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3.4 Cuadro
3.4 Cuadro
Educación
Análisis del comportamiento humano
Nombre del Alumno (a)
Diana carolina Sánchez Angarita
EDCO 18645
Nombre de la Tarea
3.4 Cuadro "mitos, rituales y creencias en la
vida cotidiana"
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Cuadro "mitos, rituales y creencias en la vida cotidiana"
“¿Qué es un rito? -dijo el principito. -Es también algo demasiado olvidado -dijo el zorro-. Es lo que
hace que un día sea diferente de los otros días.” Antoine de saint-exupery.
Introducción
En nuestra vida diaria, tenemos costumbres que son conscientes o inconscientes que hacemos a
diario, así mismo configuramos imaginarios que nos permite sentirnos más seguros, asertivos,
agradados ya que creemos que haciendo cierta acción estaremos bien.
El ser humano desde sus inicios siempre ha buscado respuestas desde su propia vivencia o
adjudicando atributos a otras personas, cosas, imágenes etc y con ellas encontrar la razón a las
diversas preguntas que surgen en nuestro diario vivir.
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El enamoramiento: ya que
creemos que todo lo que Emplear la tecnología en las clases para
Mitos sentimos y vemos corresponde a mejorar o motivar el aprendizaje de los niños,
la realidad ya que hace 30 años atrás no se creía posible
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Inclusión sin preparación pedagógica: Hay
rectores o padres de familia quienes creen que
Docente: hay personas por ser docentes estamos especializados en
estudiantes con autismo, déficit cognitivo alto, y
quienes creen que debo saber otro tipo de afecciones, cuando no sabemos
todo sobre contenidos de todos cómo reconocerlos, tratarlos y ayudarlos en su
los años escolares. proceso de aprendizaje.
Conclusiones
El ser humano tiene múltiples facetas y cuando se habla de los ritos, creencias y mitos tenemos
una visión con rasgos cosmogónicos sobre nuestro actuar y como este está sujeto a situaciones o
fuerzas que creemos que existe. Sin embargo, estos hábitos y otra serie de acciones que
configuramos les otorgamos un valor significativo a nivel personal y social
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Referencia bibliográfica
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