Nombre de la Mapa conceptual sobre la evolución de la calidad y sus

Actividad: dimensiones; y los principios de la calidad.

Objetivo: Identificar la apropiación de los conceptos básicos de la

gestión de la calidad

Instrucciones: Apreciado estudiante de acuerdo al material entregado para

la primer unidad (Documento de Word, documento en
powerpoint; videos; se debe elaborar un mapa conceptual
que permita identificar la evolución de la gestión de la
calidad, las dimensiones de la misma y los principios de
calidad

Forma de El mapa conceptual se debe desarrollar y entregar en formato

entrega: de word o powerpoint y se debe subir al espacio creado para
la entrega de la actividad 1.

Criterios de evaluación: Esta rúbrica se desarrolla para la valoración de las

actividades del curso, de acuerdo a los criterios definidos:

Valoración 50: Cumple a cabalidad con todos los aspectos requeridos en el

criterio.
Valoración 40 a 49: Cumple con aproximación a la totalidad de los aspectos
requeridos en el criterio.
Valoración 30 a 39: Cumple medianamente con de los aspectos requeridos en el
criterio.
Valoración 20 a 29: no llega a cumplir medianamente con los aspectos
requeridos en el criterio.
Valoración 10 a 19: no llega a cumplir medianamente con los aspectos
requeridos en el criterio.
Valoración 00 a 09: No cumple en nada con los aspectos definidos para el
criterio.
La calificación máximo posible de obtener corresponde a 50, lo cual a su vez
equivale a la nota de cinco punto cero (5.0). Recuérdese que se está evaluando
en la escala de 00 a 50 la nota de aprobación es 30
Rubrica Evaluativa de la Actividad

Categoría Nota 50 Nota 40 a 49 Nota 30 a 39 Nota 20 a 29 Nota 10 a 19 Nota 00 a 09

Ortografía Presenta má s de
Presenta entre Presenta entre Presenta entre Presenta má s de
Presenta su doce (12)
uno (1) y cuatro cinco (5) y ocho nueve (9) y doce quince (15)
trabajos sin errores
Máximo Valor (4) errores (8) errores (12) errores errores
5
errores ortográ ficos en
ortográ ficos en ortográ ficos en ortográ ficos en su ortográ ficos en
ortográ ficos su trabajo
su trabajo. su trabajo trabajo su trabajo
Estructura y Expresa
componentes
conceptos claros
con estructura Expresa
Expresa
gramatical conceptos claros, Expresa sus
conceptos Existe un vago
coherente, con mínima conceptos con
confusos, con intento por
adecuado uso de estructura débil estructura No logra
mínima expresar los
los componentes gramatical, gramatical y expresar los
estructura conceptos, por
mínimos que manejo deficiente manejo conceptos, no
gramatical, incluir las
Máximo Valor debe contener el adecuado de los de palabras de incluye
5
pocas palabras proposiciones,
mapa componentes enlace, proposiciones ni
de enlace y palabras de
(conceptos, que debe tener proposiciones, palabras de
proposiciones en enlace, ovalos o
palabras de el mapa ovalo o rectangulo enlace.
el mapa y poca rectangulos en el
enlace, conceptual y y vocabulario.
amplitud de mapa conceptual
proposiciones, poca amplitud
vocabulario.
ovalo o de vocabulario.
rectangulo)
Identificación Identifica todos
de ideas
los elementos
Identifica los
que estructuran
elementos que Identifica Intenta Omite los
un mapa, Hace esfuerzos
estructuran un algunos de los identificar los elementos que
establece la Para identificar los
mapa elementos que elementos que estructuran un
relació n entre sí, elementos que
Máximo Valor conceptual, estructuran un estructuran un mapa conceptual
10
organiza las estructuran un
establece su mapa conceptual mapa conceptual y no logra
ideas en forma mapa conceptual y
correlació n y y organiza las y organiza las organizar las
jerá rquica y organiza las ideas.
organiza las ideas ideas. ideas.
encuentra su
ideas.
aplicació n al
contexto.
Fuentes Presenta su Presenta su
Bibliográficas
trabajo trabajo
soportados en soportado en las
las fuentes fuentes
Presenta su Presenta su
bibliográ ficas bibliográ ficas Presenta su Presenta su
trabajo trabajo
recomendadas y recomendadas y trabajo soportado trabajo sin
soportados en soportado en
Máximo Valor acude a tres (3) acude a dos (2) en las fuentes soporte en
10
las fuentes fuentes
o má s fuentes fuentes bibliográ ficas fuentes
bibliográ ficas bibliográ ficas sin
bibliográ ficas bibliográ ficas incompletas. bibliográ ficas.
recomendadas. normas apa
confiables que que contribuyen
contribuyen al al desarrollo del
desarrollo del tema.
tema.
Argumenta los Presenta los
conceptos Presenta los
Presenta los conceptos con
conceptos con Presenta los
conceptos con ideas claras, Presenta los
ideas claras, conceptos con
ideas claras, coherentes y que conceptos con No expresa sus
Máximo Valor coherentes y con ideas vagas y con
10 coherentes y son susceptibles ideas vagas y sin ideas.
debilidad en el debilidad en el
sustentadas de mejorar en su Soporte textual.
soporte soporte textual
textualmente sustentació n
textualmente.
textualmente.
 Aspectos
centrales del Aspectos
Aspectos
mapa centrales del
centrales del
conceptual, mapa
mapa
establece conceptual,
conceptual, pero
relaciones, establece Aspectos
Aspectos centrales no establece
integra relaciones, centrales del Aspectos
del mapa relaciones entre
Apropiación conceptos, construye mapa conceptual centrales del
conceptual
conceptual y sí, demuestra
construye significado, y establece mapa
establece vagas poca
significado, puede relaciones entre conceptual.
relaciones entre sí. apropiació n
puede explicar y explicarlos y sí.
conceptual, no
transferir los transferir a
integra
conceptos a diversas
informació n.
diversas situaciones.
aspectos
situaciones.

Máximo Valor
10
Observaciones:

• Hacer la actividad fuera de la fecha establecida se califica con cero (00)

• Entregar la actividad por un medio diferente a la plataforma de Escolme Virtual se
califica con cero (00)
• Cualquier copia de internet o de libro parcial o total y no referenciada
correctamente se evaluará como cero (00) y acarreará las sanciones establecidas en
el Reglamento Académico Estudiantil
• La sumatoria de todos los máximos valores de los criterios debe dar 50.