CLASES Y ESPECIALIDADES

"Se debe preparar a los niños para que lleguen a ser misioneros; se les debe ayudar para que
comprendan claramente lo que deben hacer para ser salvos" (Consejos para Padres Maestros y
Estudiantes, en ingles, pág. 168). La mejor preparación consiste en "el desarrollo armonioso de las
facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este
mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero"
(La Educación, pág. 11).

"Puesto que tanto los hombres como las mujeres tienen una parte en la constitución del hogar,
tanto los niños como las niñas deberían obtener un conocimiento de los deberes domésticos. El
tender la cama, ordenar una pieza, lavar la loza, preparar una comida, lavar y remendar su ropa,
constituyen una educación que no tiene por qué hacer menos varonil a ningún muchacho; lo hará
más feliz y mas útil. Y si las niñas, a su vez pudiesen aprender. . . a manejar el serrucho y el
martillo, lo mismo que el rastrillo y la azada, estarían mejor preparadas para hacer frente a las
emergencias de la vida" (Ibíd., págs. 212, 213).

Como consecuencia del estudio de estos y otros pasajes similares, se desarrollaron las clases de los
Aventureros:

 Abejitas Laboriosas desde los 6 años.

 Rayitos de Sol desde los 7 años.
 Constructores desde los 8 años.
 Manos Ayudadoras desde los 9 años.

Es en el Rincón de Unidades donde éstas se desarrollan y alcanzan su mejor resultado.

El principio básico de enseñanza debe ser:
 Yo hago, tú observas.
 Yo hago, tú ayudas
 Tú haces, yo ayudo.
 Tú haces, yo observo.
Algunas ideas importantes:

1. Planee un calendario anual realista y asequible. Debes saber cuánto tiempo se dedicará
al cumplimiento de cada requisito antes de iniciarlo y debes monitorear su progreso a
medida que avanza. Realice un programa anual teniendo en cuenta los eventos de la APC-
SUR para que no haya cruce de actividades.
2. Conozca los requisitos. Ud. Debe conocer cabalmente los requisitos con los que tendrá
que trabajar, y de qué manera concuerdan con el objetivo general del programa de los
Aventureros.
3. Utilice el cuaderno de actividades de las clases. Para que el aprendizaje y la enseñanza se
tornen más eficientes.
4. Tenga materiales de apoyo. Como cuaderno de pasta dura, para ir haciendo los registros y
de ser posible comunicarlo a los padres, un cuaderno de cartografía
 5. Tenga en cuenta a los niños. Descubre las informaciones y experiencias que los niños
necesitan para completar los requisitos.
6. Consiga la participación de los padres. Déles a conocer los requisitos para que estén
familiarizados con ellos, y dígales de qué manera pueden ayudar. Por ejemplo siendo
miembros de la Red Familiar de Aventureros y ayudando como instructores temporales de
las especialidades.
7. Organice sus clases. Al prepararse para ayudar a los niños a cumplir los requisitos de los
Aventureros, será de ayuda trazar un plan general que comprenda días y horas. Esto le
ayudará a determinar cuánto tiempo necesita para cada requisito, con el fin de abarcarlos
todo en el curso del año.
8. Tenga actividades prácticas y experiencias activas. Para que el aprendizaje se torne
atractivo para los niños.
9. Aplique lo aprendido en la vida real del niño. Mostrando siempre donde él puede ser útil.
10. Evalúe teniendo en consideración la realidad del niño. El objetivo es aprobar y no
reprobar. Pero no les hagas nada fácil – permite que cada uno conquiste su progreso.
11. Evalúate y mejora siempre. Analiza tus capacidades para saber lo que haces bien y lo que
necesitas mejorar.
12. Reúne recursos y materiales. Junta informaciones, materiales, libros y audiovisuales que
puedas a necesitar.

Las clases de los Aventureros reciben nombres, tienen colores y simbología muy característicos,
siguiendo un padrón común de organización interna. Cada una de ellas está dividida en cuatro
secciones temáticas: Mi Dios, Mi Yo, Mi Familia y Mi Mundo.

La tabla siguiente presenta el modelo general de secciones y sub-secciones, utilizando como

padrón en todas las clases de Aventureros:

Sección Sub – Sección Actitud personal

pretendida
Requisitos Básicos I. Responsabilidades Estoy comprometido con los
ideales de los Aventureros
Objetivo: Promover la comprensión de los
Ideales del Club e inspirar a los niños con
II. Refuerzo Se aprende a través de libros
ejemplos dignos de imitación

Mi Dios I. Su plan para salvarme Conozco el plan de salvación

Objetivo: Promover una relación espiritual
creciente y fructífera de los niños con Dios. II. Su mensaje para mí. La Biblia es una compañera
fiel y confiable

III. Su poder en mi vida Jesús y yo andamos siempre

juntos.
Mi Yo I. Soy especial No hay nadie en el mundo
que sea igual a mí.
Objetivo: Reforzar en el niño la
autoestima, el aprecio y el cuidado consigo II. Puedo hacer buenas Soy capaz de evaluar y
mismo, como una persona creada por Dios elecciones decidir.
con un propósito.
III. Puedo cuidar de mi Soy capaz de mantenerme
cuerpo seguro y saludable.

Mi Familia I. Tengo una familia Soy parte de algo importante.

Objetivo: Capacitar al niño para ser útil,
II. En la familia uno cuida Sé convivir con las personas
feliz y productivo en la familia que Dios le
del otro que amo.
dio.

III. Mi familia me ayuda a Estoy protegido por personas

cuidarme que me aman.

Mi Mundo I. El mundo de los amigos. Me gusta vivir en sociedad

con otras personas.
Objetivo: Enseñar al niño a vivir en
II. El mundo de otras
personas. No estoy solo en este mundo

III. El mundo de la Sé cuidar de los regalos que

naturaleza. Dios me dio.

Cada clase está destinada a niños de una edad específica y fue elaborada a la capacidad de
realización típica de esa edad. Cumpliendo satisfactoriamente todos los requisitos de clase, el
niño/a conquista el distintivo correspondiente que le será entregado en una ceremonia especial de
investidura.

Clase Abejitas Rayitos de Luz Constructores Manos

Laboriosas Ayudadoras
Edad 6 años 7 años 8 años 9 años
Color Celeste Anaranjado Azul Marino Guinda o bordó
Énfasis General Operatividad: Testimonio: Construcción: Reverencia,
ayudar en el Brillar, iluminar a Auto – estima cooperación.
hogar – ser los demás. descubierta Colaborar con
ordenado. Dios en su plan de
 salvación
“Todo lo que te “Y todo aquel que “…mas “…sirvamos a Dios
viniere a la tiene esta bienaventurado agradándole con
mano para esperanza en El, es dar que temor y
hacer, hazlo se purifica a sí recibir”. Hechos reverencia
según tus mismo como el es 20:35 porque nuestro
fuerzas”. puro”. 1 Juan “Si Jehová no Dios es fuego
Ecles. 9:10 3:3 edifica la casa en consumidor”.
Versículo Bíblico de
Bien, buen “Mas la senda de vano trabajan los Hebr. 12:28,29
Referencia
siervo fiel; los justos es que la edifican”. “Porque somos
sobre poco has como la luz de la Salmos 127:1 colaboradores de
sido fiel sobre aurora. Que va Dios y vosotros
mucho te en aumento sois labranza de
pondré”. hasta que el día Dios, edificio de
Mat. 25:21 es perfecto”. Dios”.
Prov. 4:18 1 Cor. 3:9
Ítem de la Ley Reverencia y
Obediencia Pureza Bondad
enfatizado Colaboración

REQUISITOS BÁSICOS: IDEALES DE LOS AVENTUREROS

Responsabilidad “A” ABEJITAS RAYITOS CONSTRUCTORE MANOS

Saber el color y
aceptar el Voto del
Aventurero
S
Saber el color y Saber el color; el
repetir la Ley del Saber el color, el Voto y la Ley del
Aventurero Voto y la Ley del Aventurero
Aventurero

Responsabilidad “B” Explicar el Voto Explicar la Ley

El Certificado de Lectura debe ser conquistado en cada clase, a través de la lectura del libro del
año de los Aventureros.

No leas para los niños, si ellos ya están capacitados para hacerlo.

Las especialidades de los Aventureros pueden ser conseguidas individualmente (con la supervisión
de un líder o de los padres), o también los niños pueden trabajar en equipo en una especialidad en
la que demuestren tener una habilidad especial.

LAS ESPECIALIDADES
 Las especialidades están destinadas a desafiar a los niños y niñas para que adquieran
conocimientos especializados, enfocados en temas que llamen su atención. Cumpliendo los
requisitos de las especialidades, el aventurero conquista el derecho de ostentar en su banda,
insignias especiales (obleas), que indican los temas en lo que se tornó “especialista”.

Tenemos 53 especialidades divididas en 5 grupos:

Artes (7) Azul

Naturaleza (7) Verde
Actividades espirituales (9) Blanco
Actividades domésticas (7) Amarillo
Habilidades (23) Rojo

¿Quién instruye y evalúa?

 Los consejeros son los grandes responsables por el modo como los aventureros ven las
especialidades.
 No se debe olvidar que estamos lidiando con niños – si tu objetivo es exigir mucho,
deberás también, motivar mucho.
 No puedes hacer lo uno sin hacer también lo otro.

¿Quién motiva?

 El instructor debe ser creativo, dando un gran significado a las especialidades y

despertando el interés de cada aventurero por ellas. Debe presentarles, continuamente
desafíos que pongan a prueba a los niños más avanzados sin desanimar a los menos
aplicados.

 La meta es proveer actividades para que cada niño experimente logros y aprenda nuevas
cosas, de forma agradable y atrayente. Anímelos siempre a hacer lo mejor posible.

 La mayoría de las especialidades de los aventureros, como tu ya sabes, están ligadas a las
clases y funcionan como “objetivos del recorrido” dentro de un gran objetivo anual.
Premiar algunas “etapas” de este recorrido puede motivar nuevos esfuerzos, para alcanzar
la aprobación en el currículo total de la clase.

El aprovechamiento mínimo exigido para la aprobación de las especialidades, es del 100% del
cumplimiento de los requisitos.

Especialidades incluidas en los registros de clase:

Abejita Laboriosa Rayitos de Sol Constructores Manos

Ayudadoras
1. Biblia I 1. Amigo de Jesús 1. Biblia II Higiene
2. Salud. 2. Cultura Física 2. Crítica de los Manualidades
3. Seguridad 3. Seguridad Medios de Amigo Gentil
4. Amigo de los 4. Cortesía Comunicación Cortesía (si no lo
Animales. 5. Amigo de la Naturaleza 3. Temperancia hizo antes)
4. Mayordomía Ecología
5. Amigo de la
Naturaleza
(Completar)

Requisitos de las Clases y Especialidades:

 Ayudar al aventurero a llegar lo más cerca posible de la investidura de su clase, aunque él

no logre cumplir todos requisitos y no se habilite para la ceremonia, si su club empezó
tarde sus actividades anuales.

 Participar en la realización de las tareas, teóricas y prácticas, relacionadas con el

cumplimiento de los requisitos de las clases de aventureros.

 Realizar las especialidades que se encuentran en las tarjetas o registros de cada clase. Si
cumple con las especialidades establecidas en su registro puede avanzar con las otras
especialidades que no están en el registro. Recuerde que los aventureros tienen 53
especialidades.