MALLA CURRICULAR

PLAN DE ASIGNATURA DE MATEMATICAS

GRADO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO

DOCENTE RESPONSABLE: CARLOS CHAMORRO M.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA:
PENSAMIENTO NUMERICO, GEOMETRICO Y ALEATORIO

 Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y

multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos
 Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones
(fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver
problemas en contextos de medida.
 Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones
y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones
visuales.
 Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.
 Reconozco la relación entre un conjunto
de datos y su representación.

DERECHOS BASICOS DE INDICADORES DE

UNIDADES TEMATICAS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
 Definición del conjunto de los 1. Reconoce los 1. Describe situaciones en las  Cuestionario
1.Comprende y resuelve problemas, que involucran números enteros diferentes conjuntos que los números de preguntas
los números racionales con las operaciones (suma,  Plano cartesiano con números numéricos, y enteros y racionales con sus orales o
resta, multiplicación, división, potenciación, enteros compara y operaciones están escritas de
radicación) en contextos escolares y extraescolares.  Criterios para ordenar los diferencia sus presentes. conceptos
2.Utiliza diferentes relaciones, operaciones y números enteros elementos unos de 2. Utiliza los signos “positivo” y básicos
representaciones en los números racionales  Suma otros. “negativo” para anteriores.
para argumentar y solucionar problemas en  Diferencia 2. Deduce la describir cantidades relativas  Explicación
los que aparecen cantidades desconocidas.  Producto posibilidad o no con números enteros del tema con
3.Observa objetos tridimensionales desde  Cociente posibilidad de las y racionales. participación
diferentes puntos de vista, los representa  Potencias operaciones básicas, 3.Realiza operaciones para activa de los
según su ubicación y los reconoce cuando se  Operaciones combinadas así como sus calcular el número estudiantes.
transforman mediante rotaciones, traslaciones  Polinomios aritméticos con propiedades dentro decimal que representa una  Evaluaciones
y reflexiones. números enteros. de un conjunto fracción y viceversa. orales o
4.Plantea preguntas para realizar estudios  Ecuaciones con números enteros numérico. 5.Representa objetos escritas.
estadísticos en los que representa información  Problemas de aplicación 3. Establece tridimensionales cuando se  Resolución
mediante histogramas, polígonos de Conceptos básicos de dimensiones transforman. de talleres.
frecuencia, gráficos de línea entre otros; geometría y estadística lineales, planas y 6.Analiza la información
identifica variaciones, relaciones o tendencias  Definición de conceptos básicos espaciales de presentada identificando
para dar respuesta a las preguntas planteadas. de geometría cuerpos y figuras variaciones, relaciones o
 Definición de variable cualitativa y geométricas tendencias y elabora
variable cuantitativa. 4. Maneja los conclusiones que permiten
  Conceptos iniciales conceptos básicos responder la pregunta
 de estadística e planteada.
interpreta
resultados en
diagramas.
SEGUNDO PERIODO

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

PENSAMIENTOS VARIACIONAL, GEOMETRICO, METRICO Y ALEATORIO

 Justifico procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.



DERECHOS BASICOS DE INDICADORES DE

UNIDADES TEMATICAS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
 Propiedades de las operaciones 1.Usa las propiedades
dentro de un conjunto numérico. distributiva, asociativa,
 Ecuaciones con números enteros. modulativa, del inverso y
 Orden de fracciones y decimales conmutativa de la suma
 Conversión de decimal a racional y la multiplicación en los
 Polinomios aritméticos con racionales para proponer
números racionales. diferentes caminos al realizar
 Potenciación y radicación un calculo.
(propiedades).
 Áreas y volumen de las figuras
geométricas.
 Caracterización de forma
agrupada.
 Diagrama de tallo y hojas.

PROYECTOS DE AULA

TRANVERSALIDAD CON LOS PROYECTOS:

OBSERVACIONES:

BIBLIOGRAFIA:
FIRMA: