Escuela Amanda Chávez
Navarrete
Asignatura: Matemática
Nombre de la Unidad: “Números y operaciones. Patrones y Algebra”
Tiempo: Desde 11 de marzo al 15 de mayo 2019
Objetivos de aprendizaje:
Docente: Lorena Stuardo Merino
Curso: 4o año A.
Año: 2019
 Representar y describir números del 0 al 10000:
- Contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000.
- Leyéndolos y escribiéndolos.
- Representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica.
- Identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.
- Componiendo y descomponiendo números naturales hasta el 10000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
 Describir y aplicar estrategias de cálculo mental:
- Conteo hacia adelante y hacia atrás.
- Doblar y dividir por 2.
- Por descomposición.
- Usar el doble del doble para determinar las multiplicaciones hasta 10 x 10 y sus divisiones correspondientes.
 Demostrar que comprenden la adición y sustracción de números hasta 1000.
- Usando estrategias personales para realizar estas operaciones.
- Descomponiendo los números involucrados.
- Estimando sumas y diferencias.
- Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones.
- Aplicando los algoritmos, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
 Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división-
 Demostrar que comprende la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito:
- usando estrategias con o sin material concreto
- utilizando las tablas de multiplicación
- estimando productos
- usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma
- aplicando el algoritmo de la multiplicación
- resolviendo problemas rutinarios.
 Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito:
- usando estrategias para dividir, con o sin material concreto
- utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación
- estimando el cociente aplicando la estrategia por descomposición del dividendo
 - aplicando el algoritmo de la división.
 Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyen dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada
Habilidades:  Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.
 Identificar regularidades en expresiones numéricas.
 Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento.
 Resolver problemas.
 Argumentar y comunicar.
 Modelar.
 Representar.
Actitudes:  Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
 Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
 Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
 Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.
Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación
Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Conocer la nueva unidad en estudio. representación.
Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
-Presentación unidad 1 “Números y y/o destacar)
Inicio: operaciones” Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Conocen objetivos de aprendizaje de la -Láminas de situaciones de la vida diaria alusivas al

1 unidad.
-desarrollan evaluación inicial págs. 14-
contenido en estudio.
-Billetes y monedas. modelar
Evaluación
Diagnóstica.
21 Proporcionar múltiples medios de participación y
Desarrollo: (conteo de monedas, escritura de compromiso.
números, resolución de problemas) -Resaltar la relevancia de metas y objetivos, donde los
alumnos responden el qué aprendieron, cómo lo
aprendieron y para qué lo aprendieron.
Cierre: -Revisión conjunta de la actividad
realizada.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase:
Contar de 10 en 10, de 100 en 100 y de
1000 en 1000, para realizar conteos
por agrupación de una manera más
Inicio: rápida y para conocer y utilizar los
números hasta 10 000.
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
-Uso de imágenes y/o ilustraciones simultáneamente.
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Usar billetes.

2 -Activación de conocimientos previos.

-Desarrollan actividades del texto págs.
-Monedas.
-Recta numérica. Representar
Observación
directa
Proporcionar múltiples medios de participación y
24-27. ( conteo de monedas y billetes) compromiso.
Desarrollo: -Ejercitan págs. 11 y 12 del cuadernillo. -Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Refuerzo positivo.
-Revisión y corrección de actividad -Diario de aprendizaje.
Cierre: trabajada. -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Leer, escribir y representar representación.
números hasta el 10.000, para - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
conocer los números hasta 10 y/o destacar).
Inicio: 000 y utilizarlos en situaciones Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
de la vida diaria. -Bloques multibase.
-Recibo bancario.
-Comentan sobre bloques multibase. -Tablas.
-Crucigrama.
3 -Trabajan en el texto págs. 28-31
(representación de cantidades
-Cartel.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Representar
Observación
directa
numéricas con bloques, lectura y
compromiso.
Desarrollo: escritura de números).
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Desarrollan actividades en cuadernillo
-Refuerzo positivo.
págs. 13 y 14
-Diario de aprendizaje
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
-Responden preguntas de meta
cognición.
Cierre: Tarea: Dibuja Bloques multibase según
la cantidad que se indica.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y Argumentar y Observación
4 Identificar valor posicional de
los dígitos de un número, para
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
comunicar directa

comprender el valor de cada y/o destacar).

posición y así comparar con el Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Inicio: -Tabla de valor posicional.
sistema monetario que
utilizamos. -Billetes y monedas.
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Activación del conocimiento previo, se compromiso.
les presentan billetes. -Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Refuerzo positivo.
-Desarrollan actividades de su texto,
-Diario de aprendizaje metas y objetivos.
Desarrollo: págs. 32.35
-Desarrollan guía de aprendizaje.
Cierre: -Realizan actividades en su cuadernillo
Págs. 15-16 de acuerdo a lo visto en
 clases.
-Revisión y corrección de actividades.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Componer y descomponer representación.
aditivamente números hasta el - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
10.000, para organizar y/o destacar).
Inicio: cantidades a partir de su Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
composición o -Depósito bancario.
descomposición. -Billetes y monedas.
-Tarjetas numéricas.
-Activan conocimientos previos. Proporcionar múltiples medios de participación y
5 compromiso.
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
Representar
Observación
directa
-Desarrollan ejercicios en su texto pág. -Refuerzo positivo.
37. -Diario de aprendizaje.
Desarrollo: -Ejercitan en su cuadernillo de -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
aprendizaje.
-Resuelven ejercicios en su cuaderno
con lo visto en la clase.
-Revisión y corrección de actividad.
Cierre:

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase:
Comparar y ordenar números
hasta el 10000, para saber
cuándo un número es mayor,
Inicio: menor o igual que otro en
distintas situaciones
cotidianas.
6 -Comentan y analizan imagen de su -Recta numérica.
texto.
-Comparan y ordenan números en tabla
posicional, luego los comparan.
Desarrollo: -Ubican y ordenan números en recta
numérica.
-Revisión y corrección de actividad.
Cierre:
Clase Actividades
Objetivo de la clase:
Aproximar por redondeo, para
facilitar cálculos al aproximar
los números con los cuales
Inicio: trabajamos.
-Se activa el conocimiento previo,
7 mediante el análisis de un problema.
Objetivo:
-Resuelven actividades del texto págs.
42-43 (redondean números con recta
Desarrollo: numérica)
-Realizan ejercicios en el cuaderno.
-Revisión y corrección de actividad
Cierre: realizada en la clase.
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Imágenes de situaciones de la vida diaria.
-Cuadro de valor posicional. Representar
Proporcionar múltiples medios de participación y
Resolver
problemas.
Observación
directa
compromiso.
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Refuerzo positivo.
-Diario de aprendizaje.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Recta numérica.
-Billetes y monedas.
-Tarjetas numéricas.
Proporcionar múltiples medios de participación y Representar
Observación
directa
compromiso.
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Refuerzo positivo.
-Diario de aprendizaje
 Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación
Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Evaluar los avances en la representación.
unidad, para tomar decisiones -Uso de imágenes y/o ilustraciones simultáneamente.
y fortalecer el proceso de Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Representar
Inicio: -Evaluar en formato oral y/o escrito contenidos vistos y con
enseñanza aprendizaje. Resolución de
8 -Se entregan instrucciones
desarrollar evaluación.
para apoyo de material concreto.
Proporcionar múltiples medios de participación y
problemas. Evaluación
Objetivo: Modelar sumativa
compromiso.
Argumentar y
-Variar el ritmo de trabajo: duración de la evaluación.
Desarrollo: -Responden evaluación escrita comunicar
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
-Corrigen y comentan evaluación
Cierre: realizada.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase:
Resolver adiciones
sustracciones
descomposición aditiva, para
Inicio: calcular sumas y restas en
situaciones de la vida diaria.
Proporcionar múltiples medios de presentación y
y representación.
por - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Imágenes de situaciones de la vida diaria.
-Cuadro de valor posicional.

9 -Activación del conocimiento previo:

Análisis de un problema.
-Monedas.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Representar
Resolución de
Observación
directa
compromiso. problemas
-Resuelven ejercicios texto del
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
estudiante págs. 48-51
-Refuerzo positivo.
Desarrollo: -Resuelven actividades en cuadernillo de
-Diario de aprendizaje.
aprendizaje.

-Revisión y corrección de actividad

Cierre: realizada en la clase.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Resolver adiciones y representación.
sustracciones, aplicando el - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
algoritmo, para calcular sumas y/o destacar).
y restas considerando el valor Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Inicio: -Imágenes de situaciones de la vida diaria.
posicional y cuando sea
necesario el uso del canje. -Cuadro de valor posicional.
10 -Retroalimentación clase anterior.
Proporcionar múltiples medios de participación y
compromiso.
Modelar
Resolución de
Observación
directa
problemas
-Tutorías entre compañeros y apoyo.
-Refuerzo positivo.
-Resuelven actividades de su texto.
Desarrollo: -Realizan cálculos en su cuaderno.
-Diario de aprendizaje
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
-Responden ¿Qué hemos realizado en
Cierre: esta clase?
-Se aclaran dudas.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase:
Estimar sumas y restas, para
realizar cálculos de forma más
rápida a partir de la
Inicio:
aproximación de los números.
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Tabla de valor posicional.

11 -Analizan estrategias para estimar sumas

y restas.
-Colores para colorear resultados.
-Carteles con datos numéricos. Representar
Observación
directa
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Realizan estimaciones en su cuaderno.
compromiso.
Realizan ejercicios en su texto págs. 56 y
Desarrollo: 57
-Diario de aprendizaje.
-Tutorías entre pares.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
-Revisión de actividades realizadas.
Cierre:

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Aplicar estrategias de conteo representación.
hacia adelante y hacia atrás, - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
para resolver mentalmente y/o destacar).
Inicio: multiplicaciones y divisiones Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Recta numérica.
Observación
12 -Introducción
aprendizaje.
al objetivo de -Objetos del entorno.
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Argumentar y
comunicar
directa
compromiso.
-Diario de aprendizaje.
-Desarrollan actividades en su texto
-Tutorías entre pares.
Desarrollo: págs.58 y 59.
-Ejercitan en su cuadernillo.
- Revisión colectiva. ¿Qué aprendieron
Cierre: hoy?

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Multiplicar aplicando la representación.
propiedad distributiva, Para - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
comprender la multiplicación a y/o destacar).
partir de la descomposición Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Inicio: -Imágenes de situaciones de la vida diaria.
aditiva de uno de sus factores.
-Círculos de colores.
13 -Analizan imagen de su texto -Monedas.
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Resolver
problemas
Observación
directa
(descomposición)
compromiso.
-Diario de aprendizaje.
-Desarrollan actividades de su texto
-Tutorías entre pares.
Desarrollo: págs. 66-69
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Cierre: -Revisión de actividades.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Multiplicar aplicando el representación.
algoritmo, para resolver - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
multiplicaciones de forma más y/o destacar).
Inicio: -Video educativo sobre el contenido en estudio.
rápida.
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.

14 -Retroalimentación clase anterior. -Láminas Con situaciones de la vida diaria.

-Cuadro de valor posicional.
Resolver
problemas
Observación
directa
. -Bloques multibase. Modelar
-Analizan procedimiento para
Proporcionar múltiples medios de participación y
multiplicar, ejercitan en su cuaderno y
Desarrollo: realizan actividades en su texto de
compromiso.
-Diario de aprendizaje.
estudio.
-Tutorías entre pares.
-Revisión actividades en forma colectiva. -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
Cierre:

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Multiplicar aplicando el representación.
algoritmo, para resolver - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
Inicio: multiplicaciones de forma más y/o destacar).
rápida. Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Resolver
15 -Activación de conocimientos previos.
-Bloques multibase.
-Elementos como porotos, botones, monedas para realizar
problemas
Modelar
Observación
directa
repartos equitativos.
-Resuelven guía de multiplicaciones.
Desarrollo: Proporcionar múltiples medios de participación y
compromiso.
-Revisión y corrección de guía. -Tutorías entre pares.
Cierre:
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase:
Dividir aplicando el algoritmo,
para realizar cálculos de
cocientes de manera más
Inicio:
rápida.
-Recuerdan procedimientos para dividir.
16 -Analizan procedimientos para dividir y
realizan cálculos en sus cuadernos.
Desarrollo: -Desarrollan guía de aprendizaje
-Revisan actividades.
-Responden ¿Qué hemos aprendido en
Cierre: esta clase?
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Video educativo sobre el contenido en estudio.
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Bloques multibase.
Resolver
-Elementos como porotos, botones, monedas para realizar
repartos equitativos. problemas
Modelar
Observación
directa
-Imagen con cocientes que se deben pintar según colores
indicados para armar figura.
Proporcionar múltiples medios de participación y
compromiso.
-Tutorías entre pares.
-Diario de aprendizaje.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Proporcionar múltiples medios de presentación y
Objetivo de la clase: representación.
Dividir aplicando el algoritmo, - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Inicio: para realizar cálculos de
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
cocientes de manera más
-Bloques multibase.
rápida.
-Elementos como porotos, botones, monedas para realizar Resolver
17 -Retroalimentación clase anterior.
repartos equitativos. problemas
Modelar
Observación
directa
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Desarrollan guía de aprendizaje compromiso.
(divisiones) -Tutorías entre pares.
Desarrollo: -Ejercitan en cuadernillo. -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

-Revisión y corrección de actividad

Cierre: realizada.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Reforzar contenidos vistos en representación.
la unidad, para fortalecer - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
Inicio: habilidades descendidas. y/o destacar). Resolver
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión. problemas Evaluación de
18 -Activan conocimientos previos de todo
lo visto en la unidad.
-Bloques multibase.
-Elementos como porotos, botones, monedas para realizar
Modelar
Representar
proceso
Revisión de
repartos equitativos. Argumentar y guía
-Desarrollan guía de aprendizaje con
Proporcionar múltiples medios de participación y comunicar
Desarrollo: contenidos vistos en la unidad.
compromiso.
-Tutorías entre pares.
Cierre: - Revisión y corrección de guía -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Evaluar los avances en la representación.
unidad, para tomar decisiones - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y fortalecer el proceso de y/o destacar).
enseñanza aprendizaje. Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Inicio: -Evaluar en formato oral y/o escrito contenidos vistos y con
-Distribución del instrumento de apoyo de material concreto. Resolver
evaluación. Proporcionar múltiples medios de participación y problemas
19 -Reciben instrucciones para desarrollar
evaluación.
compromiso.
-Variar el ritmo de trabajo: duración de la evaluación.
Modelar
Representar
Evaluación
Sumativa
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos. Argumentar y
- Desarrollan prueba escrita de la comunicar
Desarrollo: unidad.
-Revisión conjunta de prueba realizada.
-Comentan lo que les resultó más
Cierre: complejo de resolver.
-Responden ¿Qué aprendimos en esta
unidad?
Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación
Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Describir patrones de adición y representación.
sustracción en tablas, para - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
aplicarlos en cálculos y y/o destacar).
Inicio: Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
registros de datos.
20 -Observan imagen de su texto pág. 92 y
-Tablas con patrones numéricos.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Argumentar y
comunicar
Observación
directa
establecen hipótesis. compromiso.
-Tutorías entre pares.
-Desarrollan actividades de su texto
Desarrollo: págs. 92-95 (Tablas con patrones)
-Diario de aprendizaje.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
-Revisan en conjunto actividades.
Cierre:

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Describir patrones de representación.
multiplicación y división en - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
Inicio: tablas, para aplicarlos en y/o destacar).
cálculos y registros de datos. Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Activan conocimientos previos. -Tablas con patrones numéricos.
21 -Desarrollan actividades de su texto
-Secuencias de figuras.
Proporcionar múltiples medios de participación y
modelar
Observación
directa
págs. 96-99
Desarrollo: -Ejercitan en cuadernillo de aprendizaje
compromiso.
-Tutorías entre pares.
págs. 48 y 49
-Diario de aprendizaje.
-Revisan en conjunto actividades.
Cierre: -Establecen conclusiones.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Plantear una ecuación, para representación.
resolver problemas o - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
situaciones que involucren una y/o destacar).
Inicio: Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
incógnita
-Imágenes de situaciones de la vida diaria.

22 -Activan conocimientos
mediante problemas rutinarios.
previos, -Balanza para representar ecuaciones.
Proporcionar múltiples medios de participación y modelar
Observación
directa
compromiso.
-Resuelven guía de aprendizaje
-Tutorías entre pares.
(ecuaciones)
Desarrollo: -Ejercitan en su texto págs. 100 y 101
-Diario de aprendizaje.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

- Revisan en conjunto actividades,

Cierre: despejan dudas.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Resolver ecuaciones, para representación.
Inicio: aplicarlo en la resolución de - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
problemas matemáticos y/o destacar).
-Retroalimentan clase anterior. Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Imágenes de situaciones de la vida diaria. Modelar
23 Desarrollo:
-Analizan pasos para resolver
ecuaciones. -Balanza para representar ecuaciones.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Resolver
problemas.
Observación
directa
-Desarrollan actividades en su texto guía
págs. 102-105 compromiso.
-Tutorías entre pares.
- Revisan en conjunto actividades, -Diario de aprendizaje.
Cierre: despejan dudas. -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Comprobar la solución de una representación.
ecuación, para verificar si se - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
Inicio: cumple la igualdad. y/o destacar).
-Plantean en la pizarra ecuaciones para Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
ciertos problemas dados. -Imágenes de situaciones de la vida diaria.
24 -desarrollan actividades en cuadernillo y -Balanza para representar ecuaciones.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Argumentar y
comunicar.
Observación
directa
Desarrollo: texto guía págs. 108-109
compromiso.
-Tutorías entre pares.
- lluvia de ideas con contenidos vistos en -Diario de aprendizaje.
Cierre: clases -Resaltar la relevancia de metas y objetivos.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase:
Comprender lo que es una
inecuación y como
representarla, para resolver
operaciones y problemas en
Inicio:
los que existen uno o más
valores desconocidos
Proporcionar múltiples medios de presentación y
representación.
- Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y/o destacar).
Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
-Imágenes de situaciones de la vida diaria.
-Balanza para representar inecuaciones.

25 -Observan video educativo y lo

Proporcionar múltiples medios de participación y
compromiso. Representar
Observación
directa
comentan. -Tutorías entre pares.
-Diario de aprendizaje.
-Ejercitan en su texto guía págs. 110 y
111
Desarrollo: -ejercitan en cuadernillo págs. 54

-Revisan actividades y establecen

Cierre: conclusiones.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Resolver una inecuación, para representación.
encontrar el conjunto de - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
Inicio: valores que puede tener una y/o destacar).
incógnita. Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
26 -Activan conocimientos previos.
-Imágenes de situaciones de la vida diaria.
-Balanza para representar inecuaciones.
modelar
Observación
directa
Proporcionar múltiples medios de participación y
-Resuelven guía de aprendizaje.
Desarrollo: -Ejercitan en texto guía págs. 112-115
compromiso.
-Tutorías entre pares.
-Establecen conclusiones de lo visto en -Diario de aprendizaje.
Cierre: clases. -Resaltar metas y objetivos

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Comprobar la solución de una representación.
inecuación, Para asegurarte de - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
que los posibles valores de la y/o destacar).
incógnita cumplan la Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
Inicio: -Imágenes de situaciones de la vida diaria.
desigualdad.
-Balanza para representar inecuaciones.
Proporcionar múltiples medios de participación y
27 -Observan imagen de su texto y
establecen conclusiones. compromiso.
-Tutorías entre pares.
Argumentar y
comunicar
Observación
directa
-Diario de aprendizaje.
-Desarrollan actividades de su texto
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
págs. 116-117
Desarrollo: -Desarrollan actividades de su
cuadernillo pág. 57

Cierre: --Revisan actividades de la clase.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

 Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Reforzar contenidos de la representación.
unidad, para fortalecer - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
habilidades descendidas. y/o destacar).
Inicio: (ecuaciones e inecuaciones) Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión. Argumentar y
-Imágenes de situaciones de la vida diaria. comunicar
28 -Activan conocimientos
mediante lluvia de ideas.
previos, -Balanza para representar ecuaciones e inecuaciones.
Proporcionar múltiples medios de participación y
Modelar
Resolver
Revisión de
guía
compromiso. problemas
-Tutorías entre pares. Representar
-Desarrollan guía de refuerzo.
Desarrollo: -Ejercitan en cuadernillos
-Diario de aprendizaje.
-Resaltar la relevancia de metas y objetivos.
--Revisan guía y actividades del
Cierre: cuadernillo.

Clase Actividades Diseño Universal De Aprendizaje (DUA) Habilidades Evaluación

Objetivo de la clase: Proporcionar múltiples medios de presentación y
Evaluar los avances en la representación.
unidad, para tomar decisiones - Utilizar Color para resaltar información relevante (subrayar
y fortalecer el proceso de y/o destacar).
Inicio: Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión. Argumentar y
enseñanza aprendizaje.
Evaluación que contiene Imágenes de situaciones de la vida comunicar
29 -Se entregan instrucciones
desarrollar evaluación
para diaria.
-Balanza para representar ecuaciones e inecuaciones.
Modelar
Resolver
Evaluación
sumativa
Proporcionar múltiples medios de participación y problemas
-Desarrollan evaluación sumativa
Desarrollo: (ecuaciones e inecuaciones)
compromiso. Representar
-Tutorías entre pares.
-Diario de aprendizaje.
Cierre: -Comentan evaluación realizada. --Resaltar la relevancia de metas y objetivos.