración de páginas y
encabezados y pie de página.
 Crear documentos en el procesador de palabras aplicado diversos formatos.
 Realizar fórmulas en la hoja de cálculo mediante el uso de referencias.
 Hacer formatos en la hoja de cálculo empleando formatos de fuentes, bordes,
sombreados y alineaciones.
 Crear bases de datos en la hoja de cálculo empleando filtros.
 Crear tablas dinámicas a partir de una serie de datos dados.
 Diseñar gráficos estadísticos a partir de una serie de datos digitados.

4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA

 Muestra compromiso (motivación, puntualidad, responsabilidad).

 Se comunica con fluidez verbal, manejo apropiado del léxico, es asertivo en la
comunicación y su comunicación no verbal va acorde con los lineamientos
institucionales.
 Controla sus emociones, es analítico al momento de actuar y reaccionar ante
diferentes circunstancias (autocontrol). Presenta capacidad de resolver problemas.
 Se muestra respetuoso en el trato con: compañeros (no discriminación), personal
administrativo, personal de servicios generales y docente, además que acata las
indicaciones que este le da. Cuida las instalaciones.
 Trabaja en equipo (aporta al grupo ambiente de armonía).
 Tiene una actitud personal que demuestra proactividad, creatividad, participación
en actividades institucionales. Es propositivo en el aula de clase.
 Es ordenado en la presentación de sus actividades y en el puesto de trabajo.
 Muestra honestidad en sus acciones (no fraude, no mentiras)

4
 5. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DURACION FECHA APRENDIZAJE Y
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
UNIDAD 1: WINDOWS Y WORD
Conceptos básicos: El computador y sus 1 23/03/2019 Actividad practica guiada Exposición
componentes: hardware (dispositivos de por el docente. magistral
entrada y salida de datos), el teclado y
sus partes, software.
Sistema operativo Windows: definición, 3 23/03/2019 Actividad practica guiada Lectura de
entorno de trabajo “partes del sistema 23/03/2019 por el docente. documento
operativo (El escritorio, panel del control,
explorador de Windows y los accesorios).
Administración de archivos y carpetas:
crear carpetas y subcarpetas, guardar
información dentro de ellas, buscar
archivos y carpetas, comprimir archivos y
carpetas, hacer listas en el bloc de notas
para ser importadas desde Excel (usar la
tecla tabular para definir los espacios de
cada columna).
WORD: Definición, entorno gráfico, 2 23/03/2019 Actividad practica guiada Exposición
guardar un documentos (documento de por el docente. magistral
Word, plantilla, pdf y modo
compatibilidad “97-2003”), abrir un
documento, contraseña de apertura, de
escritura.
WORD: Crear un documento y aplicarlos 2 23/03/2019 Actividad practica guiada Exposición
formatos necesarios para que este sea por el docente. magistral
presentable (tipo de letra, tamaño,
alineación, interlineado, encabezado y
pie de página, marca de agua,
márgenes, insertar imagen o formas,
crear estilos).
WORD: Insertar y dibujar una tabla. 1 23/03/2019 Actividad practica guiada Exposición
por el docente. magistral
WORD: Combinar correspondencia. 1 23/03/2019 Actividad practica guiada Exposición
por el docente. magistral

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL HACER

Administración de archivos y carpetas, 2 30/03/2019 Evaluación práctica, Evaluación
elaborar documentos en Word. unidad 1.

Examen teórico (cuestionario Q10) Responder cuestionario

(actividad extra clase) 1 30/03/2019 en Q10, del tema tratado
en la unidad.

Manejo del teclado 5 30/03/2019

(actividad extra clase) Resolver taller de
digitación. (el resultado
de esta actividad se
envía por Q10)

5
 EVIDENCIAS DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DURACION FECHA APRENDIZAJE Y
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN

UNIDAD 2: Herramientas de Internet

1/2 30/03/2019 Envío de mensaje a Trabajo autónomo
1. Manejo de correo electrónico través del correo
institucional. electrónico
institucional al
docente.
1/2 30/03/2019 Consulta de temas a Trabajo autónomo
2. Utilización de motores de búsqueda
través de motores de y Aprendizaje
búsqueda. colaborativo
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL HACER
1/2 30/03/2019 Realizar consultas a Trabajo autónomo
través de motores de
Utilizar el internet como fuente de
búsqueda y enviar
información.
dicha actividad desde
su correo institucional
a docente.
Utilizar el correo electrónico 1/2 30/03/2019 Activar el correo Trabajo autónomo
electrónico
institucional, enviar
correo con archivos
adjuntos (consulta)

ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS EN EL SER

Plagio de la información 1 06/04/2019 El estudiante Ver video
responde 3 preguntas
acerca del tema en
un foro virtual (Q10).

6
 EVIDENCIAS DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DURACION FECHA APRENDIZAJE Y
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
UNIDAD 3 Hoja de cálculo (Excel)
Excel: Definición, entorno gráfico, 4 06/04/2019 Actividad practica Exposición
operaciones básicas (insertar, eliminar, 06/04/2019 guiada por el magistral
columnas, filas celdas, hojas, cambiarle docente. Lectura de
el nombre a una hoja, mover o copiar documento
una hoja, ocultar, proteger hoja), formato (Excel)
del celda, bordes, buscar y remplazar,
formulario de datos, ordenar.
Formulas: Operadores: matemáticos, de 2 06/04/2019 Actividad practica Exposición
comparación y de referencia, formulas guiada por el magistral
sencillas y avanzadas. docente.
Funciones: suma, sumar.si, sí, sí. Error, 4 06/04/2019 Actividad practica Exposición
promedio, contar, contara, contar.si, max, 06/04/2019 guiada por el magistral
min,mediana, moda.uno, buscarv, docente.
funciones anidadas.
Validación de datos.
Insertar gráficos, formato condicional, 3 13/04/2019 Actividad practica Exposición
importar listas desde el bloc de notas, 13/04/2019 guiada por el magistral
desde Access, desde una página web docente.
crear archivos planos, Filtros sencillos.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL HACER

Formulas: Operadores: matemáticos, de 2 13/04/2019 El estudiante

comparación y de referencia, formulas resuelve un taller
sencillas y avanzadas. propuesto por el
docente.

Funciones: suma, sumar.si, sí, sí. Error, 4 13/04/2019 El estudiante

promedio, contar, contara, contar.si, max, 13/04/2019 resuelve un taller
min,mediana, moda.uno, buscarv, propuesto por el
funciones anidadas. docente.

Examen teórico (cuestionario Q10) 1 13/04/2019 Evaluación final de

todos los temas
vistos en Excel.
Examen final. 2 13/04/2019 Responder
cuestionario en Q10,
del tema tratado en la
unidad.
Nivelación de competencias. 2 13/04/2019 Taller de nivelación

6. ESTRATEGIAS
El proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación se podrá desarrollar mediante las siguientes
estrategias metodológicas:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
Exposición Explicación por parte del docente de los conceptos básicos de la
magistral ciencia apoyado en ejemplos y vivencias laborales.
Lectura Lectura comprensiva y reflexiva de documentos asignados,
comprensiva y mediante la cual se desarrollan conceptos fundamentales del
reflexiva de módulo y se asumen posiciones que le permiten al estudiante

7
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE
documentos participar activamente del desarrollo del mismo.
asignados.
El aprendizaje Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos
colaborativo a pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas
través de (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro
preguntas y del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los
respuestas. restantes miembros del grupo.
Programa de actividades que propicia un ambiente de discusión
filosófica y que así, permite la participación efectiva y espontánea
Comunidades de sus integrantes, en interés de un crecimiento cognitivo y/o
de indagación. producción de conocimiento. En este se pueden crear mesas
redondas, paneles y la socialización de trabajos individuales y
grupales.
Aprendizaje Son las formas como el estudiante organiza y realiza su trabajo
basado en el autónomo en tiempo extracurricular, de acuerdo con las
trabajo orientaciones e indicaciones del docente.
autónomo.

7. RECURSOS
Sala de sistemas.
7.1 Ambientes de
aprendizaje

El logro de los objetivos del módulo comprende:

Presentación estructura del curso (unidades temáticas).

7.3 Tiempo Guía de Aprendizaje.
Recursos y material de aprendizaje.

8
 8. PLAN DE EVALUCACIÓN
%
CONCEPTO FECHA OBSERVACIONES Y/O TEMAS
VALORACIÓN
Taller de digitación El estudiante ingresa al Q10, entra al
(Unidad 1) link taller de digitación, descarga el
30/03/2019 5%
archivo adjunto y realiza la actividad
propuesta por el docente.
Manejo de carpetas, El estudiante realiza un taller práctico,
Windows y Word. propuesto por el docente, se
(Unidad 1) trabajara el concepto de
30/03/2019 10% administración de archivos y
carpetas, también Elabora
documentos en Word, aplicando los
formatos correspondientes.
Manejo de carpetas, Cuestionario en Q10(el estudiante
Windows y Word. responde la evaluación con el fin de
30/03/2019 5%
(Unidad 1) conceptualizar temas vistos en la
unidad.
Manejo de Internet, E- El estudiante realiza una consulta y la
mail 30/03/2019 10% envía, por el correo institucional.
(Unidad 2)
Manejo de Excel Diseñar un cuadro en Excel, se
(Unidad 3) aplicaran los formatos de celda y las
06/04/2019 5%
formulas y funciones necesarias, para
dicha actividad
Examen teórico (cuestionario Cuestionario en Q10( el estudiante
Q10) 30/03/2019 responde la evaluación con el fin de
(Unidad 3) 5%
conceptualizar temas vistos en la
unidad.
Manejo de Excel Diseñar un cuadro en Excel, se le
(Unidad 3) 13/04/2019 aplicaran los formatos de celda y las
20%
13/04/2019 formulas y funciones necesarias, para
dicha actividad.
Actividad del Ser (Plagio El estudiante responde 3 preguntas
06/04/2019
de la información) 10% acerca del tema en un foro virtual
(Q10).
Examen final 13/04/2019 Examen práctico de todos los temas
30%
(Unidad 3) vistos durante el modulo.
Actividad practica de todos los temas
 Total 100%
vistos en Excel.

9
 9. OBSERVACIONES
NOTA: 

10. BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS BIBILOGRÁFICOS DIGITALES

Unidad
Año de de
Titulo Autor Editorial Páginas
Edición aprendiza
je
Conceptos básicos 5 1
Windows 10 1
Jhan Ever 13 1
Word Andrade 2019
Excel conceptos Castro 7 3
básicos
Excel base de datos 12 3
RECURSOS BIBILOGRÁFICOS DIGITALES
Dirección Web del
Nombre texto o Nombre del Fecha de Unidad de
material a
documento tema exploración aprendizaje
referenciar
 https://www.youtube.c
om/watch?
v=OSUVI062wU8&t=2
8s

Formulas  https://www.youtube.c
Funciones om/watch?
Vídeos Base de datos v=x5594Bjyx1s&t=48s
Datos Febrero
tutoriales de  https://www.youtube.c
Unidad 3
externos 2019
Excel Otras om/watch?
herramientas v=GGEHc097QMQ&t=
de Excel 57s

 https://www.youtube.c
om/watch?
v=yry28h4fjQU

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 CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Fecha
Autor Jhan Ever Andrade Castro Docente
Coordinador de la escuela de
Amín Moreno Sánchez comunicaciones e informática,
Revisión escuela de administración. Febrero 2019
Coordinador de la Escuela de
Wilmar Peterson Peña Casas
salud.
Aprobación Julián Alejandro Araque Líder Académico

CONTROL DE CAMBIOS
Fecha
Descripción del cambio Razón del cambio Responsable (cargo)
actualización
Actualización de
instrumentos de Actualización Febrero 2019 Jhan Ever Andrade Castro
evaluación y documentos.

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