Anexo - Fase 3 - ENTREGA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo- Fase 3 – Diagnóstico Psicosocial en el contexto educativo.
Número del grupo

ANA SOBEIDA PALACIO OREJUELA
Integrantes del grupo
Introducción
Producto Individual
Índice
Introducción
El proyecto de educación en Salud sexual y reproductiva , es de vital importancia para la formación de
los jóvenes en la institución educativa los ángeles, es necesario retomar varias temáticas de este
proyecto, y llevarlas al aula, temáticas acordes que respondan a las necesidades e inquietudes, propias del
estudiante en etapa de la adolescencia y les brinden conocimientos sobre la importancia y el derecho de
recibir una adecuada educación sexual y en este aspecto, aportarles conocimientos claros y científicos
sobre procesos de desarrollo de su cuerpo, prevención de enfermedades de trasmisión sexual, métodos de

planificación ,prevención del cyber-acoso ,redes de apoyo contra el maltrato…El proyecto se desarrollará
por medio de la ejecución de varias actividades , usando las TICS.
La sexualidad es un tema que ha despertado el interés en las familias, porque el hombre desde los
tiempos primitivos hasta nuestros días ha vivido la sexualidad de forma equivocada. En las últimas
décadas la sexualidad se convirtió en objeto de estudio ha alcanzado un considerable grado de aceptación
legitima y necesaria de los cuidados sanitarios modernos, tanto a nivel general como profesional, casi
todas las disciplinas de estudio imparten actualmente enseñanza sobre familia, padres y sexualidad
humana los periódicos más prestigiosos del mundo publican informes sobre investigaciones realizadas en
el campo de la sexualidad. El desarrollo de las nuevas familias y las sociedades contemporáneas imponen
nuevos retos y desafíos con relación a la sexualidad y su educación que permitan lograr un carácter
personal del ser humano, un sujeto protagónico libre y responsable de su sexualidad. Con la diferencia que
la sexualidad es distinta en cada edad de la vida, los adultos saben distinguir los sentimientos sexuales de
otros sentimientos en diferencia a los niños y niñas que van aprendiendo paulatinamente. En los
adolescentes hay una gran diferencia porque estos repercuten con fuerza, sienten que la actividad genital
es demasiado abrupta y tratan de experimentar para saber si continúan así. No saben que establecerán un
equilibrio entre deseos, afectos y respuestas espontaneas de su organismo. Es importante que los padres
y familiares tenga un conocimiento adecuado de las características de esta edad y de las exigencias de las
nuevas condiciones de vida.
No podemos negar que existen problemas en las familias con la educación sexual de los jóvenes y
adolescentes, con la tenencia de relaciones sexuales a temprana edad y sin control, tanto en hombres
como en las mujeres, que no seleccionan correctamente sus parejas y el peor de los casos sostienen
relación con varias personas a la vez, por lo que contraen infecciones de transmisión sexual (ITS).
También un mayor número de embarazos no deseados, aborto y deserción escolar.
Caso de desmotivación escolar 1

Nombre completo ANA SOBEIDA PALACIO OREJUELA
(Psicóloga en
formación)
Código 39316550
Correo electrónico anso1712@hotmail.com
Información
Título Perspectiva de los adolescentes de la educación sexual y la
desmotivación escolar del 8° BTO. De la institución educativa los
Ángeles
Antecedentes La mayoría de los casos son estudiantes con padres ausentes, que se citan a
reuniones y escuelas de padres, nunca llegan, otros por sus actividades
laborales dejan a sus hijos bajo el cuidado de otras personas, vecinos o
abuelos que se hagan responsable de estos adolescentes y en algunos casos,
los dejan solos donde todos pueden vivir libremente sin corrección, es una
problemática bastante común en la región de Urabá ya que las labores en la
agroindustria bananeras inician en las primeras horas de la mañana hay
hogares que ambos padres salen a laborar para el sustento del hogar.
Se agreden física y verbalmente entre ellos, cabe resaltar agresiones a
docentes y a estudiantes de otros grados, se presenta hurto en el salón de
clase y porte de armas blancas. No dejan escuchar clases por el uso constante
de celular y otros artículos de sonido, como porta memorias, hacen en grupos
a escuchar música, video juego y películas de porno.

Contexto Los estudiantes del grado 8 de la IE. Los ángeles son estudiantes que
pertenecen a los estratos 1 y 2 del municipio de Carepa los cuales carecen de
muchas necesidades económicas, aunque la institución esta ubicada en la
zona urbana en sector bastante apartado donde algunos estudiante deben a
travesar el municipio para llegar a recibir sus clase, no cuentan con una
infraestructura adecuada, los espacios son muy reducidos, por ser un grupo
bastante ruidoso los tienen en una aula que esta ubicada en parte de atrás de
las más, sus sillas en muy mal estado poca iluminación y dos ventiladores de
techo, por ser una región donde hace mucho calor es incómodo realizar las
actividades académicas durante la jornada.
Es una institución que recibe estudiantes con diferentes problemáticas
sociales, adolescentes que son hijos de victimas de la violencia, desplazados,

estudiantes que en otras instituciones les han despedido por indisciplinados y
bajo rendimiento académico.

Descripción del Las dificultades que se están presentando en la institución educativa los
caso
ángeles del municipio de Carepa son los embarazos a temprana edad,
manifestaciones enfermedades de transmisión sexual, adolescentes que son
parejas, expendio y consumo de sustancias psicoactivas, constantes riñas
entre compañeros y la indisciplina en las aulas de clase, estos adolescentes
manejan un vocabulario bastante grotesco para dirigirse a sus compañeros y
docentes, son demasiado ruidosos, deambulan por los pasillos, restaurante
escolar y la tienda en horas de clases.
Son adolescentes entre los 11 y 16 años de edad, el grupo esta conformado
por 42 estudiantes en su mayoría son mujeres, en algunos casos se han
reportado niñas desaparecidas, a los días vuelven al colegio y a sus casas
como si nada hubiese pasado.

Estrategias  Implementar el uso de las herramientas TICS en la IE. Los ángeles para
trabajar bajo una nueva modalidad de enseñanza en la institución.
 Diseñar talleres para los estudiantes y padres sobre sexualidad.
 Enviarles videos instructivos con los contenidos adecuados a las familias

con temas de autocuidado y amor propio.
 Acompañar a los docentes una vez a la semana en la clase de ciencias

naturales con un tema de salud sexual y reproductiva.
 Hacer charlas formativas con docentes y estudiantes, acompañado de

videos.
 Evaluar el nivel de conocimiento de los adolescentes al final del

desarrollo de los temas en la IE.
 Hacer una encuesta para padres y estudiantes como actividad para la

casa.
Comentarios finales
La adolescencia es el periodo de la vida que empieza realizando cambios biológicos estos inician en la
mujer a los 10 años y medio, en los hombres a los 12 años y medio aproximadamente. Se caracteriza
por una época de cambios biológicos, psicológicos y sociales los cuales dan como resultado la acción
de las hormonas sexuales femeninas y masculinas causando madurez anatómica y funcional al igual
que cambios notables en el cuerpo.
La primera relación sexual en los jóvenes se inicia cada vez a edades más tempranas, lo que propicia
un manejo inadecuado de la sexualidad, además en los adolescentes existe escasa habilidad de
comunicación interpersonal con los adultos, (llamase padres, acudientes, docentes), lo que dificulta el
poco conocimiento de uso de métodos anticonceptivos, situación que los expone a riesgos como
embarazos no planeados, abortos e infecciones de transmisión sexual. La población juvenil ha tenido
y tiene unas características peculiares que conlleva a diferentes problemas de todo tipo, lo que hace
de esta época de la vida un periodo extremadamente sensible, trascendente y de consecuencias
definitivas para el futuro de los individuos. Es una época de cambios muy acentuados tanto orgánica
como psicológicamente, con adopción de hábitos propios del adulto y adquisición rápida de nuevos
conocimientos.
Actualmente, junto al incremento de las toxicomanías y las enfermedades infecciosas, toma
importancia la necesidad de hacer conciencia sobre el autocuidado del cuerpo, la sexualidad en los
adolescentes para evitar embarazos no deseados. Hoy día, la mayor parte de los jóvenes ha tenido
experiencias sexuales y muchos de ellos tienen una actividad sexual regular y, sin embargo, son
pocos los que están plenamente informados de los riesgos que corren y de cómo pueden protegerse
de las enfermedades de transmisión sexual y de los embarazos no deseados. El uso de medicamentos
y métodos anticonceptivos entre los jóvenes es irregular y poco difundido a pesar de su aumento en
los últimos años. Además, cometen bastantes fallas en el uso de una contracepción adecuada y
cuanto más jóvenes son menos probable es que emplee bien la contracepción.

Nombre completo
(Psicóloga en
formación)
Código
Correo electrónico
Información
Título
Antecedentes
Contexto
Descripción del
caso
Estrategias
Comentarios finales

Nombre completo
(Psicóloga en
formación)
Código
Correo electrónico
Información
Título
Antecedentes
Contexto
Descripción del
caso
Estrategias
Comentarios finales

Nombre completo
(Psicóloga en
formación)
Código
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Información
Título
Antecedentes
Contexto
Descripción del
caso
Estrategias
Comentarios finales

Nombre completo
(Psicóloga en
formación)
Código
Correo electrónico
Información
Título
Antecedentes
Contexto
Descripción del
caso
Estrategias
Comentarios finales
Producto Colaborativo
Desmotivación escolar
Información relevante en cuanto a antecedentes, contexto y situación actual del caso por
cada estudiante a partir de la socialización.
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Evidencia - Discusión por Skype para identificar las necesidades, los factores de riesgo y
acciones psicosociales
Informe Diagnóstico
Ensayo: ¿Por qué la desmotivación escolar es pertinente para ser aborda desde acción
psicosocial en el contexto educativo y cuál sería la ruta de atención del psicólogo y de la
comunidad educativa que les permita generar soluciones y cambios en esta problemática?
Importante tener en cuenta la Estructura del Ensayo; Debe tener una sola estructura que contemple;
1. Apertura o introducción: Se describe la presentación del tema, justificación de su importancia, consideraciones
por las cuales el ensayista aborda el tema, entre otras posibles características.
2. Desarrollo: En esta fase se desdobla el argumento del ensayo; en otras palabras, esta sección contiene,
usualmente, el grupo de razones que justifican la tesis principal. También es el lugar para desarrollar los
argumentos secundarios (aquellos que apoyan, aclaran, justifican o amplían los datos o argumentos controversiales
o no obvios, del argumento principal).
3. Cierre o conclusión: No significa necesariamente “solución a problemas planteados” según las posturas de
Sánchez Vidal; puede dar cuenta de la perspectiva que asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o en
el desarrollo y/o emitir juicios de valor sobre la información.
¿Por qué la Desmotivación escolar es pertinente para ser abordada desde acción psicosocial en el
contexto educativo y cuál sería la ruta de atención del psicólogo y de la comunidad educativa
que les permita generar soluciones y cambios en esta problemática?
Para el interrogante expuesto, se requiere primeramente abordar la conceptualización de

motivación desde lo educativo, para así despejar el panorama de lo que viven los estudiantes
pero que afecta a toda la comunidad educativa.
Desde la perspectiva educativa John W Santrock, conceptualiza la Motivación como fuerza o

energía que ejercen los estudiantes en clases, teniendo determinación para escuchar
atentamente lo planteado por el docente y dar a conocer las dudas que surjan durante el proceso
de enseñanza y aprendizaje, a su vez de manera intrínseca o interna, sus pensamientos son
guiados a logros, la percepción tanto de éxito como de fracaso, la relevancia del esfuerzo y las
recompensa en calificaciones y castigo en llamados de atención por el bajo rendimiento, notas
bajas y el reprobar asignaturas. Por esto cada resultado obtenido depende que los
pensamientos, emociones y que la motivación misma sea eficaz en los estudiantes.
Ya la motivación extrínseca o externa es transmitida por actores como la familia, docente y

profesional en psicología educativa quienes han de brindar ayuda, acompañamiento, y atender a
las necesidades de Motivación, para que el mismo estudiante construya conocimientos,
reflexione en la superación personal, tener expectativas y mejorar su rendimiento escolar gracias
a la atención, interés, esfuerzo y guía dada por el docente.
Si bien algunos autores en conjunto como Álvarez, González y Pineda. (1999), presenta 3
componentes importantes para la Motivación, los cuales son Valor, Expectativa, y Afecto. La
motivación de modo personal es la fuerza interna para alcanzar logros y el apoyo externo.
Por lo anterior si se considera pertinente que la Desmotivación escolar sea abordada desde la
acción psicosocial, en el contexto educativo ya que el psicoeducativo en su quehacer profesional
su campo de estudio siendo contexto educativo, en el cual se hace presente la problemática o
necesidad de motivación escolar, factor que cumple rol relevante en los estudiantes en la
adquisición de nuevos conocimientos, la asistencia y participación en el aula, dando
cumplimiento metas trazadas y le es posible la construcción de su proyecto de vida, mediante la
perseverancia, interés, esfuerzo, refuerzos, acompañamiento y buena comunicación, que
también se debe ir acompañado de un ambiente escolar y familiar apropiado, incluyendo el trato
con iguales, confianza de sí mismos, y manejo de emociones.
El psicólogo educativo, analizará la situación de Desmotivación, en estudiantes, evaluará e

implementar acciones no solo para mitigar los factores predisponentes, sino también mejorar el
rendimiento académico y las relaciones entre docentes y estudiantes, partiendo de fortalecer el
proceso de enseñanza - aprendizaje, consolidar los lazos afectivos en el hogar con la
intervención también con la familia, y prevenir la Desmotivación, la deserción temporal y total y
fracaso escolar.
La línea de ruta es la incorporación de un psicólogo en la institución, sin señalarlo como actor

externo, aún que lo es, se requiere ser valorado como un agente que establecerá atención
psicosocial, y alternativas de solución al problema que aqueja la comida educativa.
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Número del grupo

Integrantes del grupo

estudiante en etapa de la adolescencia y les brinden conocimientos sobre la importancia y el derecho de

sobre procesos de desarrollo de su cuerpo, prevención de enfermedades de trasmisión sexual, métodos de

por medio de la ejecución de varias actividades , usando las TICS.

décadas la sexualidad se convirtió en objeto de estudio ha alcanzado un considerable grado de aceptación

nuevas condiciones de vida.

También un mayor número de embarazos no deseados, aborto y deserción escolar.

Caso de desmotivación escolar 1

reuniones y escuelas de padres, nunca llegan, otros por sus actividades

laborales dejan a sus hijos bajo el cuidado de otras personas, vecinos o

abuelos que se hagan responsable de estos adolescentes y en algunos casos,

problemática bastante común en la región de Urabá ya que las labores en la

agroindustria bananeras inician en las primeras horas de la mañana hay

Se agreden física y verbalmente entre ellos, cabe resaltar agresiones a

docentes y a estudiantes de otros grados, se presenta hurto en el salón de

de celular y otros artículos de sonido, como porta memorias, hacen en grupos

a escuchar música, video juego y películas de porno.

pertenecen a los estratos 1 y 2 del municipio de Carepa los cuales carecen de

muchas necesidades económicas, aunque la institución esta ubicada en la

zona urbana en sector bastante apartado donde algunos estudiante deben a

actividades académicas durante la jornada.

Es una institución que recibe estudiantes con diferentes problemáticas

sociales, adolescentes que son hijos de victimas de la violencia, desplazados,

estudiantes que en otras instituciones les han despedido por indisciplinados y

bajo rendimiento académico.

manifestaciones enfermedades de transmisión sexual, adolescentes que son

parejas, expendio y consumo de sustancias psicoactivas, constantes riñas

entre compañeros y la indisciplina en las aulas de clase, estos adolescentes

manejan un vocabulario bastante grotesco para dirigirse a sus compañeros y

docentes, son demasiado ruidosos, deambulan por los pasillos, restaurante

escolar y la tienda en horas de clases.

Son adolescentes entre los 11 y 16 años de edad, el grupo esta conformado

por 42 estudiantes en su mayoría son mujeres, en algunos casos se han

reportado niñas desaparecidas, a los días vuelven al colegio y a sus casas

como si nada hubiese pasado.

 Diseñar talleres para los estudiantes y padres sobre sexualidad.

 Enviarles videos instructivos con los contenidos adecuados a las familias

 Acompañar a los docentes una vez a la semana en la clase de ciencias

 Hacer charlas formativas con docentes y estudiantes, acompañado de

 Evaluar el nivel de conocimiento de los adolescentes al final del

 Hacer una encuesta para padres y estudiantes como actividad para la

que cambios notables en el cuerpo.

un manejo inadecuado de la sexualidad, además en los adolescentes existe escasa habilidad de

embarazos no planeados, abortos e infecciones de transmisión sexual. La población juvenil ha tenido

de esta época de la vida un periodo extremadamente sensible, trascendente y de consecuencias

Actualmente, junto al incremento de las toxicomanías y las enfermedades infecciosas, toma

de las enfermedades de transmisión sexual y de los embarazos no deseados. El uso de medicamentos

Caso de desmotivación escolar 2

Caso de desmotivación escolar 3

Caso de desmotivación escolar 4

Caso de desmotivación escolar 5

Para el interrogante expuesto, se requiere primeramente abordar la conceptualización de

Desde la perspectiva educativa John W Santrock, conceptualiza la Motivación como fuerza o

Ya la motivación extrínseca o externa es transmitida por actores como la familia, docente y

El psicólogo educativo, analizará la situación de Desmotivación, en estudiantes, evaluará e

La línea de ruta es la incorporación de un psicólogo en la institución, sin señalarlo como actor

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