COMUNIDAD PRIMITIVA
3000 A.C.
El aprendizaje que se daba
entre las primeras comunidades
sedentarias era instintivo, por
observación e imitación, así se
lograron los primeros avances
en caza, agricultura y
ganadería.
La educación se limitaba a que
la próxima generación
aprendiera técnicas que
mejoraría su supervivencia y
adaptación y aprovechamiento
del medio.
Pedagógicamente ablando la
experiencia en las labores
cotidianas aportaba mucho a la
educación de aquel entonces.
1-EDAD ANTIGUA
3500 A.C.
Aparece la escritura, avance
importante en la educación y la
pedagogía en cuanto es un
vehículo para la información y el
conocimiento.
Se dan las Primeras formas de
sistemas educativos. Aquí el
adulto no tiene una intención
decidida a enseñar, se aprende
espontáneamente en la práctica
diaria y se hace por imitación.
En educación sobresalieron las
siguientes culturas:
Egipto: En sus templos
enseñaban no sólo religión, sino
también los principios de la
escritura, ciencias, matemáticas
y arquitectura.
China: Se centraban en la
filosofía, la poesía y la religión,
siguiendo las enseñanzas de
Confucio.
Grecia: Es el lugar en el que
parte el pensamiento occidental
con Sócrates, Platón,
Aristóteles, Aristófanes,
Demócrito. El objetivo griego
era alcanzar la perfección y la
virtud con la enseñanza de
disciplinas como la Música,
Estética, Poesía, Literatura,
Gimnasia y Filosofía.
Antigua Roma: lugar en el que
2-EDAD MEDIA
476 D.C. a 1492 D.C.
Esta época es marcada por el
desarrollo y expansión del
cristianismo como religión.
La educación era teocéntrica y
la pedagogía se concentraba en
aprender a enseñar a leer y
escribir.
. incluyendo además del propio
La educación medieval
desarrollo una forma de
aprendizaje a través del trabajo
o servicio propio. Sin embargo,
la educación era un privilegio de
las clases superiores.
Para los siglos XII y XIII surge
la escolástica pensamiento que
tenía como función reconciliar la
creencia y la razón, la religión y
la ciencia.
Santo Tomás de Aquino
(1225-1274): Su pensamiento
ha influenciado en la
pedagogía.
Siglo XIV La educación se
opone a la disciplina
eclesiástica, situándose ya en
un pensamiento pedagógico.
3- EDAD MODERNA:
1493 a 1789
La iglesia poco a poco ve
relegada su posición de
monopolizadora del saber, y el
Humanismo va impregnando la
forma de enseñar, centrada en
el ser humano.
La educación Comprendía la
enseñanza de las letras,
idioma, el griego y el latín, las
artes y las ciencias, a los que
se les añadirá dialéctica y
retórica, tratando de acumular
la mayor cantidad de
conocimientos, de modo
memorístico.
Se profundizó el estudio de los
clásicos, especialmente de
Platón y Aristóteles, sin dejar de
lado el estudio de la religión,
pero desde un punto de vista
menos dogmático.
Ya se empieza a pensar en que
la educación es para todos y la
pedagogía empieza a tomar
cuerpo, aunque la educación es
memorística y centrada en el
maestro.
Se introduce, las ciencias, la
historia, la geografía, música y
formación física.
Martín Lutero Calvino y otros
líderes religiosos diseñaron el
control de la educación por
4-CONTEMPORANEA
1790 a 2020
Surge una pedagogía que
buscaba innovar la metodología
didáctica para enseñar a
numerosos grupos populares.
 Cognitivismo, constructivismo
activo e interaccionismo son
corrientes propias de la
pedagogía contemporánea.
Se reglamenta la educación,
desde el “jardín de niños” o
kínder hasta la universidad.
Froebel propone el uso de
material didáctico: cubo, esfera
en el kínder.
Escuela Activa
Exponente John Dewey. Papel
activo del estudiante.
Pestalozzi (1746-1827),
Reforma la pedagogía
tradicional y funda la escuela
nueva.
Ellen Key (1849-1926) Escribe
la obra (1900) “El siglo de los
niños” destaca la importancia de
la libertad de aprender y el rol
de los padres en la educación.
Lev Vygotsky (1896-1934)
Enfoque constructivista.
Aprendizaje sociocultural de
cada individuo.
se dio origen la lengua latina, la parte del gobierno.
literatura clásica, la ingeniería,
el derecho, la administración,  En el siglo XVI de la mano de
arquitectura y la organización pensadores como el francés
del gobierno (Política). Jean Bodin (1530-1596) se
proclamaba ya como
aconsejable, la educación
pública, gratuita y a cargo del
Estado.

Comenius (1592-1670)
precursor del pensamiento
moderno y Padre de la
pedagogía. Con Comenius se
da el establecimiento de la
pedagogía como ciencia
autónoma. Enseñar todo a
todos, es un sentido
democrático de la educación.

Aparición de los planes y

programas curriculares.

J.J. Rousseau (1712-1778)

precursor de la escuela nueva.
Le da un giro a la pedagogía.
Se debe dejar al niño ser.
Primero se forma al hombre y
luego al ciudadano. El hombre
nace sano y la sociedad lo
corrompe.