LICEO POLIVALENTE HERMANAS MAESTRAS DE LA SANTA CRUZ LAJA

GUIA DE MÚSICA 8°BASICO

OA 1 – OA 7
Unidad
Objetivo: Reflexionar sobre la música y nuestro entorno. (unidad 1).
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Nombre Curso:8°Basico Fecha:18/mar/2020

1. Encuesta sobre nuestros hábitos y gustos musicales.

Responde las doce preguntas siguientes de forma individual. Marca con una cruz la respuesta elegida. Algunas
preguntas pueden responderse con más de una opción.

1. Señala los instrumentos musicales que hay en tu casa.

ı Guitarra.
ı Piano.
ı Instrumento de viento (flauta, trompeta, tuba, etcétera.)
ı Otro instrumento de cuerda (violín, viola, chelo, arpa, etcétera.)
ı Instrumento de percusión (tambor, batería, platillos, campanas, etcétera.)
ı Instrumento electrónico (teclado, etcétera.)

2. Indica el tipo de música que hay en tu casa y ordénalos del 1 al 6 según la cantidad que tiene toda tu familia
(más de un tipo que de otro).
ı Música de cine y televisión.
ı Pop y rock.
ı Música clásica (de cualquier tipo).
ı Música folclórica.
ı Jazz.
ı Otro.

3. ¿Lees alguna revista/web de musical?

ı Nunca.
ı A veces.
ı Con frecuencia.

4. ¿Has escuchado música en vivo?

ı Nunca.
ı Alguna vez.
ı Pocas veces.
ı Con frecuencia.

5. ¿Te gusta un solo tipo de música o te gustan varios géneros?

ı Sólo un tipo de música.
ı Varios géneros.

6. Marca estos géneros del 1 al 10 según tus preferencias:

ı Música de cine y televisión.
ı Pop/rock nacional.
ı Pop/rock internacional.
ı New age.
ı Música clásica.
ı Jazz.
ı Música étnica.
ı Canciones románticas.
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ı Música popular de moda (banda, grupera, bailable, etcétera).
ı Música tecno.

7. ¿Hay alguien en tu familia (incluyendo tíos y primos) que estudie o toque música?
ı Nadie.
ı Uno.
ı Varios (más de uno).
ı No lo sé.

8. ¿Cuándo escuchas música en casa?

ı Nunca.
ı Ocasionalmente (más de una vez por semana).
ı Constantemente (todos los días).
ı Los fines de semana.

9. ¿Dónde escuchas música?

ı En casa.
ı En la escuela.
ı En casa de mis familiares y amigos.
ı En la calle.
ı En el transporte público.
ı Otros lugares (iglesia, ambientes naturales, etcétera).

10. ¿Qué opinas de la música como asignatura?

ı Me encanta.
ı Me parece bien.
ı Me es indiferente.
ı Estoy en contra.

11. Marca la actividad musical preferida en tu casa según una escala del 1 (mínima) al 6 (máxima).
ı Escuchar música.
ı Tocar instrumentos.
ı Cantar canciones.
ı Bailar música.
ı Hablar sobre música.
ı Ninguna.

12. Marca la actividad musical que te gustaría realizar en la escuela según una escala
del 1 al 6 (de mínima a máxima).
ı Escuchar música.
ı Tocar instrumentos.
ı Cantar canciones.
ı Bailar música.
ı Hablar sobre música.
ı Estudiar música (historia, teoría, etcétera.)

2. Trabajo de Investigación. RUIDO

Explica con tus propias palabras el significado de la palabra ruido.

Busca en un diccionario la definición de los siguientes objetos: metrónomo, diapasón y sonómetro.
Realiza una grabación titulada «Las cualidades del sonido» y graba sonidos del ambiente,
ordenándolos según su cualidad más característica.
Graba sonidos de diferentes ambientes (campo, tráfico, mercado, parque, etc.).
Describe situaciones de exceso de ruido que tú conozcas y emite un juicio crítico sobre ellas.
Busca en Internet información sobre el exceso de ruido.

Describe con tus palabras que emociones y sensaciones te produce las siguientes obras musical:
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https://www.youtube.com/watch?v=hL8o4kZjSJs

https://www.youtube.com/watch?v=7ykQFrL0X74

3. Ejecución Instrumental: Con el instrumento que dispongas (flauta, xilófono, guitarra, piano, etc)
practica la siguiente melodía.

4. Grábate con un celular ejecutando la melodía (en instrumento o entonando con la voz) del punto 3.
Envíala con tu nombre completo y curso a: trabajosmusica123@gmail.com